2021年精选大班美术教案六篇

2021年精选大班美术教案六篇

大班美术教案 篇1

活动目标：

1、了解螃蟹的外形特征及其身体左右对称的特点。 2、能用折、画、剪的方法制作小螃蟹。 3、体验对称剪纸的乐趣，喜欢纸工活动。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

1、 制作好的螃蟹一只。

2、 彩纸每组若干、剪刀、勾线笔、双面胶，海底背景图一张。

活动过程： 一、谜语导入

1、师：小朋友们都很喜欢猜谜语，今天老师带来了一个好听的谜语,我们一起来听一听“八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。”谁来猜猜是什么呀？（螃蟹）你们都觉得是螃蟹呀,我们一起来看一看。(播放视频)这个是我们昆山的阳澄湖，在这里生活着很多的螃蟹。他们把养大的螃蟹抓起来用袋包好再送到各地区。 阳澄湖的螃蟹是昆山最有名最好吃的，每到九月、十月吃螃蟹的季节很多其他地方的人都会来昆山阳澄湖买螃蟹。

2、师：小朋友们喜欢吃螃蟹吗？今天老师也带来了一直螃蟹，谁来说说螃蟹有几只脚？几只钳子？几只眼睛？它们是什么样的？长在哪里？（它的左右一样吗?——对称） 二、了解对称剪纸

1、师：你们猜猜看这只可爱的小螃蟹是怎么做出来的吗？（幼儿自由讲述）

2、引导幼儿观察折痕，探索螃蟹的左右对称关系。 师：小朋友们说了好多，其实呀是通过对折做出来的。 三、教师示范制作小螃蟹，提出操作要求。

1、首先将纸边对边对折，画的时候要画在没有开口的地方

2、先画螃蟹的身体圆圆的身体像面鼓（示范时在纸的右面画螃蟹，画的时候注意先后顺序）强调画半圆时往下画，并且在半圆的上方留出地方画眼睛，半圆要画圆一点） 师：眼睛长哪里？圆圆的眼睛鼓上长（老师画）

师：接下来要画钳子？画在哪？对了，大大的钳子鼓上舞（先画一个圆形，然后在圆上画一个角，剪的时候把角剪掉就可以了） 师：再画上螃蟹的脚，画几只？——长长的'脚儿来抬鼓。教师先示范画，再请小朋友来画。（螃蟹的脚要画的长长的，不能画的太细，不然会很难剪的，脚是朝下弯曲的） 3、剪刀剪螃蟹。

师：画好了半只小螃蟹，用剪刀剪下来就可以了，大家一起把小手拿起来和老师一起剪一剪，剪的时候剪刀的方向不动，拿着纸的手慢慢的旋转一下纸。剪完后纸屑要放在筐子里，最后，我们在没有黑线的那一面画上小螃蟹的眼睛。 4、请小朋友动手

四、幼儿操作，教师指导。

师：记得要把剪好的小螃蟹贴在蓝色纸上再装饰哦，把剪下来的废纸丢进盒子里。 五、展示幼儿的作品。

师：请完成的小朋友把你们的小螃蟹放到美丽的阳澄湖里吧。大家做的都很棒，我们一起去教班里其他小伙伴做好不好？

大班美术教案 篇2

【活动目标】

1、感受对字体进行艺术变形以及装饰的乐趣。

2、能根据“福”字的笔划特点进行想象变形、添加、装饰，发展幼儿思维的灵活性。 【活动准备】

幼：水彩笔、各色彩卡纸、彩纸、剪刀、胶棒。 师：“福”字的图片及资料，范画。 【活动过程】

1、谈话形式，导入活动。

播放乐曲《新春乐》，引起幼儿兴趣。并提问：

“刚才听到的乐曲和过年有关，叫什么？”“你们喜欢过年吗？为什么？在过年期间有一个字，出现的最多，你们猜是什么字？”“说到福字时你们会想到什么？人们为什么要把它贴在门上？”

2、欣赏传统的“福”字的图片，了解“福”的含义和结构。

3、播放课件，欣赏有趣的“福”字变形，理解“福”字的结构和变形方法。

4、幼儿画“福”字并分组合作装饰画面，体会其中的乐趣。 师：今天，你们可以选一种自己喜欢的颜色的彩纸，用水彩笔画出“福”，然后将画的“福”字剪下，贴在红色的卡纸上，最后每两个幼儿为一组，用撕、剪、画等方式合作完成一幅作品。 5、幼儿进行创作，教师指导。

6、评价幼儿作品，进行幼儿小小画展。

大班美术教案 篇3

一、设计思路：

小朋友都喜欢听故事，尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼

儿。在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿了解到青蛙的生长变化过程，用绘画的形式表现出来，了解连环画的形式，会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，制作成连环画，并且在活动中培养幼儿相互合作的能力。 二、活动目标：

1、进一步熟悉和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，了解故事的主要情节。

2、会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，并能通过绘画表现出来，制作成连环画。

3、与同伴协商，在分工与合作的基础上共同完成任务。 三、活动准备：

1、白纸裁成32k,数量7倍于幼儿人数。 2、事先熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事内容。 3、水彩笔、连环画、动物图片、订书机。 四、活动过程：

