1. 人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的 话印证了这句话。
2. 在文中用比喻说明事物经过一定的变化，可以提高的句子是： ___________________；_______，___________________。
3. 《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。 ”论述了学习和思考的关 系，在 荀子 的《 劝学 》中 ， 也有 一句直接 提到 了学 与思 的关 系的 句子 是：
，
。
“金”要锋 _______，
___________________这句
4. 荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。 利 ， 需“ 就砺 ”； 人要 改造 成 为 “ “
”的 君子 ， 就要
”，可见，学习的意义是十分重大的。
5. 在文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子 是：
，
，
。
6. 在文中用比喻的手法， 借助木头经过烘烤后发生变化， 即使再烘烤也不能复原 了 ， 说 明 事 物 经 过 一 定 的 变 化 ， 还 可 以 改 变 原 来 的 状 态 的 语 句 是：
，
，
。
7. 有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照， 以增强文字的说服力。 例如， 在强调学习必须持之以恒， 用劣马与好马进行对比 以说理的句子是： 8. “
，
；
，
。
”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同， 然而最
。”说明了利用学习可以弥补自己
终却超过一般人，是因为“ 不足的道理。 9. 荀子《劝学》中“
整天空想不如片刻学习收获大的道理。
， ”，强调了
10. 儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。 《老子》中说“九层之台， 起 于 累 土 ； 千 里 之 行 ， 始 于 足 下 。” 荀 子 在 《 劝 学 》 中 说 “ 11. “
，
，
。”
”，通过“木”于“金”的变化
来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
12. 以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所 成就的句子是：
，
。
《劝学》理解性默写答案
13. 学不可以已
14. 青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。 15. 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 16. 知明而行无过
博学而日参省乎己
17. 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 18. 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
19. 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 20. 君子生非异也 22. 故不积跬步 23. 故木受绳则直
善假于物也 无以至千里 金就砺则利
21. 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
24. 锲而不舍，金石可镂。
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