参加继续教育管理员培训的总结

参加继续教育管理员培训的总结

学罗爱琴宁强县东城小

2014年11月至今,我积极参加此次继续教育培训活动，认真。

学习包括“高效领导沟通艺术与教师礼仪”、“构建整体性德育与全员德育观”、“学校安全管理与依法治校”在内的15个专题讲座，撰写了对学校安全教育、全员德育观在内的2篇研修日志，分享了工作感悟，关注并积极运用班级论坛同仁们交流信息，提升了对学校管理工作的新认识。为形成培训总结提供了基础。

这次培训自己从以下三个方面进行了把握：1、结合工作实际，体会“校本研修”含义并适当展开。2、结合工作需要、校本研修工作计划，合理安全自己的研修计划。3、认真完成具体动作，将新认识用到学校管理实务中。

校本研修中，个人的一些体会和认知：

1、必须端正认识。校本研修是提高教师专业水平的有效方法和最佳途径，以学校为研究主阵地，以学校教师为研修主体,，以学校教育教学实践中的实际问题为研修内容，以促进学生发展，教师专业化水平提高为研修目的。

2、学习过程必须认真。学习专题设置总体上很科学，特别是视频示范课和专家分析课，个人很喜欢这样的方式，收获很大最大。每个视频我都认真的看，从中我学到了怎样把理论运用到实践中，怎样驾驭课堂的技巧。对于每个文本，我都能认真地阅读，每次的讨论我都能按老师的要求做好讨论、回复。在论坛上，看到了同仁们交流的经验和认识，很有活力，学到了自己以前没有学到了东西，可以说足不出户就到请到了名师，看到了优秀的课堂教学。

3、高度重视继续学习。书是人类的精神粮食，更是教师专业成长的能量，我体会到读书能增添乐趣，学习能扩大自己的视野，能充实生活，在这无边无际的知识海洋里，有读不完看不尽的书籍，

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有学不完的知识，我要积极参加各项培训，坚持学习，活到老，学到老。

4、学习、思考和实践相结合。“学而不思则罔”自从参加这期的学习，我看到了自己在班级管理和安全管理上的不足，我每学完一节课，都会作一次深刻的反思，从手段，方法，，师生互动，具体效果等方面去反省回顾，找出自己的课的得与失，并思考改进工作的新方法，认真吸收专家科学观点，认真付诸实践，切实把培训落实具体工作中。

5、新的培训平台这一新生事物冲击着传统培训模式。培训中，感觉任务重、事情多、时间紧，整体上精神绷得很紧。今后，因更科学合理安排好培训与日常工作，做到两不误、两促进。

总之，这次远程培训我很欢迎，也在努力适应形势对我们的新要求，积极跟进时代步伐吧。

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