《小兔的家》优秀教案与反思

设计意图：

辨认平面几何图形是小班数学教育中的难点，因为几何图形认识过程中往往过于单调，幼儿易失去学习的兴趣。因此设计了此次活动《小兔的家》。结合幼儿已有的生活经验，设计符合幼儿兴趣点的活动。

活动目标：

1、认识三角形、圆形、方形。 2、体验帮助别人的快乐。 活动准备：

1、带有三角形、圆形、方形坑的小路一条，三角形、圆形、方形的图形若干。

2、小兔的.家。

3、音乐三段，小兔子头饰、仙女头饰、魔法棒一个。 活动重点：

能分清三角形、圆形、方形。 活动难点：

知道三角形、方形的区别。 活动过程：

一、情境导入，引起兴趣 情境：小兔子：呜呜呜…… 小魔仙：小兔子，你怎么啦？

小兔子：昨天晚上刮了台风，把我家的房子吹倒了，我没有地方住了。

小魔仙：小兔子，你别伤心了，我用我的法力给你造一间新房子吧，说着一间新房子就变出来了。

小兔子：太谢谢你了，亲爱的小仙女。 二、感知圆形、三角形、方形

1、宝宝你们看，小兔家的房顶是什么形状的？三角形有几个角，

几条边，呢？

2、那小兔家的门会是什么形状的呢？方形有几条边，几个角呢？ 3、你们猜猜看小兔家的窗子会是什么形状的呢？圆形是什么样子的呢？有角吗？

4、现在我们知道小兔家的房顶是三角形的，门是方形的，窗子是圆形的，教师出示三角形、方形，你们看这两个图形宝宝长得一样吗？

5、教师小结：三角形有三个角、三条边，方形有四个角、四条边，方形的角和边都比三角形多哦。而圆形的身体胖乎乎的，一个棱角也没有。

三、游戏—-修补路

1、小兔子要在它的新房子里开个宴会，请宝宝们和老师一起参加，你们愿意去吗？那我们一起出发吧！去小兔子家要经过一条路，你们看这条路怎么啦？路面有很多坑，这些坑都是什么形状的？小兔子和宝宝们走在都是坑的路上会怎么样呢？你们想想办法，怎样才能走在这条路上不摔跤呢？（把坑填平，路补好）

2、你们真聪明，我们一起来修补路，把坏掉的路修补好。这里有这么多材料，怎样来修呢？请幼儿示范修补路。

《小班数学“小兔的家”教案与反思》摘要：台风，把我家的房子吹倒了，我没有地方住了。 小魔仙：小兔子，你别伤心了，我用我的法力给你造一间新房子吧，说着一间新房子就变出来了。 小兔子：太谢谢你了，亲爱的小仙女。 二、感知圆形、三角形、方形 1、宝宝...

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