现代文阅读
主题一 大师风采
（一）（2018·河北）阅读下文，完成1—4题。
回忆齐白石先生
①我从，小学戏，没有读过书。1950年我与书香门第的后生吴祖光结婚。后来，我成为齐白石老先生的干女儿。齐老常常手把手教我画画，他还教导我：“搞艺术也是表现自己，就如我画画、你唱戏，道理都一样——有骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。”
②我因演出繁忙，不可能在画画上有所建树。但我在演戏上，是遵齐老的教导做的，在舞台上我面向观众，挺胸抬头唱戏。我在节目中扮演的人物，大都是一些争取自由、有正义感、有反抗精神的女性。如《刘巧儿》中的刘巧儿，《杨三姐告状》中的杨三姐等。放开手画画，挺起胸唱戏，这是我向齐老学画得到的最珍贵的启示。
③有一天，裱画家刘金涛陪我去齐老家学画画，恰好齐老一人在家金涛兄说：“今天齐老可要好好教干女儿画画了。”齐老让刘金涛铺好纸高兴地把我叫到他身边，手里拿着一支笔：“来吧，画一张。”我心想：“做手术家就不能退后，这也算是第一课。”于是我接过笔，放开手，大甩笔画]一只小兔子。齐老高兴地说：“好！好！这只小兔子画得有神，就是嫩了点儿，好！”梢微停顿了一下，他接着说：“我是想看看凤霞有没有胆子。画画的敢甩笔杆子，当伙计的敢端盘子，唱曲的敢扣弦子，当裁缝的敢下剪子。凤霞有胆子，有艺术家的气魄！”
④齐老是很重情义的人。记得他过九十大寿，我跟金涛兄去给他拜寿，他领着我们来到后院，我看到北面墙上有个小洞，里边有一个牌位，写着“贤妻宝珠灵位”。齐老默默鞠躬，我当然也照着做了。齐老严肃地名着灵位说：“这是你娘的灵位，我每天都要来看她，她跟我只是受罪了，没有享过福。”齐老说着眼睛就湿润了。我感觉到齐老与亡妻的感情是非常深的，只是他平时几乎不流露出来。
⑤齐老对看门的老尹很严格，可是从来不亏待他。齐老说：“对佣人要宽厚，有好处。”老尹为人善良，老是拿着笤帚不停地打扫。齐老不给俏工钱，每月给他画张画，有时为了奖励，就给他多画一张，老尹就知足了，因此，当祖光去齐老家时，老尹总喜欢挽着祖光，去他的小门房看看齐老每他的画，他手里真有好画。祖光从老尹手里买了不少画。老尹对刘金漓说：“吴祖光大方，我说多少钱从不少给，有时多给了还不让找钱。”齐老不只对老尹这样，无论对谁，都一律同等对待。
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⑥齐老在生活中始终保持着他当木工时的朴素习惯。有一次，金涛兄和我陪夺老吃饭，一位梳着圆头的女佣人为老人端上一些饭菜，一盘豆鼓辣椒，一碗腊肉素白菜汤，都是些小盘小碗。金涛兄吃完，小声对我说：“我没有吃饱。”但我吃了两碗饭，喝了一碗汤，急着要看齐老画画。齐老赶秘书武大姐和我说：“你们就是不考虑金涛是爱吃的人，我的小女儿凤霞吃什么都行，今天金涛肯定没吃好，下次请您去曲园吃。”
⑦齐老有很多学生，老人画画时大家都围在一边看，老人一声不响地闷头儿画a可是在学生们都不在的时候，他就边画边教我如何用笔，如何调色，如何画出实物的神采。画得不像不要紧，可一定要神似。他还说：“你毕竟不是在照相，你是根据实物，经过你的画笔，再创造出你所想象的神采，这才叫艺术品的神韵，原封罘动画出的桃子是匠气作品，要琢磨怎样画活了，看着就像离开了纸。”
⑧也真是这样，看看齐老画的一篮桃子：那大桃压在简陋的篮子上，大胖桃子的丰满可爱，竹篮子的单薄负重都跃然纸上。由此，能够看出齐白石的艺术家风范。我看齐老画画，再仔细研究齐老的画，再回想齐老的教导“你画画跟唱戏一样，不可死学照搬，要记住花力气，下苦功，再创造，不能不进取啊”，真是受益匪浅。
（有删改）
1.在向齐老学习画画的过程中，“我”获得了哪些唱戏方面的启示？
__________________________________________________________________________________2.从选文第④⑤⑥段看，齐白石先生具有怎样的精神品质？
__________________________________________________________________________________3.请对选文中加波浪线的句子进行简要赏析。
（1）好！好！这只小兔子画得有神，就是嫩了点儿，好！
__________________________________________________________________________________（2）那大桃压在简陋的篮子上，大胖桃子的丰满可爱，竹篮子的单薄负重都跃然纸上。 __________________________________________________________________________________4.选文在选材上有什么特点？
（二）（2018·临沂）阅读下文，完成5—8题。
春天忆故人
高红十
①春天，第一茬花赶在叶子前争先恐后地开；河边的柳条摇头晃脑得意地绿；远看有近却
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无的草坪里的草，白天黑夜不停地长。
②从遍地毛毛虫，到绿叶满枝头，杨树终究成了像模像样的树，这也就用了眼一闭再一睁的时间。
③春季前半季有点慌慌张张，语无伦次，到清明就慢下来了。“清明时节雨纷纷”，虽说雨水不一定清，视线不一定明，但节气这辆“吱啊吱啊哼”叫的老车毕竟抵达了“清明”这重要的一站。
④那天我听广播，正播《我与地坛》，不由得想起文章的作者——走了六七年的史铁生。我和他同在黄土地插队，我在延长县，他在延川县，两县挨着，插队时我们并不认识。文学新时期初起，我在陕西人民出版社编辑文学期刊《绿原》，通过友人介绍，向史铁生约稿。他给我写了一篇短篇小说《午餐半小时》，似乎没有用到，同时我也约了赵振开（北岛）的中篇小说《波动》和苏联小说《第四十一》，似乎也没有用到……这一晃，过去快四十年了。
⑤我去过他在雍和宫也就是地坛附近的家，见过他的父亲和妹妹。20世纪八十年代初期，我上第七期文学讲习所（鲁迅文学院前身）时，一个人到他家来过，后来也和同学一起来过。不知坐在轮椅上的史铁生控制哪个机关，机关按下院门应声打开，客人得以进了院门又进了房门。《我的遥远的清平湾》获全相优秀短篇小说奖，小说呈现了清新的陕北风光，文字表达十分别致，想哪儿写哪儿，放得开又收得拢。我问他，怎么这样写？学谁？他有点不好意思地说：“鲁迅。”
⑥有一次，我和陶正一起去史铁生新搬的家，请他参加一家公司准备拍摄的讲述插队生活的电视剧，电视剧故事除了土插队，还要延伸至出国的洋插队。我们很有诚意地和史铁生一道，轮椅出门，轮椅上出租，轮椅下出租，轮椅进楼上电梯直至“走”到谈事的房间……结果是双方没谈拢，关于电视剧的理解双方差得有点远。
⑦后来，史铁生创作了令文坛惊艳的《我与地坛》。他说，在出入地坛十五年后写下此文。可见他出入地坛的第一年至第许多年，一定没为文体事先设计，没有想到是写一篇小散文还是大散文，是文化散文，还是争取获奖的散文，或者不吝文体又像写小说（写园子里一对老夫妇和一位练习唱歌的年轻人那章），史铁生只是把心中想写特别想写的生、末、净、旦、丑，獅子、老虎、狗，山、水、林、田、路一铺陈纸笔。
⑧《我与地坛》写了他对母亲的愧疚，又岂止是愧疚？他写了对生与死的理解，特别悟到死是迟早的事，着什么急——令人顿悟；文中特别精彩的是园中四季与林林总总的对应，与一天之光景的对应，与乐器的对应，与声响的对应，与园中景观的对应，与心绪的对应，与艺术
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形式的对应，与梦的对应……有些对应可能在史铁生出入地坛时就有了，像春草冒芽，像风吹过几片叶脉好看的落叶——那时就有了文章的碎片。要不是觉得结构、段落排序、语言风格基本成熟可以动笔，还会有什么对应四季的奇思妙想源源不断地无限铺排开来。
⑨十五年出入地坛，史铁生是在深入生活吗？眼下不少采风式的“深入生活”只能叫擦蹭生活，史铁生似乎高于深入生活。清明时节听此文，就像经历一场充满情感和文学气息的雨，它浸润干涸的世道，浸润干涸世道里粗戾的人心。那文字，像摩挲把玩许久许久的手串，都润泽成玉了。相比有的冬，人还没走，文字就旧了，颓了，蔫巴了。《我与地坛》的作者走了六七年，被广播里的专业人士读起来，依旧新鲜如古箏铮铮作响，清亮无比，深沉无比，余音袅袅。难得的是《我与地坛》全文几无废话，这年头，要想说或者写一些没有废话的文章，该是多难的事！
