做实做细班级管理 用心当好班主任

发表时间：2020-10-28T08:26:21.901Z 来源：《素质教育》2020年11月总第361期 作者： 谢水庭

[导读] 开头开好了，后面的事情就好办。同样新接一个班，开头做到位了，做充分了，后面几年就能轻松一点、顺利一点。福建省宁化县第五中学 3600

摘 要：做班主任管理工作的原则就是坚持抓日常、平常、经常，各项具体工作要落细、落小、落实。做一项工作之前要先思考，怎样做才最有效，要考虑周全，从学校、老师、学生、家长等多角度去谋划；在实施过程中，要根据情况灵活变动；完成之后还要总结提升，怎样可以做得更好。同时，要向同年段同学校的班主任老师学习请教，每个人都有管理上的好方法，很多可以借鉴，可以直接拿来用。

关键词：班级管理 班主任工作 用心 一、做实做细开学初几件事

开头开好了，后面的事情就好办。同样新接一个班，开头做到位了，做充分了，后面几年就能轻松一点、顺利一点。

1.建立班级微信群；2.全面细致深入了解学生；3.记住学生名字；4.第一印象要普通且威严；5.发书工作；6.学生座号编排；7.班干部的选拔与培养。

二、做实做细卫生、出勤、纪律习惯养成

1.卫生方面。(1)定人定责定时(做好表格贴在墙壁上)。①每天早中晚打扫班级、打扫责任区分配人数。②每周大扫除打扫班级、打扫责任区分配人数。③轮到值日的学生必须提早10分钟到学校。④班主任、劳动委员负责提醒，承包人认真完成任务，劳动时注意安全。(2)班级卫生保洁。管好自己的责任范围，桌椅周边地板要干净；桌椅如何对齐(可以利用瓷砖线)，每人备好塑料袋装垃圾，工具要摆放整齐，保持教室干净整洁。

2.出勤方面。告知学生、家长学校的作息时间，特别强调早上、下午到校时间。根据家里到学校的距离、上学方式(走路、骑车、乘车、家长送)预算好时间，提早三五分钟出发，路上注意安全。若不能按时到校的要及时向班主任请假，或者在班级微信群里请假，这样便于班级管理。

3.纪律方面。(1)早读课交作业。早上，学生到教室后，把要上交的作业本放在桌上，早读最后5分钟交作业，同桌把同科目作业叠放一起，组长收齐后交给站在讲台桌前的各个科代表，登记情况后交办公室，整个过程要做到有序，快齐静。通过交作业这样的小事，培养学生做事的时间紧迫感、效率感。(2)课前纪律。中学课程多，书多、资料多，但是桌面必须干净，上什么课、准备什么内容，其它无关的东西放抽屉里、放收纳箱里；上课双手必须放到桌上；老师没有来，科代表要提醒同学做好课前准备，组织同学读本节课的内容。(3)晚自习纪律。第一二节课做语文、数学、英语，第三四节课做其他。 三、班级微信群、晓黑板的使用

微信群、晓黑板是个好东西，布置作业，发个通知，出个提醒，快捷又方便。任何好东西都有不好的一面，使用微信群、晓黑板群要注意以下几点：

1.交待家长每天要关注班级群的动态。

2.群里的通知、消息要写清楚，对班上的学生要说清楚，回家好向家长交待，便于家长及时掌握情况。

3.保持群里的干净整洁，默认收到，除非有要求要回复。禁止在群里点赞、讨论、聊天、发广告，有事情私聊。

4.群里只表扬不批评。群里发表扬也要有讲究，以表扬群体为主。表扬了这几个孩子，其他的家长就会想什么时候表扬我的孩子呀。等了一个月没见自己孩子的名，对他们而言是一种伤害。所以，要善于挖掘可表扬的孩子，面积广一点。当然，“一对一”发表扬更好，家长更能感觉到你对孩子的重视。

5.家长群里多发些活动的照片。在群里除了发通知、发消息，可以发学生学习的图片、作业、活动的场面，让家长知道班级动态，觉得这个班级很不错。平日里上传的讨论照片、表演照片、阅读照片、散步照片、课间玩要照片、大课间活动照片，各科的老师你传一张、我传一张，家长们看了说咱们班不错，活动真丰富，孩子很开心。 四、班级活动促成长

商家搞活动促销，班级搞活动促进学习。搞活动可以舒缓学习压力、增加凝聚力、增添活力。 1.成立班级家委会，、各种活动有奖励。

2.奖励一些小文具，小零食等有寓意的东西，是对学生平时努力的一种肯定，增强学生的信心。

3.听歌、看视频。一个学校、一个班级要有书声、歌声、笑声。初中好像只有书声音，特别是九年级，学习时间很紧张。所以，我会让学生在课间、班会课听歌，班会课看看电影、励志视频。

4.活动要有仪式感。生活要有仪式感，因为只有仪式感来临的时候感情才会被激发出来，仪式感会产生隆重感。什么是仪式感呢？仪式感就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。通过用心用情做一些仪式，在平凡又琐碎的日子里，找到诗意的生活，找到继续前进的勇气与动力。很多人把形式等同于形式主义，其实不是。形式不好好做那是形式主义，形式好好做就是仪式。就像过年贴上春联和窗花，放了鞭炮和礼花，年的味道就来了。

老师们，只要心中有责任，只要肯动脑筋、善于学习、勇于尝试，用心、用情做实做细班级管理，每个老师都能出色地胜任班主任工作。 参考文献

[1]宋强国 浅谈初中班主任如何做好班级管理工作[J].学周刊，2020，(26)：161-162。

[1]孙建春 王光林 浅议激励机制在班级管理中的应用策略[J].考试周刊，2020，(65)：161-162。