一、回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。 1、播放录音，再次欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》。 2、（1）提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子？ （2）小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了？

（3）小蝌蚪去找妈妈，先碰到了谁？后来又碰到了谁？最后它找到自己的妈妈了吗？教师小结：小蝌蚪遇到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在大家的帮助下，终于找到了自己的妈妈。

二、讨论：怎样制作连环画？

1、师：小朋友知道什么是连环画吗？（连环画就是由一张张连续的画面，构成一个完整的故事，按次序装订起来，就成了一本连环画。）

2、怎样来做连环画呢？

①.画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。

②.把画好的故事内容按照先后顺序排列并写上页码。 ③.装饰封面。利用故事的名字《小蝌蚪找妈妈》，画在封面上，让别人

一看就知道这本连环画告诉我们的是什么故事。 ④.装订。

三、请幼儿欣赏图画书，边思考边讨论绘画方法。 教师：这么长的故事我们可以怎么画？（小组合作）小组合作时怎么分工？一共要画几张？有哪几张？

四、播放故事，幼儿绘画，制作连环画，老师巡回指导，给予及时的帮助。

教师注意提醒幼儿根据情节的发展表现完整的画面。

难点：与同伴分工合作完成任务。 五、幼儿之间互相欣赏、交流。

大班美术教案 篇4

活动目标

1、学习把大小不同的圆形纸片折成半圆形、椭圆形、扇形、叁角形，并拼贴成各种物体。

2、培养幼儿认真细致的学习态度及良好的作画习惯。 3、发展幼儿的想象力和形象思维能力。 活动准备

1、复习对圆形的认识。 2、学习剪圆形。

3、各种不同颜色、大小的圆形纸片若干。 4、剪刀、胶棒、钩线笔、油画棒、作画纸若干。 活动过程

1、鼓励幼儿积极思维，激发幼儿的创作欲望。 (1)教师出示圆形纸片。

“小朋友，看这是一张什么形状的纸?”

(圆形)“怎样把圆形纸片折成半圆形?” 幼儿集体操作。

教师幼儿请一名上来边折边说。 教师小结：

“对了，把圆形纸片对折就变成了半圆形。” (2)教师将半圆形对折成扇形，让幼儿观察。 “小朋友看，这是什么形状?” 幼儿讨论。

“对了，这是扇形。你们会折吗?” 幼儿尝试。

教师幼儿请一名上来边折边说。 教师小结：

“对了，把半圆形纸片对折就变成了扇形。” 幼儿再次尝试。

(3)“那么半圆形怎样折会变成叁角形呢?” 幼儿尝试。

教师示范并讲解：

“把半圆形纸片对折就变成了扇形，然后打开。看中间是不是有一条竖线，把手抓住半圆形的下边角和竖线向中间折。左边折一次，右边折一次，就变成了叁角形。也就是把有弧度的地方向中间折。” 幼儿再次尝试。

(4)“小朋友能圆形纸片折成半圆形、扇形和叁角形吗?” 幼儿练习。

2、引导幼儿观察范例“花儿朵朵”，重点讲解椭圆形的折剪方法。

(1)“今天老师给小朋友带来了一幅画，请你们看看画上有什么?它们是什么图形拼贴出来的?” 教师出示范例，幼儿讨论。

(2)重点示范讲解椭圆形的折剪方法。

“小朋友们都知道花儿的叶子是椭圆形，那你们知道椭圆形是怎么折剪出来的吗?” 幼儿讨论。

教师示范并讲解椭圆形的折剪方法：

先将圆形纸折成半圆形，再将半圆形的底边对折。 然后将多余的部分剪掉，打开半面就是椭圆形，注意不能全部打开。 幼儿操作。

3、引导幼儿大胆想象，创作作品。

“今天小朋友用圆形纸片折成了半圆形、扇形、叁角形。你们想不想也来试试用它们来拼贴出美丽的画呢?”

“那小朋友们想用这些图形片片创作出什么作品呢?” 幼儿大胆讲述。

“其实很多东西都可以成为我们的作品，如小猫、小狗、毛毛虫、树、草。动动你们的小脑袋吧!” 教师边说边出示范画。 幼儿创作，教师巡回指导。

指导过程中提醒幼儿注意以下几点：

1)先想好自己的作品，再选用合适的圆形纸片。 2)折好后先在作画纸上摆一摆，然后再贴。 3)贴好后再添画上背景。

4、展示幼儿作品幼儿相互交流自己的作品。 评选幼儿最喜欢的作品。 教学反思

在本次教学过程中，幼儿的积极性很高，都能根据自己的经验描述自己熟悉的东西。在操作过程中，每一个幼儿都能自己动手，并能主动地向老师介绍自己的作品。教师也充分尊重了幼儿自由发挥的权利，使本次活动达到了目标。看到孩子们如此认真和投入制作，我感到无比的欣慰!

