主题名称 活动名称 活动领域 有趣的数字宝宝 科学（数学） 活动时间 活动班级 授课教师 指南1. 体验发现生活中用的到数的地方。 目标 2. 初步感知生活中数学的有用和有趣。 活动活动1.知道生活中不同数字所代表的意义。 2.尝试用数字组合游戏，体现生活中数字的用途。 3.对生活中各种数字的含义有探究兴趣，并乐意产生想象 目标 目标 常规1能倾听别人说话。 目标 2.具有初步的探究能力。 活动重点 活动难点 关注自己生活密切相关的数字，知道所代表的意义。 能感知、发现数字在生活中的有用和有趣。 经验准备 活动准备 材料准备 活动流程 PPT、数字卡1—9每人一套 PPT导入---观察数字——数字排序——讨论生活中的数字——幼儿自制数字——分享自己制作的数字卡 认识10以内的数字，并能手口一致的点数10以内的数。 活动过程： 一、导入活动 （一）在PPT中出示格子，教师提问。 师：每个格子里都有一个不同的数字宝宝，请你找一找，猜一猜分别是数字几？ 感知、操作、体验：通过找不同的数字宝宝，激发幼儿的探究兴趣。 二、活动过程 （一）在PPT中观察不完整数字。 师：你找到了数字几？在哪个颜色里面？ 师：灰色的格子里藏着数字几呢？老师告诉你们，每个格子里只藏着一个数字宝宝，10里面有几个数字宝宝？所以灰色的格子里藏的是谁？ （二）数字排序 师：小朋友真棒，一下子就找到了10个数字宝宝，请你给数字宝宝排队，你会怎样排？ 师：仔细观察，这些数字一个比一个大，所以它们是按照从小到大的顺序排列的。 师：谁会把数字从大到小排列？倒数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1 （三）继续在大屏幕中展示老师用数字排列出的不同的排序 师：数字宝宝还可以这要排列呢！ 1.奇数排序 2.偶数排序 3.从小到大排序 4.从大到小排序 （四）讨论生活中的数字 师：在日常生活中你们经常在哪里看见过这些数字？ 师：田老师家里也有数字宝宝呢！请小朋友看看，找找。 1.体温计：体温计的数字是干什么用的？ 总结：测量体温。 2.日历：日历上面的数字有什么作用？ 总结：帮助我们看年月日 3.电话：电话上数字有什么作用？ 总结：我们可以打电话。 4.温度计 总结：看家里的温度 5.车牌号 总结：帮我们找到自己的车。 教师总结：生活中到处都有数字，有的是告诉我们数量的多少，（比如：药瓶）有的是告诉我们顺序（比如：年历上的数字、门牌号码）所以数字在生活中的作用是不一样的。 感知、操作、体验：结合生活中的数字，理解生活中不同的数字宝宝所表示的意义， （五）幼儿自制数字 师：生活中很多数字在在一起居然会发生这么多有趣的事情，那请孩子们你们也来做一张有趣的数字卡吧。 （六）教师发放数字卡，幼儿制作。 三、活动结束 （一）幼儿分享自己制作的数字卡 活动反思：
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