《桂林山水》文段选读练习（一）（37分）
我看见过波澜（nán lán）壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，
却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它
在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，
绿得仿佛那是一块无瑕
(xiá xá)的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到
船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似(sì shì)火的香山，却从
没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相
连 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千 桂林的山真秀
啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真
险啊，危峰兀(é wù)立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1、我会在文中的括号内把不正确的读音划掉。（4分）
2、我会写出近义词（6分）
形态万千（ ） 扩散（ ） 观赏（ ）
3、我会给文中缺标点符号的地方加上标点符号。（3分）
4、我会根据读音组词（4分）
juàn（ ） dǎo（ ）
卷 倒
juǎn（ ） dào（ ）
5、我会给下列的形近字组词（3分）
瑕（ ） 棉（ ） 泰（ ）
假（ ） 绵（ ） 秦（ ）
6、这两段描写了漓江的___________和___________（2分）
7、用“像……像……”造句。（2分） 8、归纳：（6分）
（1）漓江的水有__________、___________、___________的特点
（2）漓江的山有__________、___________、___________的特点
9、这两段文章采用的修辞的手法是________________和
_________________。并用“ ”在文中画一个排比句。（3分）
10、我会缩写句子。（4分）
（1）漓江的水绿得像一块无瑕的翡翠。
《桂林山水》文段选读练习（二）（13分） 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上（ ）云雾迷蒙，（ ）绿树红花，（ ）竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。 1、根据读音组词。（2分） jiān （ ） mēng（ ） 间 蒙 jiàn （ ） méng（ ） 2、在括号里填写合适词。（2分） 3、以“舟行碧波上，人在画中游” 的诗句结尾，表达了作者的 感情。 （2分） 4、填空。（7分） （1）“这样的山，这样的水”指的是 。（2分） （2）这段话除了写山、水相依，互相辉映外，还写了 、 、 、 、 这些景物。（5分） 二、课外阅读(50分) （一）短文《 漓江 》（30分） 桂林的漓江是一条美丽的江。 春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。 秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉
树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。 冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。 1、写出下列词语的反义词。（6分） 沉睡—（ ） 安静—（ ） 丰收—（ ）
2、读短文，补充词语。（6分） 色彩（ ）（ ） 颜色（ ）（ ） 热闹（ ）（ ） 5. 给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”。（3分） 生机（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 丰硕（ ）（ ） （1）描述了桂林山水的美丽景色。（ ）
3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。（4分） （2）描述了桂林山水的“四绝”。（ ） 比喻句： （ 3 ）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（ ）
拟人句：
4、短文的第1自然段与下文的关系是 。（2分）
5、短文按 顺序描写了漓江的景色。（2分）
6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。（8分）
春天： 夏天： 秋天： 冬天： 7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）（4分） （二）短文《一流风景胜地－－漓江》（20分）
桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，
千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中
心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山
青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。
漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀， 碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景 点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那 水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起
来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。
漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各
有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱
般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。
1. 给下面的字选择恰当的意思，在上面画“√”。（4分）
犹如：（1）如同（2）还 陶醉：（1）喝酒过多神志不清。（2）沉迷，过分地爱好。
2. 根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。（4分）