⑩春天来了，春天读好文章，情随声来，声情并茂。春天听好文章，万物生发，思念生发，万物绞放，情感也纹放，带起听者所有感觉，却无悲伤。文章在，人就在，文章好好活着，人也就好好活着，并且好好活下去。
⑪记得有一年，史铁生从延安回来，晒得有点黑，他叫着我的名字，欢喜地对我说，延安有人问你好呢……
（选自《北京日报》，有删改）
5.作者追忆了与史铁生交往的哪几件事？请简要概括。
__________________________________________________________________________________6.文章题目是《春天忆故人》，作者为什么用大量的笔墨写《我与地坛》？结合&文，谈谈你的理解。
__________________________________________________________________________________7.阅读文章⑨⑩自然段，根据要求回答问题。
（1）那文字，像摩挲把玩许久许久的手串，都润泽成玉了。（从修辞角度赏析）
__________________________________________________________________________________（2）文章在，人就在，文章好好活着，人也就好好活着，并且好好活下去。（体会这句话的含意）
__________________________________________________________________________________8.文章最后一段有何作用？请简要分析。
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主题二 凡尘俗世
（一）（2018·成都）阅读下文，完成1一题。
自行车之歌
苏童
①我父亲的那辆自行车是六十年代出产的永久牌自行车，车身是黑色的，造型憨厚又坚固。从我记事到八十年代离家求学，我父亲一直骑着它早出晚归。每个星期天的早晨，我总是能看见父亲在院子里用紗线擦拭他的自行车。现在我是以感恩的心情想起了那辆自行车，因为它曾经维系着我的生命。
②我小时候体弱多病，许多早晨和黄昏我都会坐在父亲的自行车上来往于家和医院之间。曾经有一次父亲用自行车载着我骑了二十里路，去寻找一个握有家传秘方的赤脚医生。我难以忘记这二十里路，大约十里是苏州城内的那种石子路、青石板路，另外十里就是乡村地带如海浪般起伏的泥路了。我像一只小舢板一样在父亲身后颠簸，而父亲就像一个熟悉水情的水手，尽量让自行车的航行保持通畅。
③多少中国人对父亲的自行车怀有异样的亲情！多少孩子在星期天骑上父亲的自行车偷偷地出了门！去干什么？不干什么，就是去骑车！我记得我第一次在苏州城骑车漫游的经历。我去了市中心的小广场，小广场四周有三家电影院和一家商场。等从商场出来，我突然感到十分恐慌：我发现广场空地上早已成为一片自行车的海洋，每辆自行车看上去都像我们家的那一辆。我拿着钥匙在自行车堆里走过来走过去，头脑中一片晕眩，我觉得许多半新不旧的永久牌自行车的坐垫和书包架上，都散发着父亲和我自己身上的气息。
④1980年我中学毕业前夕，父亲给我买了一辆自行车。他说如果你考不上大学，这车就给你上班用。但我考上了。我父母又说，车放在家里，等你大学毕业了，回家乡工作时再用。后来我大学毕业了，却没有回家乡工作。于是我父母脸上流露出一种失望的表情，说：“那就只好把车托运到南京去了，反正还是给你用”。
⑤一个初秋的下午，我从南京西站的货仓里找到了从苏州托运来的那辆自行车。车子的三角杠都用布条细致地包缠着，是为了避免装卸工的野蛮装卸弄坏了车子。我摸了一下轮胎，鼓鼓的，托运之前一定刚打了气，这么周到而细致的事情一定是我父母合作的“结晶”。_______________________。因为我知道，从这一天起，我的生活将有所改变。我有了自行车，就像听到了奔向新生活的发令枪的枪声，我必须出发了。
⑥那辆自行车我用了五年，它是一辆黑色的凤凰牌自行车，与我父亲的那辆“永久”非常
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相似。自行车国度的父母，总是为他们的孩子挑选一辆结实耐用的自行车，他们以为它会陪伴孩子们的大半个人生。但现实既令人感伤又使人欣喜，五年以后我的自行车被偷走了。我几乎是怀着一种卸下负担的轻松心情，跑到自行车商店里，挑选了一辆当时流行的变速自行车，它是蓝色的，是我孩提时代无法想象的一辆漂亮的威风凛凛的自行车。
⑦这世界变化快——包括我们的自行车，我们的人生。许多年以后我仍然喜欢骑着自行车出门，我仍然喜欢打量年轻人的如同时装般新颖美丽的自行车。有时我能从车流中发现一辆老“永久”或者老“凤凰”，它们就像老人写满沧桑的脸，让我想起一些行将失传的自行车的故事。
⑧我曾经跟在这么一辆老“凤凰”后面骑了很长时间，车的主>是一个五十来岁的男人，他的身边是一个同样骑车的背书包的女孩，女孩骑的是一辆目前非常流行的橘红色山地车，很明显他们是父女俩。两辆自行车在并驾齐驱的时候仿佛也在交谈——
⑨黑色的老“凤凰”说：你走慢一点儿，想想过去！ ⑩橘红色的山地车却说：你走快一点儿，想想未来！
（有删改）
1.作者满怀深情回忆有关“自行车”的往事，原因是什么？请联系全文，分点概栝作答。 __________________________________________________________________________________2.文章第⑤段空缺处原有一段描写文字，下面给出的哪一个选项更适合填入？请结合文章内容，作出判断并简述理由。
A.我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的阳光洒在南京的马路上，仍然热辣辣的，我的心也表热的。
B.我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的清矜拂过我的脸颊，轻轻地踩着踏板，我的心也是轻松的。
3.如何理解第⑥段画线句“但现实既令人感伤又使人欣喜”？请结合文章内容，简要说明。 __________________________________________________________________________________4.文末用⑧⑨⑩三个段落写一对陌生父女，这样结尾有何妙处？请结合全文进行赏析。 __________________________________________________________________________________（二）（2018·哈尔滨）阅读下文，完成题。
偶遇
①小城有家卖饰品的小店，店名极有意思，叫“偶遇”。小店开在一条古旧的街道上。店
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里卖的都是小饰品：精美的钥匙扣，拙朴的香水瓶，会唱歌的玻璃小人，五颜六色的发圈……每一样都是精致小巧的。一间再普通不过的小屋，被装点得像童话世界。让人颇感意外的是，店主是个六十多岁的老妇人，穿着大红的衫，戴着贝壳穿成的手链，笑容灿烂，举手投足间，自有一‘段风情。年轻时，她迷恋小饰物，一直没有机会开这样的店。退休了，她重拾旧梦，天天守着一堆“宝贝”，把日子过得如花似玉。 ．．．．
②那条街道我不常去，自然不知道这间“偶遇”。那天突然撞见，欢喜莫名。这样的偶遇，不特意，不约定，让人感到惊喜。后来的一些天，我脑子里时不时会蹦出那家小店来，一屋的小饰品与老妇人的优雅，竟十分般配。我不由自主地微笑，岁月里，我们会渐渐老去，梦想却不会。
③也是这样的偶遇，在武汉。文友拉我去逛光谷步行街。天桥之上，我被一朵一朵怒放的玫瑰花牵住了脚步。确切地说，那不是花，那是一堆橡皮泥。可它分明又是花，瓣瓣舒展，鲜艳欲滴。
④捏橡皮泥的，是个矮个子男人。眼睛细小，皮肤黝黑，满脸沧桑。沧桑中却有种淡定的平和。他在眨眼之间，把一小坨橡皮泥，捏成一朵盛开的玫瑰。我蹲下去，看他捏。他十指扭曲，严重残疾，却非常灵活。他的手像被施了魔法似的，在橡皮泥上轻轻一按，一瓣花开了。再轻轻一按，一朵花开了。
⑤我拿起一枝紫色的花，它典雅大方。我想买了它。他说：“这个不卖，人家已经预订好了，你要买，我再给你捏。”我惊讶了，我说：“你可以重捏一个给预订的人啊。”他却坚持不卖，说他答应过给人家留着的，就一定得留着。一会儿，他给我捏出另一朵来，还撒上了荧光粉。他说：“你回去对着灯光照上十来分钟，它会发光的，很美，很温暖的。”
