培养青年教师案例)

培养青年教师案例之巴公井开创作

一、帮教对象：徐Xx

青年教师是教师队伍的生力军，是学校的希望和未来。因为经验缺乏，教育水平和教学能力偏低。从教师专业发展的需求出发，研究青年教师成长发展的轨迹，关怀青年教师的成长，帮忙青年教师尽快适应教育教学工作，促进青年教师的专业发展。

帮忙他们尽快掌握基本的教育教学理论和教学方法，提高解决实际问题的能力，促使青年教师迅速成长并逐渐走向成熟。

二、帮教方法

以青年教师心理上、思想上、实践中的困惑为切入点，探索青年教师培训的内容、方法和模式。开展教学研讨、案例分析、技能展示、行动反思等实践活动，引导青年教师在实践中成长。

我们通过会议、讲座、学习、交谈等方式引导教师明确自己的责任，强化使命感；认同自己的职业，强调归属感；培养阳光、快乐的心态，寻找幸福感。给她上示范课，听她上课，看她教案，在资料收集、教材处理、教学设计、测试讲评等方面悉心指导。

思想观念的引领犹如黑黑暗的一盏明灯，带领青年教师扒开重重迷雾，加深了他们对职业的再认识，增强了归属感和主人翁意识，化主动为主动，以积极的心态慢慢步入教学的殿堂，并努力追求幸福。

三、帮教成效

思想上的变更，徐xx教师增强了归属感和主人翁意识，热爱高中教育。教学水平的变更。在实践的磨练中，徐XX老师从彷徨到自信、从主动到主动、从学习到领悟，教学水平不竭提高，班务工作不竭熟悉，反思能力不竭增强，成为教学骨干。在教学角逐中获奖，在市、县获奖论文多篇。自己热心指导徐兰芳青年教师，她迅速站稳三尺讲台，很受学生欢迎，成为教学新秀，所教的班级成绩优良。2011年自己指导徐XX老师在全校高三复习公开课中，取得良好效果，她所教班级取得了较好成绩。徐xx老师的的论文和课例多次获奖。她的教学教研能力进步快，迅速成长为我校教学骨干。

青年教师培养是一个永恒的话题。回顾帮教历程，曾有“雾里看花”的迷茫，也有“衣带渐宽终不悔”的执着，更有“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦。