生物科学的职业规划
一、 目标确定
总体目标：10年后在编的人民教师
阶段目标：获得学士学位、教师资格证。
二、 个人分析
目前自己通过暑期社会实践已经初步接触到教师这个职业，在各方面，有不同的特点。优点：有亲和力，细心，想法多，能想到他人所想。缺点：知识缺乏，语言组织能力差。最大的优点是对这个职业的热爱。现实生活中，我在学生会体育部任职，能够带领队员训练和组织各项活动有助于对这方面能力的锻炼。
我是一个善于倾听他人意见并且具有很好的语言沟通能力的人，并且善于及时根据他人的意见来改正自身的缺陷。也可以通过口头表达让他人更清楚明白地了解我的意思。在具体的学习和工作中可以及时的根据新的的情况来调整学习方式，及时吸取或教授新的知识，接受新的事物。同时，有较好的资金管理能力，可以有效运用资金，及时进行预算核算，也是一个适合团队工作的人，有着很好的团队协调能力，可以召集人员并协调他们之间的矛盾。
三、 社会环境分析
社会追求知识的愿望、对教育工作的重视、对学生的关注、对教师的尊重，都有利于促进教师树立职业道德意识，更好地开展教育教学活动，随着经济的发展和群众生活水平
的提高，人们对子女的学习越来越重视，尊重知识，重视人才的程度越来越浓厚，这对教师的工作本身就是一种促进作用：鼓励教师认真对待自己的工作，自觉担负起党和人民赋予的重任，刻苦钻研业务，改进教学方法，提高教学质量，努力工作。
社会环境对教师产生的影响是动态的、发展变化的，经济条件，、家庭结构、知识结构、社会观念的更新等诸多变化，也动态地影响着教师的工作。在城镇家庭中，主要成员又多趋向以双职工为主，他们自身无法照顾孩子，对教师的要求越来越高。加之他们自身文化结构层次的变化，更加尊重教师，对教师的要求增多，甚至有时还会苛求教师。这就造成了社会对教师的复杂感情：希望、信任、尊重与苛求、不满、责怪。独生子女的出现，向教育工作者提出了一个重要的新课题。
除了整个社会对教育的一般要求之外，教育必须适应一定社会环境的特殊要求，必然反应社会环境变化发展的要求。社会环境的变化发展，在促进教育内容、教育条件发展的同时，也对教师工作提出了更高的要求。教师的思想品德、知识结构、教学方法等，都必须适应社会变化发展的特点，因而教师必需提高适应教育过程的外部条件，尤其是社会环境变化发展的自我调控能力。
四、 组织分析
(1)具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力，懂得教育教学的规律和青少年身心发展的规律，具有一定的专业知识水平和运用教育学、心理学等理论解决教学和学生管理实际问题的能力以及组织课程实施、实现教学目的、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源等能力和使用普通话提问、板书和讲解的技巧。
(2)普通话水平：应当达到国家．语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标
准》二级乙等以上标准。
(3)教育学、心理学方面知识要求：非师范教育专业毕业的人员申请认定教师资格，必须要在各级教育行政部门指定的国家承认学历的师范院校补修教育学、心理学，并取得相应的单科结业证书。
五、目标分解与结合
影响目标实现的主要因素：（一）自身因素：在观念、知识、能力以及心理素质上没有得到充分锻炼，没有坚强的意志，不能完成任务。（二）环境因素：家庭环境，居住地条件的影响，教育机构的不同要求，年龄的限制等。
目标分解：
观念上：目前没有明确的认识，只是表面上的想当然，单纯根据短期的社会实践有了初步的观念，还没有成熟。知识上：自己现在还只是大学二年级的学生，专业刚接触，没有深入学习，相关的教育学知识还未接触。大学期间，因为各种原因，没有足够的时间专门攻克专业深度知识，也没有确定明确的学习目标。可以说，知识是匮乏的，还远远没有达到从事这项工作的要求。能力上：通过一年的学生干部工作，基本锻炼了部分能力，但机会是少的，没有得到充分地锻炼。还没有达到一定的条件。适应这个社会需要各种能力，除了专业知识外，学习能力、交际能力、组织能力等。心理素质方面：总体上还可以，面对各种突发状况，能从容应对，乐观面对。生活上，基本不被各种琐碎的事情扰乱，不过有时会因为各种认识的差异与他人产生争执，但目的是好的。
六、 实施方案
1、 养成良好的学习习惯
定期制定学习计划，不能得过且过。有目标，有计划，有的放失。每天按照计划做事，劳逸结合。对待课程，课前预习，有初步的了解。课上重点内容，结合自己的盲点，重点突破。课后整理，参考相关资料，深入了解与其它知识的联系。英语方面：定期看一些英语书籍，听英语课文，看电影等，找到自己学习方法，高效地利用时间。
2、 做好自己分内的事
如果继续留在某个组织，尽力做该做的事，主动寻找机会，做自己喜欢的事。一旦确定目标，就要坚持，不惜一切地努力。就让自己像一名战士，既想成为将军，又视死如归。不管结果怎样，都勇敢地走到底。实现自己最初的目的，收获自信与荣耀。
3、 搞好人际关系
人活在世上就是与人交往，我们无时无刻不在与别人有关。我自己在这方面有很大的欠缺，我把它当成一门课程来学。每一件事都是一个事例，其中都有不为人知的道理。我要试着学会说话、办事，让自己在这个环境里左右逢源。以入世的态度做事，以出世的态度做人。提高自身修养，增强自身素质，加强自身管理，利己利人。
4、 做好准备
自身观念，通过各种社会活动和学校活动的接触和了解，不断思考，深入总结，结合自身，经常实践。知识，关于教师的各门相关知识，有条不紊，逐个学习，学习过程要在实践中有所应用达到理想效果。能力，通过学生会干部的平台，寻找机会，目的明确地进
行锻炼。心理素质，定期总结自己，进行自我暗示，必要时，有序疏导，乐观生活。
七、 评估标准
成功的标准就是成为知识渊博、被学生爱戴的老师，如果由于各种原因不能实现，应根据具体自身情况和外界条件，进行调整。不管从事什么职业，都应该干一行爱一行，都要不断创新进步，有所建树。我可以不伟大，但我决不会太平庸。
每个人都希望能按照自己的规划走好人生的每一步，当不确定性出现时，更应该从容淡定的面对。切忌随心所欲，一意孤行，错失良机。有些人可能一生都无法从事自己喜爱的工作，但我们都要继续活着，那我们该做些什么呢？这时候我们就要做自己该做的，习惯了，就有不一样的体验。生活不是总按照我们的意愿安排，我们能做的就是，不管你安排我什么，我都会高兴地接受，并把它做到最好就像我希望你给我的一样。
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