⑥从武汉回来，别的东西没带，我只带了那枝花回来。看见它，我总要想一想花后的那个人，生活对他或许有诸多不公，他却能够做到心境澄清，让花常开不败！ ．．．．．
⑦还是这样的偶遇，在云南。夜晚的广场上，一群人围着篝火在跳舞。不断有人加入进去，大家来自天南地北，并不熟识。不过不要紧，大家的笑容是一样的，快乐是一样的，心灵因一团篝火，在瞬间洞开。我站在圈外看，有人跟我招手，来呀，一起来跳啊。我笑着摇摇头。手突然被一女子牵了，她不由分说把我牵进那欢乐的人群中。灯光暗影里，她脸上的笑容明明暗暗，如星星闪坪。她说，跳吧，一起跳吧，很好玩的呀。她很快踩上音乐的节奏，身体像条灵活的鱼，看得我眼热，跟在她后面跳起来。那是我平生第一次跳舞，完全不得章法，欢乐却像燃着的篝火，点燃整个人。曲终，我转身寻找她，她已不见。满场的欢声笑语，经久不散。
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⑧人生还有多少这样的偶遇？在时间无垠的荒野里，我们都是跋涉的旅人，却因这偶然的相遇和眷顾，撒下温暖的种子。日后，于某一时刻，不经意地想起，那些温暖的种子，早已在记忆深处，生根发芽，抽枝长叶，人生因此变得丰盈。
（有删改）
5.老妇人“把日子过得如花似玉！”是说她把生活过得怎样？（如花似玉：形容女子容貌非常．．．．美丽。）
__________________________________________________________________________________6.第④段画线句能看出矮个子男人作为一个手艺人，他_______________________。第⑤段画线句能看出矮个子男人具有_______________________的优良品质。
7.第⑥段中加点的“花常开不败”有什么深层含义？“我”为什么会认为矮个子男人能“让花常开不败”？
__________________________________________________________________________________8.第⑦段中“心灵因一团篝火，在瞬间洞开”的意思应如何理解？
__________________________________________________________________________________9.回答下面两个问题。
（1）文章第②段中，有一句话说出了三次偶遇的共同特点，请找到并写出。
__________________________________________________________________________________（2）请写出你阅读本文后的两条启示。（要求：两条启示合理且不重复）
__________________________________________________________________________________主题三 美德呼唤
（一）（2017·桂林）阅读下文，完成1—6题。
第二次考试
何 为
①声乐家苏林教授发现了一件奇怪的事情：在这次参加考试的200多名考生中，有一个20岁的女生陈伊玲，初试成绩十分优异，她的声乐、视唱、练耳和乐理等都列入优等，而且她的音色美丽、音域宽广，令人赞叹。但是复试时她却让人大失所望。苏林教授一生桃李满天下，但这样年轻而又有才华的学生却还是第一个，这样的事情也还是第一次碰到。
②那次公开的考试是在一间古色古香的大厅里举行的。当陈伊玲镇静地站在考试委员会的几位声乐专家面前，唱完了冼星海那支有名的《二月里来》时，专家们不由得互相递了递赞赏
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的眼色。按照规定，应试者还要唱一支外国歌曲。她唱的是意大利歌剧《蝴蝶夫人》中的咏叹调《有一个良辰佳日》。她那灿烂的音色和深沉的感情震惊四座。一向以要求严格闻名的苏林教授也颔首赞许。在他冷峻的目光中，隐藏着一丝微笑。大家都注视着陈伊玲：嫩绿色的绒线上衣，咖啡色的西裤，宛如春天早晨里一株亭亭玉立的小树。在众目睽睽下，这个本来从容自若的姑娘也不禁有点紧张了。
③复试是在一个星期后举行的。它将决定一个人的终生事业。经过初试这一关，剩下的人已经寥寥无几。本市有名的音乐界人士都到了。这些考试委员和旁听者，在评选时几乎都带着苛刻挑剔的神气。但是大家都认为，如果合乎录取条件的只有一个人，那么这人无疑是陈伊玲。
④谁知道事情却出乎意料。陈伊玲是参加复试的最后一个人，唱的还是那两支歌，可是声音发涩，毫无光彩，听起来前后判若两人。是因为怯场、心慌，还是由于身体不适而影响了声音？在座的人面面相覷，大家带着询问和疑惑的眼光望着她。虽然她掩饰不住脸上的困倦，一双聪颖的眼睛显得黯然无神，那顽皮的嘴角也流露出一种无法诉说的焦虑，可是她通体是明朗、坦率的，使人信任的。她抱歉地对大家笑笑，飘然走了。
⑤苏林教授很生气。他一向认为，要做一个真正为人民所爱戴的艺术家，首先要是一个高尚的人，一个各方面都能成为表率的人！这样一个自暴自弃的女孩子，是永远也不能成为有成就的歌唱家的！他生气地侧过头去望着窗外。这个城市刚刚受到一次严重的台风袭击，窗外断枝残叶狼藉满地，整排竹篱倾倒在满是积水的地上，一片惨淡的景象。
⑥考试委员会对陈伊玲有两种意见：一种认为陈伊玲的声音极不稳定，很难造就；另一种认为可以让她再试一次。苏林教授有他自己的看法，他觉得重要的是应了解造成她声音前后悬殊的原因，如果问题在于她对事.业和生活的态度，就算禀赋再好，也不能录取她！
⑦可是究竟是什么原因呢？
⑧苏林教授从秘书那里取来陈伊玲的报名单，在填着地址的那一栏上，他用红笔画了一条粗线。表格上那姑娘的照片，是一张朝气蓬勃、叫人喜欢的脸，小而好看的嘴，明快单纯的眼睛，笑起来鼻翼稍稍皱起的鼻子。这一切像是在提醒这位声乐专家，不能用任何简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。至少眼前这个姑娘的某些具体情况，是从这张简单的表格上看不到的。如果这一次落选了，也许这个人终生就和音乐分手了。她的天赋可能从此被埋没。情况如果是这样，那他是绝对不能原谅自己的。
⑨第二天，苏林教授乘早上第一班电车出发，根据报名单上的地址，好不容易找到了在杨树浦的那条偏僻的马路。他进了弄堂，不由得吃了一惊。
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⑩那弄堂里有些墙垣已经倾塌，烧焦的梁柱呈现一片可怕的黑色，断瓦残垣中间时而露出焦黄的破布碎片，所有这些说明了这条弄堂不仅受到台风破坏，而且显然发生过火k。就在这片瓦砾场上，有些人大清早就在忙碌着清理些什玄。
⑪苏林教授手持紙条，不知从何处找起，忽然他听见对面的楼窗口，有一个孩子有事没事地张口唱着：“咪——咿——咿——咿——，吗—啊——啊——啊——”仿佛歌唱家在练声似的。苏林教授不禁微笑了：“这准是她的家！”他猜对了，那孩子就是陈伊玲的弟弟。
⑫从孩子嘴里知道：他姐姐是个转业军人，从文工团回来的，到了上海被分配到工厂里担任行政工作。她是个青年团员，又积极又热心，不管厂里也好，弄堂里也好，有事找陈伊玲准没有错！两三天前，这里因为台风，电线走火，烧毁了不少房子。陈伊玲协助弄堂干部安置灾民，忙得整夜没睡，影响了嗓子。第二天刚好是她复试的日子，她说了声：“糟糕！”还是去参加考试了。
⑬这就是全部经过。
⑭“瞧，她还在那儿忙着呢！”孩子向窗外扬了扬手说，“我叫她！我去叫她！” ⑮“不用了。请转告你姐姐，通过第二次考试，她已经被录取了！”
⑯苏林教授从陈伊玲家里出来，走得很快。他心里想着：这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家，我差点儿犯了一个错误！这天早晨，有什么使人感动的东西充溢在他胸口，他想赶紧回去把陈伊玲的故事告诉每一个人。 1.阅读全文，梳理故事情节。
初试震惊四座→_______________________→_______________________苏林教授调查原因→_______________________破格录取陈伊玲 2.第⑤段中，描写窗外景色有什么作用？
