托班语言：小树叶旅行
邱文宁
活动目标：
1. 能安静地听故事，了解故事的内容，喜欢简单优美的文学作品。
2. 尝试说“我看到了……”、“我给……当……”。
活动准备：
ppt。
活动过程：
一、 复习儿歌。
教师带领幼儿复习儿歌《小树飘飘》，引出故事《小树叶旅行》。
1. 教师带领幼儿边说边用指头动作表现儿歌内容。
儿歌：小树叶，飘呀飘，飘来飘去像小鸟。小树叶，飘呀飘，飘到地上睡大觉。
2. 教师：有一片小树叶，没有睡大觉，它飘啊飘啊，去旅行了。你想道它都飘到哪里了吗？（想）
3. 教师：我们一起来听这个故事《小树叶的旅行》
二、 故事欣赏。
1. 教师讲述故事，依次出示相应画面。
2. 在讲述故事时，教师加强“我看到了……，”“我给……当……”句式语气。
三、 故事理解。
提问：小树叶去干什么了？它看到了什么？它给蚂蚁当什么？它给蜗牛当什么？（引导幼儿进一步感知故事情节。）
四、 句式练习。
1. 请幼儿看句式图片，观察画面，引导幼儿完整说出故事里的主要句式并练习。
教师：你们想去旅行吗？那就让我们也变成小树叶去旅行吧！咕噜咕噜，变变变，变成小树叶！飘啊飘……
教师：我看到了高山……（小河、小鸟、小狗、小鱼……）
图片依次出现。
教师：“想想我们还能看到什么？”（引发幼儿的想像）
2. 练习：“我给……当……”。
教师：我们还是个热心的小树叶。我给蜗牛当小床，我给蚂蚁当小船……（我给小鸡当帽子，我给老鼠当扇子……）
依次出现动画。
教师：“我们还可以帮住谁呀？”（引发幼儿的想像）
五、 我是一片树叶
教师：我们小树叶飘啊飘啊，看到这么多的风景，帮助了这么多的小动物，有点累了，让我们休息一下吧！
教师带领幼儿一起进行儿歌表演《小树叶》，活动结束。
附故事：
大树妈妈有很多可爱的孩子，它们是美丽的小树叶。
有一天，秋风把小树叶吹到了地上，离开了大树妈妈，开始了有趣地旅行。
秋风把小树叶吹到了小河边，一只蚂蚁想过河，可是没有小桥，真着急。小树叶说：“小蚂蚁，你爬到我背上来吧，我给你当小船。”
秋风把小树叶吹到了田野里，看到了一只小甲虫。太阳照得真热呀！小树叶说：“小甲
虫，你躲到我下面来吧，我给你当小伞。”
秋风把小树叶吹到了花园里，看到了一条小毛毛虫。哎呀，太冷了！小树叶说：“小毛毛虫，你把我盖在身上吧，我给你当被子。”
风继续吹把小树叶吹回了妈妈身边，小树叶说：“妈妈，妈妈，我回来了”。
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