备课组 课题 教学目标 教学重点 教学难点 教具准备 预习提示 八年级语文组 主备人 集备时间 19、春酒 1、积累文中生字词。 2、学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。 3、理解文章表现的思乡这一主旨。 理解文章表现的思乡这一主旨。 学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。 PPT课件 熟读课文，积累文中字词。 先学后教 当堂训练 个人复备 一、导入:出示诗词续句填空，并让生体会其中的形象，导入本文。 此夜曲中闻折柳， 。 --李白《春夜洛城闻笛》 月是故乡明， 。 —杜甫《月夜忆舍弟》 （各组抢答） 二、出示学习目标 1、积累文中生字词。 2、学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。 3、理解文章表现的思乡这一主旨。 指名读，明确 三、预习检测 1、认读词语 （ppt出示，各组5号快速推火车。） 2、你会解释下列词语的含义吗？ 家醅: 自家酿的酒。醅，这里泛指酒。 一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先；带头。 如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。 顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。 过瘾：满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好。 （抽查3号解释词语，其他同学指名一马当先、顾名思义、过瘾造句） 四、第一次先学后教 （一）出示自学指导 自学指导一：速读课文，勾画出你最感兴趣的细节描写， 读一读，思考其作用，并作旁批。 7分钟后组内推荐汇报。 温馨提示： 细节描写,是抓住生活中的细微而具体的典型情节，加以生动细致地描绘。细节描写的常见方法: 1、动态造型：运用动词，对描写对象作动态造型。 2、静态描摹：对人物或事物的某个部位作细节描写。 如眼睛、手、脸等。 3、运用修辞：运用比喻、夸张等。 （二）自学检测 （师点汇报组，组内推荐汇报，强调其他组补充。） 明确：例如：1、尤其是家家户户轮流地邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。 此处巧妙运用比喻的修辞方法，本体是我,喻体是蜜蜂。形象生动地写出了贪喝春酒、喝完后的样子，比喻可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。 2、实我没等他说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知道添了多少个指甲缝的八宝酒了。 在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。这里的“偷偷”写出了作者的孩子般的天真。“添”写出了作者对酒的喜爱。 五、第二次先学后教 （一）出示自学指导二 1、默读课文，独立思考下列问题(4分钟） 1）、在这段最美好的记忆中，叙述了哪几个富有情趣的片段？从中你能品味出故乡的几种美? 2）、作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？ 2、小组长组织组员讨论交流3分钟，点号汇报。 小练笔：琦君曾这样深情地说过：“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。” 露从今夜白，月是故乡明。对家乡的思念总是人们难以挥去的情愫。请你伴着余光中优美的《乡愁》 ，把对乡愁的理解以下列的形式表达出来。 家乡是一坛陈年的春酒，在我心里，藏得越久，味道越醇。 家乡是_______，在我心里， ______。 家乡是_______，在我心里， ______。 （二）自学检测 19、春酒 民风美 板书设计 思乡 人情美