（1）全世界一致认为。（ ）
（2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（ ）
3. 用“ ”画出描写水中倒影的语句。（3分）
4. 细读短文，填空。（6分）
（1）桂林山水以__________________四绝闻名中外。
（2）“漓江景色之奇”主要指________________________。
语文阅读训练题二： 《记金华的双龙洞》文段选读练习（一）（30分） 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也值得观赏。 1、我会填。（3分） 一（ ）漆黑 一（ ）地方 一（ ）青龙 2、写出近义词。（4分） 余外（ ） 宽广（ ） 依据（ ） 蜿蜒（ ） 3、我会写出反义词。（3分） 漆黑（ ） 首先（ ） 蜿蜒（ ）
4 、用“首先……其次……”写话。（ 2 分）
5、内洞的特点是 ，石钟乳和石笋的特点
是 。（4分）
6、你能发现每组两个字的不同吗？比较后再组成词语。（4分）
蜿（ ） 蜒（ ） 剧（ ） 赏（ ）
碗（ ） 延（ ） 据（ ） 尝（ ）
8、你能用文中的一句话来说明为什么这个洞叫双龙洞？请写下来。
（1分）
9、我会修改病句。（2分） 这些石钟乳，即使不比做什么，但是值得观赏。
10、转告下面的话。（3分）
王鹏说：“我也去过金华的双龙洞，那里值得一去。”
请把王鹏的话告诉你的朋友： 11、读了这个自然段，你会提出什么问题？细读后，你能自己解决
吗？（4分）
我提出的问题： 我的解答是： 《记金华的双龙洞》文段选读练习（二）（20分） 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。
山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 一路留迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集了一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往处流，这是外洞。 1、用“时而……时而……时而……时而……” 造句（2分）
2、在文中找出3对意义相反的词语。（6分） （ ）和（ ） （ ）和（ ） （ ）和（ ） 3、“突兀森郁”描绘出山的特点是______________________（3分） 4、“或浓或淡的新绿”准确地描绘了 的特点。（1分） 5、我会缩句。（2分） 粉红色的山，各色的映山红，眼前一片明艳。 6、作者写外洞，采用了什么方法写得具体、生动？举例说明。(6分) 例1:_____________________________________________________ 例2:_____________________________________________________ 二、课外阅读(50分)
（一）短文《莫干山的蝉鸣》（19分）
到莫干山避（bì pì）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。
晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗
作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐
得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈（yíng réng）
着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏（fá f
án） 味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳、叽哩喳”；
一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（shìsì）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。
突然——又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。
真奇怪……
1、我会给文中括号内选择正确的读音。 （4分）
2、找出第2自然段中的两对反义词。 （4分） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用“ ”划出描写这一特点的句子。 （3分）
4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。 （4分）
5、把第3自然段划横线的那个长句，把它缩写成“谁干什么”的短句。（4分）
（二）短文《美丽的香山公园》（31分）
秋天的香山总是那么美丽，令人陶醉。
早晨，我们乘车到香山游览。远远望见香山上深红一片，分不清哪里是坡，哪里是路。
一下车，我立即( jì jí)奔向山脚下，仰望香山，山上一片红色，好像熊熊的( )在燃烧，又像天边飘落下来的一片( )罩(zhào )住整个山林。
我们爬到半山腰，近看黄栌( lú)树，那一片片红叶密密麻麻地长在枝上，椭(tuǒ)圆形的叶子，像一把团扇，颜色红得极艳，像是画家精心涂过的一样。这真是\"霜叶红于二月花\"啊!时不时飘落下来的落叶，更给山路铺了一条红通通的地毯，踩上去感到那么温柔，那么舒服。
我们爬到山顶，眺望山下，满山火红。蜿蜒的盘山路，像条条玉带，环绕着美丽的香山。这时，我仿佛置身于一幅连绵不断的画卷中，真是\"万山红遍，层林尽(jīn jìn)染\"。
1．判断文中带点字的读音，在正确的读音下画\"√\"。（4分） 2．联系上下文，在文中的括号中填上适当的词语。（4分） 3．把文中描写红叶的语句用\"______\"画下来。（4分） 4．照样子，写词语。（9分）
一 片 片 、 、 。 密密麻麻 、 、 。 红 通 通 、 、 。
5．你喜爱香山的红叶吗?请你用一两句话表达一下你的感受。（5分）
6、摘录文中一个你喜欢的句子，并谈谈你喜欢的理由。（5分）
语文阅读训练题三：
《中彩那天》文段选读练习（一）（18分）
一天放学回家，我看见城里最大的那家百（货 贺）商店门前挤满了人。原来，一辆崭新的奔（驰 弛）牌汽车将以抽奖的方式馈赠（zèng céng）给中奖者。
当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属( shǔ zhǔ) 于我家时，我简直不敢相信那是真的。不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓
4、扩写下面句子。（最少扩两处地方）（6分）
（1）我听到脚步声。 （2）我看到k字。 （3）父亲讲了趣事。 缓驶过。只是，他的神情严肃，丝毫看不出中彩带给他的喜悦。
我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”难道我们中彩得到汽车是不道德吗？”我迷惑不解地问。”
