读《幼儿教师成长手册》有感

假期我有幸阅读了《幼儿园教师成长手册》这本书籍，虽然是一名老教师了，可通过阅读此书，我对幼儿教师的工作又有了更深刻的认识。此书总共分为两大部分，其中第一部分“新教师专业发展自我评价体系”，其中包括：班级建设、家长工作、来园准备、来园接待、运动、生活、游戏、学习、离园、与同事的关系、案头工作及自我专业发展11个版块详细、全面的为我们解读。所以《幼儿教师成长手册》这本书不仅为我们的工作找到了方向，而且激发我们的思考，特别是作为一名老教师，容易固守老观念，阅读此书后，感觉自己必须要加强学习。书中还为我们提供了一些互动式的活页表单，为我们搭建了一个与师傅和同行交流的“平台”，还展示了一个对各种各样的实践进行反思的平台。这些优秀的教育案例，是一份份很好的工作指南，理论联系实际，这也是这本书吸引我的地方。

幼儿园是每一个班组组成，小集体发展的好自然会推动大集体的发展。所以 “班级管理”工作是我们长期高度重视的工作，我长期担任班组长，深知其中的责任，通过阅读这本图书，我为自己的工作找到了方向，懂得如何更好地做好班级工作。首先我必须了解班中的每一位幼儿幼儿，了解幼儿的所需，所想，所要，然后要解决的是如何赢得孩子们的喜爱，在孩子中树立威信。在此基础上与搭班的老师一定要保持一致的常规管理，坚持正确的教育理念，因为孩子是纯真的他会学习老师的样子去做，并且很难纠正。

阅读了书中“游戏”这一节让我感触颇深。在幼儿自主游戏发展方面我园可以说是走在了姐妹园的前面，已认识到自主游戏对幼儿发展的重要性，积极开展了区角游戏活动，这充分证明我们的教育观念是符合时代要求与发展的。为幼儿提供适合其发展的材料，提供符合他们需要的空间环境、不受干扰的空间和时间，幼儿会很自然很轻松很愉快的投入游戏，这就需要我们教师做好一切游戏准备工作。书中“试试这样做”，又为我提供了好的指点，告诉了我一些措施，如“允许幼儿根据自己的兴趣点选择游戏材料，但与幼儿一同建立必要的游戏规则，并提醒遵守。”游戏应顺应幼儿的喜好、兴趣、需要来设置之后的游戏，并在一次次的游戏中加以丰富，让幼儿大胆尝试各种游戏，学会游戏的方法。作为教师，还要善于观察幼儿的游戏及时的发现他们的需要，再给予适当的指导，这样逐步提升让幼儿在快乐的游戏中获得成长。

教师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，一名好的幼儿教师必须具备一定的责任感，这份责任感不只是对幼儿身体安全的保护，更应对幼儿未来的发展负责。幼儿教师是教育的先导，是孩子的启蒙老师。我们要不断地吸取书中精华，提高自身对幼儿教育的认识，做一名合格的幼儿教师。 读一本好书会令我们受益匪浅，《幼儿教师成长手册》就是一本非常好的书籍，建议姐妹们有时间都来阅读此书。