学列作文提纲的教学设计

学列作文提纲的教学设计

李乾梅

训练目标

1、明确列提纲写作文的重要性 2、学会怎样列写作提纲

训练重点、难点：学会怎样列写作提纲 教具准备：幻灯片、多媒体投影仪

教学方法：对比加深印象 动手练习 总结归纳 教学过程 一、激趣导入

1.出示几张路线图，让学生趣找找。 2.揭示课题：学列作文提纲 板书 3.齐读课题2次 二、要求

出示：1.养成作文先列提纲，不列提纲不作文的习惯。 2.通过列提纲来提高作文效率和质量。 三、 知识讲解（结合范文，侧重学生悟道）

（一）提纲的定义 （课件出示定义、作用）齐读两次

（二）如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容：（课件出示三部分内容）板书：三部分内容的要点

（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。

（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表

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达的中心思想。

（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点： ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。

④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。

（三）出示范文让学生更近一部了解提纲写法 1.出示正确的范文，明白列提纲的正确的写法。

2.出示两则错误的范文，让学生指出不足的地方，加深印象。 四、动手练习

（一）扳手腕的游戏让学生参与其中 （二）写习作《有趣的游戏》的提纲

提示：同学们可以根据提纲的几个步骤去做 五、成果展示

投影同学的提纲，比较他们写得如何 六、布置作业

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出示：1.根据你列的提纲完成你的习作

2.试着去修改你的作品。

板书 学列作文提纲

提纲的三部分 1.题目

2.主要内容和中心

3.结构安排

教学反思 这节学列作文提纲的课程，教学目标明确，能通过游戏的方式引起

学生的兴趣，激起学生的写作热情。把列提纲写作文的好习惯很好地传递给了学生。不足的是，由于学生的写作能力不是全体都很好，有部分学生还是不能按要求完成列写作提纲。在今后的作文的教学当中还要不断地加强。

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