__________________________________________________________________________________3.品读第②段画线句子，具体分析这个比喻句的妙处。
嫩绿色的绒线上衣，咖啡色的西裤，宛如春天早晨里一株亭亭玉立的小树。
__________________________________________________________________________________4.第⑯段苏林教授从陈伊玲家里出来”，为何“走得很快”？
__________________________________________________________________________________ 5.请说说标题“第二次考试”的含义。
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6.这个故事塑造了两个人物，你认为谁是主角？为什么？
__________________________________________________________________________________（二）（2018·无锡）阅读下文，完成7—10题。
赵三贴
刘剑飞
①清末民初，谯城南门里有一赵家正骨堂，主堂大夫姓赵，擅接骨，尤擅配制膏药，人称“赵三贴”。
②这赵三贴长得白白胖胖，又终日爱笑，活脱就是庙里的弥勒。可甭看其身胖体拙，手上功夫却是了得，碰到有人伤筋断骨找他来，他笑眯眯看着对方，伸出胖手这么一摸，里面怎么回事，立马心知肚明。而后，谈笑间，趁人不备，忽而双手如电，分抓断骨两端，一推一送一按一揉，但闻咔咔几响，不待那人喊疼，断骨就已接上。随即，再往伤处敷一贴膏药，上两块夹板，就算完事。临走时，照例给伤者另拿两贴膏药，嘱咐好七天一换。回去了，不出二十一天，伤处自愈，准能行动如常。人们无不啧啧称奇，于是送他绰号“赵三贴”。
③有一年，镖局的杨镖头外出护镖，路遇悴匪，被打得四肢齐断、奄奄一息。看了几个大夫，大夫们均摇头叹息。后来找到赵三贴，接上断骨，贴了膏药，到了一个月头上，就能打拳练棒了。杨镖头很是感激，花重金为赵家正骨堂做一牌匾，并请书法名家题写了“赵三贴”三个大字。自此，赵三贴名声更盛。
④自古道：同行是冤家。在城北也有一家治骨伤的老字号，主家姓孙，人称“孙接骨”。自从赵三贴名声大盛后，这孙家的、生意就日渐冷清。孙接骨就恨上了赵三贴，逢人便讲赵三贴是江湖野医，根本不懂接骨续骨之正法。赵三贴听到传言也不生气，依然乐呵呵地配药接骨。
⑤一日上午，赵家正骨堂突然闹嚷嚷抬进一个伤者。这人正是街面上的一个混混儿，名叫马三。但见他左脚低垂，小腿红肿，显然是左小腿骨断了。
⑥正位，接骨，贴膏药。正当赵三贴准备上夹板时，马三吸溜着嘴，阴阳怪气道：“都说你赵三贴擅接骨，是膏药神，马爷我这腿，你确保能接好吗？”
⑦赵三贴淡然一笑，不紧不慢道：“一贴正骨、二贴生肌、三贴闭合，不出三七二十一天，定能让你走路。”
⑧“哼，好大的口气！马三一撇嘴，到时我这腿要是不好，可要砸你的招牌！” ⑨赵三贴就知道是遇上找碴儿的了，轻笑一声，不再多言。
⑩二十一天后的下晌，十多个无赖抬着马三，骂骂咧咧地闯进赵家正骨堂。
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⑪一进门，马三就指着赵三贴大骂：“说什么二十一天准能走路，现在你给我睁眼瞧瞧，老子的腿接好了吗？”
⑫赵三贴一愣，走上前细看马三的伤处，但见左腿依然红肿，一只脚无力地垂着，竟然没接上？待伸手去摸断骨的部位，不禁心中一惊，豆大的汗珠顺额头流下。
⑬“弟兄们，给我砸！”马三一声喊，众无赖早已跑出堂外，摘掉写有“赵三贴”的那面牌匾，稀里哗啦，一通猛砸。
⑭赵三贴也不讲话，脸上依然带着笑，抄起一把大扫帚，慢悠悠地清扫地上的碎匾。 ⑮再说孙接骨，听说赵家招牌被砸，高兴得又是放鞭炮又是换匾，发誓要研制一种骨伤新药，盖过赵三贴。
⑯转眼到了第二年春天，孙接骨带着徒弟，去城西六十里外的龙山采药。孙接骨从崖上摔下，竟硬生生把脊椎骨给摔折了。其徒弟再三施救，也没能将他的断骨续上。正当孙家人哭天抢地、一筹莫展时，赵三贴竟背着药箱，上门治伤来了。
⑰经此一事，孙接骨又惭愧又感激。伤愈后，在芍香楼定一桌酒席，答谢赵三贴。席间，孙接骨说起当年马三找碴儿闹事，砸赵家的招牌，皆是他花钱收买，背后指使的；
⑱赵三贴一笑：“这事你不说我也知晓。当初马三的断骨本是齐碴，伤在膝下四寸；第二次再来找我，断的却是斜碴，伤在膝下五寸，显然是外力挫伤所致。而细观挫断其腿骨的手法，正是你孙家的分筋挫骨手。只是，当时有些震惊，这生生将人闭合之骨再次挫断，也未免太有违医道了！”
⑲喝了一口酒，赵三贴又道：“其实，孙兄不知，我们行医之人，招牌不在店门，全在病人的心里。故此，你虽让人砸了我的招牌，却无法砸去病人对我的信任。”
⑳一旁的孙接骨，早已听得又羞又愧……
（有删改）
7.本文主要写了与赵三贴有关的四件事，请用简洁的语言概括其他三件事。 ①_____________________________________________________________________ ②_____________________________________________________________________ ③_____________________________________________________________________ ④孙接骨伤愈后答谢赵三贴，并说出真相。 8.赏析第②段画线句的表达效果。
__________________________________________________________________________________
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9.阅读全文，简要概括赵三贴的性格特点。
__________________________________________________________________________________10.说说第⑲段画线句的含意。
__________________________________________________________________________________主题四 草木生姿
（一）（2018·天津）阅读下文，完成1—4题。
片片蝶衣生
镯耳
①那日闲暇，独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音，便是天南海北的吆喝之声。我在嘈杂之中，内心焦躁而又不安。
②走着走着，前方万绿丛中出现几抹蓝色。那是一片花木丛，繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小并不起眼，如果不是花开得很多，我或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群，被那一抹微蓝吸引。
③移步花丛中，仔细瞧去，蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳。时值冬季，它们的四片花瓣成对绽放，恰如一群翻顧起舞的蓝蝴蝶，生动、活泼。微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气，沁人心脾。微风吹动蓝色的花朵，花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。
④借助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇，将这样一朵小花装扮得如此美丽。它那对生的叶子，平展两侧对称盛开的花瓣，还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬，这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样惹人怜惜！
⑤我在这片蓝色的花海中徘徊，想起杜甫的《江畔独步寻花》，想起眷恋芬芳的花间彩蝶，想起自由自在的欢啼黄莺。杜甫在饱经离乱之后，择一西郊草堂为安身之所，他在春暖花开时节，独自在江畔散步赏花，不正是源于他对生活的知足与热爱吗？