1、我会把文中括号内不正确的字划掉。（4分）
2、判断文中加黑的字的读音，在正确的读音下画\"√\"。（4分）
3、下面左边时词语，右边是词语解释，请你用线条把答案连起来。（4分） 闷闷不乐 辨不清是非；摸不着头脑。 迷惑不解 使心情安适。
烦 恼 因有不如意的事而心里不快活。 安 慰 烦闷苦恼。 4、照样子，写词语。（3分）
缓缓驶过 、 、 5、按要求给下面句子换个说法，使其意思保持不变。（3分）
难道我们中彩得到汽车是不道德吗？
《中彩那天》文段选读练习（二）（32分）
母亲让我仔细（辨 辩）别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生（捎 销）了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在（拨 拔）电话号码，是打给库伯的。
第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。
成年以后，回忆往事，我对母亲的教（诲 悔）有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
1、我会划去文中括号内不正确的字。（4分） 2、我会写近义词。（4分）
痕迹（ ） 激动（ ） 富有（ ） 教导（ ） 3、为什么父亲用橡皮擦过k字？ （3分）
5、这个道德难题指什么?（3分）
7、父亲为什么会特别高兴？____________________________（3分）
6、父亲怎样解决这个道德难题？你认为父亲这样做对吗？ 为什么?（5分）
8、我们全家会讲些什么？想象后写下来。（4分）
二、课外阅读(50分)
（一）短文《 》（25分）
美国的开国总统是乔治 华盛顿。华盛顿小时候非常顽皮。
有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸使用惯了的一把小斧头，紧紧握在手里，乱砍着玩。他一会儿在这儿试试，一会儿又在那儿砍砍。玩着玩着，他快步跑到了花园。
他举起小斧头，嘟嘟嚷嚷地说：“ 来吧，我的朋友，我要在你身上试试斧头。” 说着一斧头砍了下去， 只听“ 咔嚓” 一声，那小树便成两截。谁知，这一砍不要紧，可真闯了祸。这株小樱桃树是爸爸花高价买来的优良品种，用它来搞试验的。
这当儿，爸爸迈着步子，由外面回来了，当他望见那心爱的小树已被砍倒，十分生气，几乎要大发雷霆！爸爸要弄清楚这是谁在搞破坏，生气地说：“要是让我发现是谁砍的树，我要，嗯，我就要……”
爸爸说这话时，脸色铁青，嘴唇在哆嗦。小华盛顿做着激烈的思想斗争。 后来，他终于恭恭敬敬地走到爸爸面前，一五一十地说明了事情的经过。 “爸爸，请您惩罚我吧，这错事时我亲手干的，主要是想试一试这把斧头锋利不锋利，所以我就，就……”小华盛顿喉咙哽咽了，他惭愧地低下头。
爸爸见儿子在错误面前这样诚实，转怒为喜。他一把搂住小华盛顿非常激动地说：“乔治，我的好孩子，爸爸非常喜欢你的诚实。爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话。”诚实的华盛顿长大后，终于成为美国的第一位总统。
1、给短文加上一个合适的题目。（2分） 2、我会写出近义（4分）
锋利（ ） 特别（ ） 激烈（ ） 惭愧（ ） 3、照样子，写词语（4分）
美 滋 滋 、 恭恭敬敬 、
4、按要求改写句子。（2分）（改成“被字句” ）
华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树。 (5分)5、根据文章内容，用直线把下面左右两边的词语准确地搭配起来。
优良的 斧头 锋利的 品种 可爱的 脸色 铁青的 樱桃树
惭愧地 低下头
6、用波浪线画出文中描写爸爸“转怒为喜”的句子。（2分） 7、爸爸转怒为喜的原因是什么？（2分） 8、学了这篇短文，你有什么收获和体会？（4分）
（二）短文《难忘的两分》（25分）
期中考试，我数学得了98分，排列全班第一名。放学后，我拿着试卷（jùan qùan）兴高采烈地跑回家。一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：“妈，我又拿了个‘冠军’！”
妈妈接过试卷 看了一眼 高兴得两眼眯（mī mǐ）成了一条缝 赶紧围上围裙说 妈妈给你煮两个大鸡蛋 慰劳慰劳你 那顿饭吃得特别香。饭后，我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。
妈妈检查完我的试卷，意外地发现一道小题答错了，老师却没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我的错误，在我的试卷上写了如下一段话：“发现一处差错，应扣两分，请老师验证。”落款是妈妈的名子。我看了妈妈写给老师的话，沉不住气了，向妈妈提出了“抗议”。妈妈说：“那好，是对是错，咱们再算一遍吧！”算的结果，还是我错了，把7.89写成了78.9。妈妈说：“服气了吧？拿去让老师重新给你判分吧！”重判，重判意味着什么？意味着要减去两分，意味着我的第一名不翼而飞！我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好，反正我自己已经知道错了，这次就维持原判分数得了，然而妈妈不同意。妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。妈妈说：“数学成绩可以用分数来计算，而诚实——一个人最可贵的美德，却是用分数难以计算的。把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？”
妈妈的一番话，使我深受教育，我自然要可贵的诚实。透过这难忘的两分，我看到了妈妈的良苦用心，看到了自己思想上的差距……
1．给第二自然段空缺标点的地方加上标点。（3分） 2、我会划去文中括号内不正确的读音。（2分） 3．我会写出下列反义词。（4分）
诚实（ ） 得到（ ） 抗议（ ）可贵（ ） 4、我会在文中找出四字词语来。（4分）
、 、 、 5、看看下面加黑的词语，再仿照下面的例子造句。（2分） 妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。
凡是……都……
6、“妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西”。这“更重要的东西”指的是什么？（3分）
7．从哪里可以看出妈妈诚实？妈妈的良苦用心是什么？（4分）
8、你有遇到这种情况吗？如果是你的话，你会怎么做？（3分）
语文阅读训练题四：
《尊严》文段选读练习（一）（20分）
