2019-2020年度考核方案

2019-2020学年度教职工考核方案

一、指导思想

根据国家人事部《事业单位工作人员考核暂行规定》、县委组织部、县人社局《关于做好2019年全县机关事业单位工作人员年度考核工作的通知》和县教育局、县人社局《关于进一步加强中小学教师考核工作的实施意见》（宁教字〔2015〕74号）要求，结合我园实际，制定本方案。 二、领导小组

组 长： 副组长： 成 员： 三、考核内容

根据《山东省公务员考核实施办法（试行）》和《山东省事业单位工作人员考核办法》要求，结合我园实际和年初制定的工作目标任务，全面考核德、能、勤、绩、廉，重点考核完成日常工作任务、阶段工作目标的数量、质量、效率和所产生的效益情况，以及解决“四风”突出问题转变工作作风情况。担任党内职务的，还应注重考核履行党建责任情况。

四、考核办法

1.中层领导的考核。中层领导干部按照述职评分进行考核。

2.教师的考核。教师按照量化考核占总分70%、民主测评占总分30%的记分方法进行考核。

3.支教人员的考核。支教人员在受援学校参加考核，由受援学校根据其工作情况确定考核等次。

4.挂职人员的考核。挂职人员在接收学校参加考核，由接收学校根据其工作情况确定考核等次。 五、考核等次

考核按“优秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四个等次确定。学年内经查实存在违法、违纪或违规行为的工作人员，按有关规定确定等次；新录用工作人员，在试用期内参加年度考核，只写评语，不定等次；外流人员、学年内（9月1日至次年8月31日）请病假事假（产假除外）累计超过6个月的人员，不进行年度考核；其他情况人员的考核按有关规定执行。

1.师德考核等次优秀的，学年度考核方可评为“优秀”等次；受县委、县以上单位表彰的先模人物可优先评为“优秀”等次。确定为“优秀”等次的人数应控制在教体局里给定考核优秀等次最多人数以内。

2.教师有下列情况之一的，年度考核不能评为优秀等次：一是达不到标准周课时量的；二是继续教育学分达不到规定

要求的；三是应参加交流但不服从交流安排的;四是师德考核未被评为优秀等次的。

3.教师有下列情况之一的，年度考核确定为不合格等次：一是在教育教学活动中有违背党和国家方针言行的；二是在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护幼儿人身安全职责的；三是在教育教学活动和幼儿管理、评价中不公平公正对待幼儿，产生明显负面影响的；四是在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研、继续教育中弄虚作假、营私舞弊的；五是体罚幼儿的和以侮辱、歧视等方式变相体罚幼儿，造成学生身心伤害的；六是不服从领导安排，一意孤行，给幼儿园造成不良后果的；七是索要或者违规收受家长、学生礼品、礼金等财物的；八是组织或者参与针对幼儿的经营性活动，或者强制幼儿订购教辅资料、报刊等谋取利益的；九是组织、要求幼儿参加园内外有偿补课，或者组织、参与园外培训机构对幼儿有偿补课的；十是其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。 六、其他事项

1.教师资格定期注册周期内，教师年度考核结果不合格或基本合格的，暂缓进行教师资格定期注册。注册周期内年度考核每年达到合格及以上等次的方可进行定期注册。

2.年度考核被确定为基本合格等次的，应对其诫勉谈话，限期改进；连续两年被确定为基本合格等次的，应转岗或接

受专门培训。

3.年度考核被确定为不合格等次的，幼儿园可以调整岗位，或者安排其离岗接受必要的培训后调整岗位，教师无正当理由不同意变更岗位的，或者虽同意调整岗位，但到新岗位后年度考核仍不合格的，幼儿园有权按照规定的程序单方面解除聘用合同；连续两年被确定为不合格等次的，依法解除聘用合同。

4.教师任现职以来，年度考核均为合格以上等次且符合相应条件要求的，方可申报评审高一级专业技术职务资格。年度考核被确定为优秀等次且符合相应条件要求的，同等条件下可优先推荐评聘高一级专业技术职务岗位。

5.教师绩效工资分配要结合考核结果确定，实现“按劳分配、不劳不得、多劳多得、优绩优酬”。

XXXXXX幼儿园

2020年7月9日