大班美术教案 篇5

活动目标

1、让孩子们知道蜘蛛的特征以及它的习性。 2、学会用面条来制作蜘蛛。 活动准备

蜘蛛-面条，木工胶，颜料，毛笔/蜘蛛-签字笔或圆珠笔，巧克力，彩纸 活动过程

[导入]1.用猜谜语的方式向孩子们介绍蜘蛛。 -我有腿，我能吐出长长地细丝。

-我可以用吐出的细丝搭出我的家，我是谁呢? [展开]1.谈谈蜘蛛。-你见过蜘蛛吗? -你在哪儿见过蜘蛛?蜘蛛正在干什么? -见过蜘蛛后你有什么感想?

2.听听关于蜘蛛的希腊神话。[希腊神话里蜘蛛的故事] 从前有一位叫阿拉克尼的美丽的女孩儿，她能制作出神奇美妙的布料。有一天，阿拉克尼向雅典女神提出要举办一次制作布料大赛。但是雅典女神很生气，把阿拉克尼制作的布料全部毁掉了。阿拉克尼很伤心，于是便上吊自杀了。雅典女神受到良心的谴责，把死去的阿拉克尼变成了蜘蛛。从此，变成蜘蛛的阿拉克尼就开始用蜘蛛丝来制作漂亮的布料。 -希腊神话里都出现了什么人物? -阿拉克尼是怎样变成蜘蛛的?

3.说说蜘蛛的样子以及它的饮食。-蜘蛛长什么样子?(蜘蛛和虾、螃蟹一样是节肢动物。)

-蜘蛛以什么为食?(蜘蛛吃可以动的活物。)

-用手摸蜘蛛危险吗?(蜘蛛中也有具有毒性的毒蜘蛛。) 4.讨论一下蜘蛛。-蜘蛛为什么要撒呢?

-蜘蛛是怎样做的呢?

(蜘蛛体内的液体流出体外，遇见空气后就变成了丝。蜘蛛用黏黏的蜘蛛丝捕食，一但食物粘在蜘蛛上就再也不能逃脱了。) 5.制作蜘蛛并研究制作材料。-制作蜘蛛的话需要哪些材料呢?

-用面条怎样制作出蜘蛛呢? 6.利用自然产物制作出蜘蛛。 ①把面条剪成适当长度，制作蜘蛛腿。

②用颜料给面条涂上漂亮的颜色。(用彩喷也可以。) ③颜料里不要放太多水，给面条染色后要沥干后再使用。 ④用木工胶把面条随意地粘在活动纸上，做出蜘蛛。 ⑤用彩纸或是巧克力，南瓜籽等各种材料制作出蜘蛛。 ⑥把做好的蜘蛛随意地粘在蜘蛛上。 ⑦用圆珠笔或签字笔画出蜘蛛的腿。

[结尾]1.让孩子们把完成的蜘蛛作品介绍给朋友们 2.总结活动

大班美术教案 篇6

活动目标

认识各种仙人掌，知道其主要外形特征。

大胆作画，积极动脑，能够用萝卜拓印出各种不同仙人掌。 以游戏化的学习方式，让幼儿从中体验美术活动的乐趣。 活动准备

各种刻好的萝卜，不同的仙人掌盆栽，贴有花盆的纸张，各色颜料若干盘，记号笔。 活动过程

一、播放仙人掌动画，激发幼儿学习的兴趣

1、今天老师给小朋友们带来了一段很好看的动画短片，你们想不想看？看完请小朋友说一说动画片讲了一个什么故事呢? 2、提问：动画片讲的是一个什么故事？

教师总结：原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事，仙人掌宝宝穿着一件绿色的衣服，身上长满了刺，旁边的小花都不愿意和他玩，闲他长得不好看。但是，仙人掌宝宝不怕寒冷，同时当身边的小花需要帮助时，很努力的帮助她，最后他们成了好朋友。仙人掌宝宝也在主人细心的照顾下，头顶开出了美丽的花朵。 提问：你喜欢仙人掌么？ 为什么？

二、观察、了解各种不同形态的仙人掌

1、今天各种不同的仙人掌都来我们班做客了，你们开心吗？让我们一起来看看都有哪些不同的仙人掌呢？

2、请幼儿说一说自己喜欢哪种仙人掌，其外形、颜色各有何特点。

三、萝卜拓印仙人掌

小朋友们你们想不想来画一画仙人掌阿？今天我们不用笔来画，我们用一个好玩的方法来画，用萝卜印出各种仙人掌来。是不是很有趣呢？

老师已经将萝卜刻成了各种不同的形状，请你先想好你想画哪种形状的仙人掌呢？然后用萝卜沾上你喜欢的颜料，印在我们的纸上，让我们的花盆都开出各种美丽的仙人掌吧！最后可别忘了用记号笔给仙人掌画上小刺哦！ 1、幼儿做画，教师巡回指导。

2、引导能力较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。 3、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色添画花朵，添画仙人掌的刺。 四、讲评

把幼儿作品张贴在画板上，请幼儿说说自己喜欢哪幅画，教师评价有特色的作品。 五、结束活动

让我们带仙人掌出去晒晒太阳,浇浇水吧!