幼儿园小班教案《小河边》含反思
2、大胆说说故事。 活动准备 小班教案《小河边》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼
1. 幼儿准备
儿理解故事内容,体验看懂图画带来的乐趣,喜欢上阅读,学习文中的
小图书人手一册。
反复句式,大胆说说故事,快来看看幼儿园小班《小河边》含反思教案
2. 教师准备
吧。
大图书,录音带,大头饰{青蛙,鸭子,乌龟,河马}。
活动过程
活动目标
一.预备导入。
1. 体验看懂图画带来的乐趣,喜欢上阅读。
小朋友,今天老师来上班经过小河边,突然听到\"扑通'一声,你
2. 理解故事内容。
们知道这是什么声音吗?小河边究竟发生了什么事?揭示课题。
3. 学习文中的反复句式,大胆说说故事。
二.大图书阅读
4. 能简单复述故事内容,并进行角色表演。
1. 老师简要介绍故事,逐一阅读,并依次出示头饰。
5. 理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
2. 看第1页,图上是哪个小动物?它在干什么?
教学重点、难点
引导幼儿想象并说出青蛙跳入水中的声音\"扑通'。
1、理解故事内容,学习文中的反复句式。
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Word版可编辑
3. 引导幼儿逐页看大图书第3~7页。
4. 引导幼儿看第8页让幼儿猜测,小动物都去了哪里?发生了什么事情?为什么小动物们都不见了?
5. 继续看第9~11页,让幼儿对照猜测的结果感受阅读带来的乐趣。 6. 教师在幻灯上翻书,幼儿听录音故事。 三.自由阅读
1. 提示幼儿看书及翻书的常规。注意姿势和动作是否规范。 2. 给予充分时间让幼儿自由阅读。 四.幼儿完整欣赏故事一遍。讨论分享
让幼儿谈谈自己读这个故事的感觉,如高兴,觉得有趣,都可以说一说。
五.结束活动
教师和幼儿共同收书,整理物品。 教学反思
故事导入部分一定要有趣味性,才能引起孩子们的兴趣,专注于故事,理解故事的内容。学习看书的常规,老师还要重点示范,以及如何翻书、如何收书,这些看似很平常的东西却对孩子起着潜移默化的影响。理解故事内容,初步学习文中的反复句式,还要孩子多说,善于表达。既锻炼了他们的能力,又培养了他们的胆量。 小百科:河边是靠近河流的地方。
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