一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难（nàn nán ）的人，他们面呈（chéng céng）菜色，疲惫（beì peì）不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们，这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善（shàn sàn）良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。等您吃过饭，我再给您派活儿。”
1、我会划掉文中括号内不正确的读音。（4分） 2、我会写出反义词。（6分）：
善良（ ） 朴实（ ） 疲惫不堪（ ）
3、我会在文中找出四字词语来。（4分） 、 、 、 4、我会注意加粗的词语，照样子造句。（2分） 我不能不劳动，就得到这些食物！ ●● ●
5、用“ ”在文中画出描写年轻人外貌的句子。（2分） 6、我能从文中找出合适的词语填在括号内。（3分）
（ ）的目光 （ ）的年轻人 （ ）地吃 7、照例子，写句子。（3分）
例子：杰克逊大叔说：“我没有什么活儿需要您做。” 杰克逊大叔说，他没有什么活儿需要年轻人做。 年轻人说：“先生，那我不能吃您的东西。”
《尊严》文段选读练习（二）（30分）
“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分（赞赏 欣赏）地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量（liàng liang）片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲（dūn zūn）下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
捶（chuí cuí）了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬（qiè xiè）意。他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。”
说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑
着（注视 审视）着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”
年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿（许配 匹配）给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”
1、我会在文中的括号里划去不适当的词语。（3分） 2、我会在文中的括号里画出正确的读音。（4分） 3、我会写出近义词。（6分）
惬意（ ） 立刻（ ） 如果（ ）
4、“僵硬”有两个意思：①（肢体）不能活动；②呆板，不灵活。下列句子中“僵硬”的意思分别是：（2分）
（1）因为工作方法僵硬，所以工作效果不太好。（ ） （2）刚才我的腰还是很僵硬，现在舒服极了。（ ） 5、照例子，写句子。（3分）
例子：杰克逊大叔说：“我没有什么活儿需要您做。” 杰克逊大叔说，他没有什么活儿需要年轻人做。 杰克逊大叔说：“我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”
6、画横线的句子表现了年轻人什么样的心理？（2分）
7、我会注意加粗的词语，照样子造句。（2分）
别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！
8、为什么杰克逊大叔会留下这个年轻人？（4分）
9、你从年轻人身上学到了什么？（4分）
二、课外阅读(50分)
（一）短文《一群光头男孩》（25分）
在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。
布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。 一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样， 。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软 柔嫩）的金发全剃光了。
这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，
第三天，学校里（发现 出现）了一群光头男孩。第四天清早，这一群光头男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢快。
1、在文中的括号里划去不适当的词语。（4分）
2、在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。（4分）
3、我会写出反义词。（6分）漂亮（ ） 激动（ ） 接受（ ） 4、文中划线句子的“这情景”，指的是怎样的情景？（3分）
5、用一两句话概括短文的主要内容。（4分）
6、读了这篇短文，你有些什么感受？请写下来。（4分）
（二）短文《购买上帝的男孩》（25分）
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问 盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。
天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“__________________ ___ __
______ _________。”
邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地叫嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 你很快就会好起来
几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福。为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1、.划去文中括号内用得不正确的词语。（4分） 2、结合上下文解释下面词语的意思。（2分） 喜出望外：
3、 给第四自然段加上适当的标点符号。（3分）
4、“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说 ；
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是 ； 你认为“真正的上帝”指的是 。（6分）
5、为第3自然段补写老头说的话。（4分）
6.读了这篇文章，你觉得拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个怎么样的孩子？（2分）
7.读了这篇文章，我有很多感想，我要把它写下来。（4分）
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