⑥眼前的这片蝴蝶花，生在鼓浪屿这片少有人踏足的草地上，将点点微蓝开放在绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目，也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅，更不像月季那般千姘百媚。它们生来便如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿润的草地上，片片蝶衣生。
⑦我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗？人有人性，花有花性。有的人生来不甘，
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总不愿栖息于荒芜之地，纵有迁徙，也难逃“枯萎”的命运；有的人知足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气。好比这蓝蝴蝶，它形貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在一片淡然的幽香之中静默绽放。
⑧夕阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中，为邂逅此花而欣然。它们清秀的姿容，密密丛丛的丰韵，将永远盛开在我的梦里。
（选自《厦门日报》副刊，有删改）
1.依据文章第②③段的内容，概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。
__________________________________________________________________________________2.文中画线的句子使用了什么修辞手法？结合文章内容，具体分析其表达作用。
这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样惹人怜惜！
__________________________________________________________________________________ 3.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）
A.在鼓浪屿走走时，作者因邂逅美丽的蓝蝴蝶花，内心由焦躁不安变得欣然。
B.在蓝色的花海中徘徊，想起杜甫的《江畔独步寻花》，作者感受到诗人对生活的知足与热爱。 C.第⑥段中，作者用三角梅、曼陀罗、合欢、月季与蓝蝴蝶花作对比，突出了蓝蝴蝶花的雍容华贵。
D.第⑦段描写蓝蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中静默绽放，是为了表达对即便生长在乡野间，依然知足惜福、一身正气之人的赞赏。
E.文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对蓝蝴蝶花美丽却安于平凡的惋惜之情。 4.简要分析文章最后一段在全文中的作用。 （二）（2018·南充）阅读下文，完成5—8题。
倾听草木的呼吸
曹洁
①烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了。听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。
②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。
③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。
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④小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅花、复瓣梅花等，以前从未见过。梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。花人两相映，自然才美，生物才活，人类才安生。
⑤悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。这是一种古老的苍，也是贴近生命气息的花。屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”，将玉兰推向春秋。“已向丹、霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。有诗曰：“晨夕目赏白玉兰，暮年老区（同‘妪’）乃春时。”若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感聋，诗吟出来了，春也留驻了。
⑥花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年。每一日都在变化，嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。它们在水边相依，在水里拥抱，穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗？一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。花儿的嫣红与嫩柳的青色，水汽一般氤氳，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。
⑦不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素纯真的生命风度。小时候盼望长成一棵树，长大才明白，人不能成为树不是因为不能像树一样高大，而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。所以，先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树。
⑧我不是树，但行走草木间，总能看见自己的灵魂，干干净净。我在这世界里，渐渐欢喜，散着长发，往深处而去，风不冷，只是远，远得吹不来暖，也带不走寒。这是自然常态，也是人间常态。
⑨还有荷塘和竹林。等着再暖一些，等着夏天来了，荷花会开，竹子也会青。鸟儿也不甘寂寞，它们在你看得见、看不见的地方鸣叫，叫出三月的小欢喜。我懊恼楼太高，树太低，站在窗前，伸长了耳朵，用眼睛昤听。每每被鸟鸣诱惑，离开书桌，雀跃下楼，小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。夕阳从城市的高楼缝儿洒进来，院子沐浴在柔和宁静的光里，这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥，外物难侵。
⑩这是一个相生共荣的院子，花树、鸟鸣、沉默的大师们。这是小院的福气，更是我可以安居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木，生长在、三月的土地上，每天发出一节一节上拔的声音，哪怕一点点、一点点。
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⑪三月，是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号，又轻轻地带了一下，带出一抹一抹的绿，绿起人间四月天。三月如桃花一样，红灼灼的，缤纷惹人；四月则似青柳，绿葱葱的，让人如何不喜欢？仓促的红尘之外，我与草木在一起，一起呼吸，滋养性灵。时间如舞台，一直在；在或不在的，是我们。当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无须过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。
⑫这是三月草木告诉我的语言。
（选自《2014中国散文年选》，有删改）
5.结合选文，说说标题“倾听草木的呼吸”的作用。
