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工作计划之物理教师学习计划

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物理教师学习计划

【篇一:物理教师个人专业研修计划】

教师个人专业研修计划 2014年5月28日 1

教师个人专业研修计划

选择了教师职业,就意味着教师终身与书本打交道,与人打交道。超时工作,超前学习,超时思维的劳动创造是教师必备的修养和习惯。能够与任何人合作是教师必备的处事哲学。这种修养与习惯多少都带有强制性,强制自己找时间学习,强制自己克服懒散的陋习,强制自己与他人协调工作,协调生活。天长日久也就养成了勤于动脑、勤于动手的、勤于联想、勤于开拓创新的习惯,这种习惯的形成实际上也贯穿于自己的生活工作中,处处体现出一个人的做事能力,与他人合作的人格修养。终身学习不断提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开

拓型、全能型的教师。本学年度我制定了个人研修计划,内容如下: (一)师德方面:

继续认真学习《中小学教师职业道德规范》,争取做一名具备良好的师德、广博的知识、对学生宽容有爱心和责任心、以人格力量去感染和影响学生的优秀教师。热爱教育事业,认真学习、贯彻党的教育方针,爱岗敬业。热爱学生,关心学生的学习和生活,尊重学生的人格,用爱心去包容、感染、教育学生,以自己的言行为学生树立榜样,严于律己,为人师表。具备强烈的事业心和责任心。 (二)教育教学方面:

不断学习新的观点和理念,积累一定的理论学识和教学经验,把“学习与思考”当成自己的一个习惯,持之以恒,努力充实自己,争取在英语教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。具体措施:

1、隔周利用半天时间学习各种理论知识,学习专业知识,拓展视野,提升素养。练好教学基本功的同时,通过多读多写完善自我,为教好书育好人打下坚实基础。写生活感悟,反思人生真谛。通过自身的提高,寻求教学的新起点。

2.积极参加培训,潜心学习研讨,认真参与小组活动,相互交流,共同进步。积极向专家请教,解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。

3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体,将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势,开展集体备课,集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际,解决当前农村语文教学难题,以研促教。

4、经常反思自己的教学行为和管理行为,不断地总结经验,找准不足之处,写好教学反思和案例,促进自己的不断进步。

5、认真听课评课,积极备课做课。利用观摩学习的机会,见贤思齐,学习提高。通过实践反思再实践的教学活动,研修提高教学能力,优化教学模式,丰富教学艺术。

面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己尽快成长起来。走进教师心灵,走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。 2

【篇二:初中物理学习计划】

初中物理学习计划——陈经纶中学分校 初二四班 杨谨侗

多彩的初一生活转眼间已经过去,我们即将迎来的是紧张的初二生活,这一年中,加入了物理这一门新课,早就听说物理是最重要最能

来开差距的课程,因此我制定了适合自己的物理学习计划,决心一定要学好物理。学习计划如下:

1.培养对物理的兴趣。——“物聚于所好”、“ 嗜之越笃,技巧越工”、“爱为学问之始”……想要学好一门课程,首先要培养对其的兴趣。所以我会多去科技馆之类的场所,多做实验、看有关的书,让自己爱上物理;

2.态度决定一切。——一门课程学的好坏在于对待其的态度。在今后的物理学习中,我会以“踏实认真”为准则,高质量完成每天的作业,仔细做好每次老师留的实验,绝不存有侥幸心理;

3.会学、勤学、有方法。——学习物理,重要的是找到最适合自己的学习方法。在暑假的补习班中,一位物理老师的话让我十分收益,老师说:“物理有两种写法,一种是‘物理’,而另一种是‘悟理’,要学好物理重要的是要有悟性。”因此我会在做题的过程中努力找到窍门,每天回家后要留出时间自学物理,不会的知识我会及时询问老师或

同学,课下把课上所学的都复习一遍。平时多与同学探讨学习方法,汲取好的方法,互相取长补短;

4.抓紧课上时间。——班主任赵老师曾经说过:“课下就算补习40分钟,也没有课上1分钟学得多。”课堂时间宝贵,所以每次上课我会认真听讲,做好当堂笔记,跟着老师的思路走,有问题及时问; 5.勤动脑、勤思考。——随着学习的难度越来越深,会遇到难题是肯定的。这时我要勤动脑、勤思考。做题要坚持不懈,不能半途而废。课上除了学会老师教的方法,也要学会举一反三;课下要做拓展题,

