春天在哪里

春天在哪里

春天在哪（nǎ nà）里？春天在枝头上：春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。

春天在哪里？春天在草原上：春天的雾薄薄（ báo bó）细细，草儿醒过来，换上绿的新衣。

春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨飘飘洒洒，竹笋（sǔn shǔn）从地下探（tàn dàn）出头来啦！

春天在哪里？春天在田野里：春天的太阳那么暖（nuǎn luǎn），那么亮，麦苗儿青，菜花儿黄，蚕（chán cán）豆花儿香。

1．给短文中加点的字选择正确的读音打“√”。（6分）

2．全诗共有（ ）节，分别告诉我们春天在____________、____________、____________、_______________等四个地方。（5分）

3．读下面的句子回答问题：（5分）

（1）春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。

这句话运用了_______修辞手法，把 、 当作人，分别从________、________这两个词可以看出，请你仿写这样的一个句子，写在横线上。

_______________________________________________________

4．比较下面两句话，你喜欢哪句请打“√”，并说说喜欢的理由。（3分）

（1）春天的雨飘飘洒洒，竹笋从地下探出头来啦！（ ）

（2）春天的雨飘飘洒洒，竹笋从地下长出来啦！（ ）

你喜欢的理由是什么，请写在下面的横线上。

__________________________________________________________

5．你还知道春天在哪里，仿照短文写一小节。（3分）

课外阅读：

秋天的原野

秋天来临（lín）了。

天空像一块覆(fù)盖在大地上的蓝宝石。村外那个小池塘（táng）睁(zhēng)着碧(bì)澄(chéng)澄的眼睛。凝(níng)望着这美好的天色。一对小白鹅侧(cè)着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰(yàn)似的。

村前村后的稻子，低头弯腰，要秋风中默(mò)默地等等着人去收割。

半空中，排成“人”字形的雁群，“咿(yī)咿呀呀”唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去。

1.这篇文章共有（ ）个自然段。第2自然段共有（ ）句话。

2．读文中画线的句子，作者把 当作人来写，从 词中看出。

用“﹏”在文中画出这样的一个句子。

3．这篇文章写了秋天原野的什么景色？（ ）

A.天空 池塘 枫树 稻子 大雁

B.天空 白鹅 枫树 稻子 大雁

C.天空 池塘 山谷 稻子 大雁 D.天空 池塘 枫树 火焰 大雁 4．句式练习。依照例句写两句话。 枫树的叶子红得像一团火焰似的。 绿得像 。 得像 。

2 笋芽儿（28分）

笋芽儿高兴极了，一个劲（jìn jìnɡ）儿往上钻。突然，她的头被一块硬（yìn yìnɡ）硬的东西dǎnɡ住了，怎么也顶不动。笋芽儿有点灰心，呜呜地哭了起来。

这时，她听到了妈妈的声音：“好孩子，别灰心，只是一块小石头。你试试，从它的侧面钻出去。”

雷公公的鼓敲得更响了，春雨姑娘的雨丝洒得更密了，他们都在给笋芽儿加油呢。

笋芽儿斜着身子向上一钻，再用力一挺（tǐnɡ dǐnɡ），哈！石头被挤（jǐ qí）到一边去了。笋芽儿探出头，悄悄（qiāo qiāo）地向外面张（zhānɡ zānɡ）望着。

啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！

1．给短文中加点的字选择正确的读音打“√”。（5分）

2．像“轰隆隆、沙沙沙”这样的词都是像声词，请你再找出三个这样的词_____________、____________、_____________(3分)

3．短文共有（ ）个自然段，选自《 》这篇课文，笋芽儿生长的时间是______，有（ ）和（ ）呼唤过笋芽儿。（5分）

4读画线的句子，用“△”标出句子中写笋芽儿动作的词。（6分）

5．用自己的话说说笋芽儿是怎样长出来的？（3分）

答：______________________________________________________

______________________________________________________________

6．当笋芽儿被石块挡住时，它的心情是：________________________当他克服困难，探头出地面时，它的心情是：________________________。课文赞扬笋芽儿有_________________________________的品格。（6分）

7．读句子回答问题。（5分）

笋芽儿探出头，悄悄地向外面张望着。

（1）这句话是把（ ）当作（ ）来写，从（ ）词可看出来。

（2）请你用上“张望”仿写这样一个句子。

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课外阅读：

春 雨

晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地。

我说：“春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撕开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草。”

春雨好像没有听见我说的话。春雨什么也没说，只有脚步轻轻地、悄悄地从我面前走。

啊，在春雨走过的地方----

种子醒了，推开泥的门窗；

花儿笑了，撒播阵阵芳香；

小溪乐了，叮咚叮咚歌唱……

1．春雨的脚步是怎样的？从文中找出两个词语来，再照样子写两个。

我能找： 我能写： 2．从第2自然段中可以看出，“我”欢迎 、不欢迎 ，因为 。 3．在春雨走守的地方，种子 了，花了 了，小溪 了。 4．在春雨走过的地方，其他事物还会有哪些变化呢？试着填一填。 在春雨走过的地方，柳条 了，燕子 了，青蛙 了，小朋友们 了。 （注：幼儿教育越显重要，但文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）