__________________________________________________________________________________6.结合文章内容，理解第②段“这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大”的含意。 __________________________________________________________________________________7.请简要赏析第④段中画线语句“白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝”。 __________________________________________________________________________________8.文章最后一段说“这是三月草木告诉我的语言”，请结合文章内容谈谈草木告诉了我们什么。 __________________________________________________________________________________主题五 人生哲思
（一）（2017·孝感）阅读下文，完成1—5题。
拔掉心底的篱笆
我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的：一个人如果学习成绩优秀，那么（她）在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。
有一次学校举办运动会，我很想报名参加田径比赛，但你知道，我是不会报的。 那天体育老师找到我：“你怎么没报项目？”我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：“你错了，人都会感冒，不时感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，而且反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐力方面更出色，来试试吧！”
你完全能想象我当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势。那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。
我最终报名参加了长跑比赛，拿了第三名。
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高二时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，师长们多年来也在耳边不停提醒我：你的数学成绩需要提高啊！你偏科啊！
我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，不适合学数学。于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。
有一次他问我：“你语文成绩那么好，为什么不把数学也兼顾一下呢?”我说：“老师，我从小就偏科，我不擅长学数学。”
他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：“你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识没太大的联系，从前学得不好，现在可能学得好。你刚刚的表达也不准确，什么叫不擅长学数学？数学领域分为代数、几何等好多部分，涉及的能力有空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑思维能力就很强，可能擅长数学中的一部分。”
我听到这诗别提有多高兴，感觉整个人都解放了：原来科学表明”我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的期末考试，数学满分150分，我拿了142分。
参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新的研究结果显示，中老年人的计算速度及注意力确实下降了，但脑细胞丝毫没有减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说法。我赶紧把喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。
人的很多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历的事情越多，知道的东西越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都不是问题。另一个方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的阻碍其实是一排娇弱的花。
（有删改）
1.联系全文，说说你对标题“拔掉心底的篱笆”含义的理解。 2.请梳理全文，完成下面表格。
时间 小时候 高二 参加工作后 3.语言品味。
心底的篱笆 以为学习好则体育差 认为不擅长学数学 C 拔掉篱笆后 A B 英语学有小成 17
①体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”。（赏析加点词语） ．．
__________________________________________________________________________________②感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。（从语言风格的角度赏析句子）
__________________________________________________________________________________4.“可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的阻碍其实是一排娇弱的花”，如何理解这句话的含意？
__________________________________________________________________________________5.成长过程中，我们不可避免会遇到各种心底的篱笆，说说留在你心底的篱笆是什么。结合本文给你的启示，说说该如何拔掉它。
__________________________________________________________________________________（二）（2018·武汉）阅读下文，完成6—9题。
黑夜中也健步如飞的人
①大学四年，我听了无数次讲座和演讲。在所有这些活动中，听众最多的，当然是那些创业成功者来做的演讲。有趣的是，这些以招聘和广告为目的的演讲，题目中一定包含着“梦想”两个字。从那时候开始，我对“梦想”这个词产生了怀疑。
②现在，当我打开电视，听到的最多的词也是“梦想”。选秀节目的评委问：“你的梦想是什么？”台上的选手说：“唱歌给更多的人听。”其实意思是：我想红。成为明星的梦想，成为冠军是梦想，答对5道题目打败4个人闯过3关也是梦想。
③我们是多容易被词汇迷惑啊。自从有了“成功人士”这个称谓，我们对于“成功”的想象就是“白玉为堂金作马”；自从“梦想”这个词被滥用，它所指代的内容就是：有朝一日，．．．．．．．“大鸣大放”，路人皆知。 ．．．．．．．．
④一次，我在异地看了一部电影——《世界第一方》，梗概是：作为主角的年轻人有着坎坷的童年，经过不断打拼奋斗和经历挫折，终于成为世界面包冠军。“做最好的厨子”，这是电影对年轻人的励志教育。说实话，看了之后，我颇为我们的梦想感到自豪，他们的梦想竟然．．这样“不入流”。
⑤后来，我见到一个报社的社长，他说他的儿子读了当地最好的大学，然后去哈佛读了经济学，又去伯克利修了EMBA，等到全部的学位修完之后，他的儿子对他说：“爸，我该念的书都念完了，我不欠你的啦。现在，我要去实现我的梦馗了。”按照我们的猜测，他儿子应该去
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创业了才对，结果，那个年轻人现在成了一名很优秀的西餐厨师。我听完这个故事，忙不迭地对社长表示同情。他却非常诧异，他说自己非常为孩子感到亨亭。
