8、人字头、大字头

来源：吉趣旅游网

人字头、八字头

一、教学目标：

1．了解目人字头、八字头的造字规律，结构原则。 2．根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字。二、教学重点、难点：

同学们在写人字头这个笔画时，能够做到人字头内部的短横收笔处与横折的折之间要保持一定的距离。

三、教学过程：（一）、导入

1．检查课前准备情况。 2．进入新课题。（二）、讲授新知识

1．今天我们要学习的内容是：人字头、八字头。并示范两个字。提示：“人”字做头时，形态窄长，“人”中的短横均匀分布。

2．教师示范书写“会”，边写边讲解书写要领。

3．学生在方格本上用钢笔书写“全、金、令”三个字各四遍，体会结构特点。

4．教师巡视辅导，发现问题及时纠正

5．讲评优秀作业，鼓励大家刻苦学习，课余时间应主动安排书写练习。（三）、自主学习八字头

1．学生读文中说明性文字，观察例字。

2．学生演示由几名同学上台演示“公、父、分”。

3．引入：全班同学开始写这几个字，四个小组进行比赛，看哪个组的代表写得最好。注意观察，随即在书本上描红出该字。

4．修正：由同桌上台再写一次同样的字。

5、比较：全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么？（四）、学生评价

（五）、课堂练习，教师巡视指导。（六）、总结：

1．提问：今天我们学习了什么？ 2．希望同学们课后多加练习。

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