6. 调整心态。——“失败乃兵家常事”。在陈分这个优秀的学校中,考试是常有的事,因此不免会有失败的时候,这时我会调整好自己的心态,不为一次的失利而沮丧,相反要从中吸取教训,弄懂不会的题型,争取下次不犯相同的错误。另外,平时做题中我要改掉自己的急脾气,起先做不出题时不要着急,踏下心来,耐心去做。

以上就是我的物理学习计划,当然我一定会把所写的落实在行动上,争取通过这一学期在物理上打好基础。

【篇三:中学物理教师专业发展计划】

教师专业发展计划 (2012-2013学年) 学科:物理 姓名:

随着教育教学改革的不断深入,对教师个人综合素质的要求越来越高,迫切感受到个人综合素质的不足,为适应教育教学发展的需要,同时也为自身价值的体现,教师要有终身学习的思想和具体的发展规划,而不是简单的重复。没有计划的生活是盲目的,停滞的知识迟早会被淘汰。

一、师德方面:

参加工作已经十年,我时刻牢记着学校的规章制度,并严格自律,以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作,责任感强,工作中认真踏实,努力做好学生的表率,高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待工作兢兢业业,对待学生严格有爱。我想良好的“师德”是确保各项工作成功的基础和关键。以后应该更加努力提高师德水平,树立远大的理想.在实施素质教育的今天,作为一名年轻的教师,只有具备良好的职业道德素质,才能全身心地为教育教学服务. 二、业务方面:

1.积极参加各项学习,拓展自己的知识视野,特别在知识经济全球化,科学技术迅速发展的今天,作为教师一定要养成终身学习的良好习惯,才不至于在知识面前落后.

2.加强实验教学,给学生提供探究的平台,培养学生全面发展的能力力. 3.采用灵活多样的教学模式,培养学生的学习兴趣,让学生积极参与教学活动,真正成为教学的主体.

4.建立良好的师生关系,创建师生和谐共同学习的良好教学气氛 . 5.落实好教书育人的教学观念.

6.建立完善的教学评价体系,如学生的课堂表现评价,完成实验的评价,成绩考核的评价等.坚持以人为本的原则,给学生科学合理的评价,还要特别注意发展学生的特长. 还要认真学习新课程新理念下的教学理论知识,探索新理恋下的三维教

学目标的完美实现.我将为提高自己的教育教学能力而不懈努力,为全面提高学生的素质而服务,更为全面提高教育教学质量而服务. 三、个人专业发展目标: 1、总目标

教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴;积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平。 2、具体目标:

(1)现代教育教学理论学习

作为一名合格的教师,必须具有先进的教育理念和教学思想,系统扎实的掌握教育理论和学科专业知识,因此本学期认真学习现代教育教学理论,重点学习建构主义理论和多元智能理论的学习,边学习边反思,认真做好学习笔记和反思,结合自身工作实际,积极撰写教育教学论文。主动了解相关学科国内外发展动态,积极探索并逐步形成凝聚现代教育理念、富有个性的教学风格和教学方法,努力成为研究型、专家型教师。 (2)教学基本功学习

基本功对于一名从事教育的老师非常重要,如果没有过硬的基本功,很难较好学生。本学期结合学校要求,努力在普通话、钢笔字、粉笔字等方面提高。 (3)教学能力

本学期,认真学习先进教学理论和教学思想、方法,虚心向其他教师学习,探索实施课堂教学改革,利用网络优势和个人教学工作博客,及时浏览各类教育网站和各教研专家和优秀教师的博客,学习优秀教师教学风格,积极承担示范课、观摩课等公开教学任务,同时利用网络优势,通过个人的博客,及时发布个人示

范课或观摩课信息,欢迎更多教育同仁指导教学工作,同时积极开展课后反思活动,努力提高个人的教学水平和教学能力。 (4)教学研究

学习是人类生存和发展的重要手段,教师专业发展,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。时代在发展,社会在进步,只有把握时代脉搏,紧跟时代潮流,开拓进取,努力创新,勇立潮头。 只有不断加强理论、业务学习和继续教育,才能经受住“极限”的考验,在超越自我的同时,实现自己人生价值。

研究内容:

一、重视情境创设的有效性。� 二、重视学习过程的有效性。 三、重视学习方式的有效性。 四、重视学习情感的有效性。 研究步骤:

1、按实施计划进行实验。 2、理论学习和研究。 3、做好阶段总结工作。

4、总结调查教师实际教学效果及分析。 5、撰写研究论文和反思。 具体措施:

1、加强学习,丰富理论素养。

(1)学习相关的数学新授课有效性方面的资料。

(2)综合能力培养。精读一本教学专著,研读一批教学期刊,撰写一定的读书心得。

2、突出活动,推动研究深入

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