⑥“做世界上最好吃的面包”也能被称为梦想；高学历的年轻人去做饭，他的父亲很为这种选择感到骄傲……这种种命题，我也经过了很长时间才能消化和理解。或许这些才是正常的，不正常的是我。
⑦地球上的居民多半是为了生存而工作，因为不得不工作，他们选择这项或那项职业，不是出于内心的热爱，生存环境才是他们选择的依据。
⑧可厌的工作、无趣的工作，仅仅因为待遇高于其他工作而备受重视——这是人类最残酷无情的磨难之一。
⑨我们长久以来受此磨难而不自知，每日万分苦闷却不知它何起何终。
⑩我们长久以来只承认一种“成功”而否定其他生活方式，同时也否定自己的内心。 ⑪我们长久以来以他人的目光来审视自己，以他人的标准来要求自己，去听来自“过来人”的每一句规劝和告诫。
⑫我们长久以来，都陷入对他人光鲜生活的羡慕中，想走他人走过的路，到达他人所在的地方。
⑬我们长久以来都忽视的一个简单真理是：每个人选择的路都是通向自我的征途，是对一条道路的尝试，是一条小径的悄然召唤。
⑭我同意顾城的话：“一个彻底诚实的人是从不面对选择的，那条路永远会清楚无二地：£现在在面前，这和你的憧憬无关，就像你是一棵苹果树，你憧憬结橘子，但是你还是诚实地结出苹果二样。”
⑮一个彻底诚实的人，如同黑夜中也健步如飞的人。他的内心只有一种声音，世俗的虚荣、生活的诱惑、他人的劝诫、权力的胁迫，这一切都无法入耳、入心。当一个人有所追寻时，他只会看到它所追寻的东西。
⑯坚定地成为自己，同时关心他人的命运。学会爱这个世界，但随时准备好与之抗.争。这就是我每日对自己说的。
（有删改）
6.请解释下面加点部分在文中的意思。
（1）我们对于“成功”的想象就是“白玉为堂金作马”。 ．．．．．．．
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（2）有朝一日，“大鸣大放”，路人皆知。 ．．．．．．．．
__________________________________________________________________________________7.文章①——③段讲述了当前社会人的“梦想”，结合全文说说这一“梦想”的特点及其产生的原因。
__________________________________________________________________________________8.关注第④⑤段中加点的两个“自豪”，同为“自豪”，原因大不同。请简要概括“我”和“社长”感到自豪的原因。 “我”感到自豪的原因：
_____________________________________________________________________ “社长”感到自豪的原因：
_____________________________________________________________________ 9.如何理解作者所说的“一个彻底诚实的人，如同黑夜中也健步如飞的人”这句话？ __________________________________________________________________________________参考答案与解析：
主题一 大师风采
（一）
1.讲骨气，讲正义，有勇气，勇于表现自己，挺起胸唱戏；不可死学照搬，要花力气，下苦功，再创造，求进取。
【解析】 本题考查对文章内容的理解。解答本题，考生应首先锁定相关语段，然后提取信息归纳概括即可。第①至③段讲述了齐白石先生教育“我”唱戏、画画都要“讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己”，于是“我”“挺起胸唱戏”。第⑧段，齐白石先生则教导“我”“画画跟唱戏一样，不可死学照搬，要记住花力气，下苦功，再创造，不能不进取啊”。据此概括作答即可。
2.重情义；对人宽厚；生活朴素。
【解析】 本题考查人物形象概括。解答时，考生应通读④⑤⑥段，紧扣齐白石先生的言行及作者对齐白石先生的评价，从文中摘录关键语句，提取信息作答即可。
3.（1）示例1：这句话中三个“好”字运用了反复的修辞手法，突出了齐老对“我”的表扬和鼓励。
示例2：这句话运用语言描写，既有齐老知“我”的表扬和鼓励，同时也指出“我”的画作的
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不足。
（2）示例1：运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了竹篮和桃子的神韵，表现出齐白石先生绘画技艺的高超。
示例2：运用对比的手法，强调了桃子的丰满和篮子的单薄，表现了齐老的画富有神韵。 【解析】 本题考查句子赏析。第（1）题，这是齐白石先生对“我”画的小兔子的评价，结合语句特点，考生可从语言描写、反复修辞等角度分析；第（2）题，句子运用拟人的修辞手法，“大胖桃子的丰满可爱”与“竹篮子的单薄负重”则形成对比，显示出齐白石的高超画技，故考生可从拟人的修辞手法及对比的表现手法的角度分析。 4.围绕中心选取典型事例；选取亲身经历的小事；选材有真情。
【解析】 本题考查考生对选材特点的把握。这是一篇回忆类文章，以第一人称“我”回忆齐白石先生，行文中，作者结合文章主题，选取亲身经历的小事，回忆了齐白石先生在生活、画画、教学等方面的往事，可谓选材丰富、用例典型。所选取的事件暗含作者对齐白石先生的感激、怀念之情，具有真情实感。
（二）
5.①文学新时期初起时，向史铁生约稿，但似乎没有用到；②“我”去他位于地坛附近的家，和他谈《我的遥远的清平湾》的创作；③请他参加一家公司准备拍摄的讲述插队生活的电视剧，结果没有谈成功；④和他谈《我与地坛》的创作。
6.作者对故人史铁生的追忆，是因听广播播《我与地坛》而起，而《我与地坛》正是史铁生的代表作品，该作品展现了他在苦难中奋斗的历程，体现了他对待写作认真执着的态度，表达了他对生活的热爱与感恩。
7.（1）运用比喻的修辞手法，将文字比作手串，写出了《我与地坛》带给“我”的精神感受，表达了“我”对《我与地坛》的喜爱之情。
（2）4的文章常读不倦，文章中所展现的作者的人格魅力也常驻人们心中；好的文章传承了一代又一代，史铁生热爱生命、热爱生活的情怀会被人们永记心中。表达了作者对史铁生的怀念之情。
8.故人问好”结尾，照应题目，给读者留下想象的空间；深化主题，突出作者对史铁生的追忆、怀念之情。
主题二 凡尘俗世
（一）
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1.①童年多病，自行车曾维系着“我”的生命。 ②第一次骑车，自行车让“我”感受到异样的亲情。 ③长大后，自行车开启“我”的新生活。 ④后来，自行车令“我”感伤又欣喜。 2.A项更适合。这句话承上启下，承接了上文“我”去车站提货，看到父母合作精心包裹的自行车，感受到父母对“我”的爱与期待；下启下文“我”对生活的感受，“我”骑着父母托运的自行车，仿佛听到向前的“发令枪”的枪声，开始奔向新生活。所以“我”的内心情感应该是“热的”而不是“轻松的”，与之相应的环境描写也就是“阳光洒在南京的马路上”和“热辣辣的”。
3.表面看是五年后“我”的自行车被偷令人感伤，但可以买一辆当时流行而又威风漂亮的新自行车，“我”又感到欣喜。深层看是父母寄托在老式自行车上的爱成为孩子的“负担”，这种负担总有一天会卸去，所以感伤；而孩子也总会面向未来，找到自己向往的新生活，所以欣喜。 4.①深化主题，通过父女新旧自行车的对比，暗示了文章时代发展与情感传承的主题，用陌生父女的事例作为结尾，体现一种社会普遍性； ②升华情感，通过写父女自行车“仿佛也在交谈”，表达了作者对自行车的深厚情感； ③引发读者对文章蕴含的情感和主旨的思考。
（二）
5.美好而充满活力。 6.技艺高超诚实守信
7.【含义】示例1：美好的生活一直延续下去（生活一直美好幸福）。 示例2：优秀的精神品质一童存在。 示例3：给人的温暖、美好的感受一如既往。
【原因】示例：生活虽然对他不公（他虽然历经沧桑），但他能不为所困，淡定平和（心境澄清），坚强面对（用心努力地生活），所以他能“让花常开不败”。
8.—群陌生人围绕篝火共舞，共同感受到了快乐，彼此的心吳在瞬间打开，相通相连。 9.（1）这样的偶遇，不特意，不约定，让人感到惊喜。
