Retardation Education
作者： 李秀
作者机构： 泉州师范学院特殊儿童与社会融合研究中心,福建泉州362000出版物刊名： 泉州师范学院学报页码： 48-53页年卷期： 2014年 第1期
主题词： 培智教育;教师;心理健康;福建省
摘要：本研究运用SCL-90临床症状自评量表调查了福建省11所特殊教育学校中从事培智教育方向的111名教师的心理健康状况，结果表明当前培智教育教师的心理健康状况良好，很多心理健康的因子分数都明显低于全国常模。不过，培智教育女教师的心理健康状况比培智教育男教师差；高学历的培智教育教师的心理健康问题比较突出；教龄在5年内和16～20年间的教师心理健康较为不理想，呈现两头重中间轻的现象。文章针对福建省培智学校教师心理健康状况进行分析，并提出了建议。
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