（2）示例：纵使时光流逝，依然不忘初衷，总能收获实现梦想的喜悦；面对生活中的诸多不幸，我们应做到心境澄清。（所写的两条启示合理且不重复即可）
主题三 美德呼唤
（一）
1.复试发挥糟糕查清事情原因
2.写出了台风袭击造成的严重影响，为下文揭开陈伊玲因为安置灾民而复试发挥糟糕的真相埋
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下伏笔。
3.“春天”“早晨”表现了她积极阳光、充满朝气的精神面貌，“亭亭玉立的小树”突出了她如小树般直立挺拔的优秀品格。该句把陈伊玲比作小树，生动形象地表达了大家对陈伊玲深深的喜爱和赞美之情。
4.因为苏林教授査清了陈伊玲发挥糟糕的原因，此时心中充满了差点儿错过这个未来的“优秀的歌唱家”的懊恼，以及迫不及待地要把事情真相告知给其他人的情绪，所以“走得很快”。 5.“第二次考试”既指陈伊玲参加声乐考试的复试，又指她在苏林教授去调査真相时经历的一次思想品格上的考验。
6.示例：我认为陈伊玲是主角，因为这个故事主要通过侧面描写，称赞陈伊玲惊艳四座的歌唱技艺和乐于助人、因公忘私的高尚品格。
（二）
7.①赵三贴为杨镖头接骨，杨镖头赠匾。 ②马三受孙接骨指使到赵三贴店里找碴儿砸匾。 ③赵三贴主动上门为孙接骨治伤。
8.运用比喻的修辞手法、动作描写、视听结合。生动传神地写出了赵三贴接骨动作的麻利娴熟，表现了他医术的精湛。
9.乐观随和；宽宏大度；自信淡定；正直善良。
10.行医之人不能追求牌匾等外在的形式或虚名，应该依靠高超的医术和高尚的医德，去贏得病人的信任和尊重。
主题四 草木生姿
（一）
1.花瓣娇小不起眼；蓝色的花容让人惊艳；花瓣成对绽开，如起舞的蝴蝶；散发幽幽的香气，沁人心脾。
【解析】 本题考查考生提取和概括信息的能力。细读第②③段，首先找到描写蓝蝴蝶花的句子，然后从中提取关键词句进行概括即可。第②段中，“花瓣娇小并不起眼”描述其特点，可直接摘引。第③段中，“蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳”“它们的四片花瓣成对绽放，恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生动、活泼”“飘来幽幽的香气，沁人心脾”等语句都是对蓝蝴蝶花的描绘，提取关键词句进行概括即可。
2.运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描绘出蓝蝴蝶花清秀美丽的花容，表达了作者对蓝
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蝴蝶花浓浓的怜爱之情。
【解析】 本题考查语句赏析。由“静守一处”可知，画线句运用了拟人的修辞手法，賦予蓝蝴蝶花以人的情态；由“宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫”可知，画线句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了蓝蝴蝶花的美丽。综合运用这两种修辞手法，表达了作者对蓝蝴蝶花的怜爱、珍惜之情。
3.CE【解析】 本题考查考生对文章的理解能力。C项，“突出了蓝蝴蝶花的雍容华贵”表述有误，作者用三A梅、曼陀罗、合欢、月季与蓝蝴蝶花作对比，是为了突出蓝蝴蝶花的平凡；E项，“惋惜之情”表述有误，文中作者表达了对蓝蝴蝶花美好却安于平凡的赞赏之情。 4.结构上，照应开头并总结全文；内容上，升华主旨，表达了对美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、一身正气的美好品质的赞赏和追求。
【解析】 本题考查考生对段落作用的把握能力。解答这类题目，可从结构和内容两个角度来分析。“通往码头的行人”照应了文章开头“挨挨挤挤的游客们”。“为邂逅此花而欣然”“将永远盛开在我的梦里”抒发了作者对美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、一身正气的美好品质的赞赏和追求。据此可知，本文结尾段在结构上照应开头，总结全文；在内容上升华了主旨，表达了对蓝蝴蝶花美好品质的赞赏和追求。
（二）
5.①运用拟人的修辞手法，表明对草木的关注、欣赏，产生对人生的思考和感悟。 ②交代文章的写作对象。 ③点明写作内容。 ④暗示文章的主旨。 ⑤引起读者的思考和阅读兴趣。（答出任意三点即可）
【解析】 本题考查对文章标题作用的理解。记叙文以及小说的标题往往有概括故事情节、揭示文章线索、设置悬念、揭示主旨等作用。本文标题“倾听草木的呼吸”运用拟人的修辞手法，表明了作者对草木的关注、欣赏；此外还点明了文章的写作对象和写作内容，暗示了文章的主旨；诗化的语言可以激发读者的阅读兴趣。考生据此作答即可。
6.“这么小”指的是院子本身的空间小；“这么大”既指这个小院丰富多彩的草木世界，又指小小的草木世界包含着丰富的精神世界，给人丰富的人生启迪。（意近即可）
7.①“燃”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了白玉兰花瓣舒展、花香浓烈的特点；②“燃”以动写静，突出白玉兰花开得奔放，落得决绝；③运用短句，句式整齐，节奏明快；④表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。（答出任意三点即可）
【解析】 本题考查赏析句子。赏析句子首先要根据句子特点，选定赏析的角度，然后结合语
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句内容具体分析。本句中，“燃”字运用了比喻的修辞手法，且以动写静，写出了白玉兰花盛开的情态，像火燃烧一样；“花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝”整齐的句子结构，增添了句子的节奏感和韵律美。由此，不难发现，该句表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。
8.①花人两相映，自然才美，生物才活，人类才安生。②以本真之心去欣赏草木之美，人就会青春长驻。③先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树。④当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无须过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。（答出任意三点即可）
主题五 人生哲思
（一）
1.“篱笆”原意是栅栏，这里是阻碍的意思。“心底的篱笆”是指藏在心里的因错误想法、观念而产生的恐惧和心理障碍。“拔掉心底的篱笆”是指去除错误的想法、观念，树立自信，保持乐观积极的心态。
2.A.体育拿名次（体育比赛拿第三） B.数学拿高分（得高分、考高分） C.恐于（担心、害怕）年龄大英语学不成
3.①“常识”原意是普通的知识，大家都知道的知识。这里带有否定（讽刺）的意味，表示对曾经误导“我”的错误知识的否定（或“反感”）。
②用活泼俏皮（幽默诙谐）的语言写出了“我”重新认识自己后的轻松与欣喜之情，以及对数学学习充满信心和期待的心理。
4.这句话的含意：可能这世上从来就不存在什么难以克服的困难，有时候那些我们认为的困难，其实是没被我们发掘出的优点（长处）。
5.示例：我心底的篱笆：我听人说女生学不好数理化，所以我一直害怕理科。 我的启示：不要轻易听信别人的话，要有自信心，要相信科学。
（二）
6.（1）财富和地位。 （2）出名（走红）。 7.特点：功利的、外在的。
原因：受社会风气的影响，自己无法抵御名利的诱惑（或“听信他人的劝诫，受到生活的诱惑”）。
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8.“我”感到自豪的原因：我们追求的梦想是远大的（或“不平凡的”）。
“社长”感到自豪的原因：儿子的梦想是出于内心的热爱（或“遵从了自己的内心”）。 9.一个彻底诚实的人，能清楚地认识自己，真正知道自己的梦想，不会受外部环境的各种干扰，专注而坚定地追寻自己的梦想。
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