关于针对2021年高考英语分析

HR Planning System Integration and Upgrading Research of

A Suzhou Institution

2021年高考英语分析、教学启示与备考复习（天水市三中 宋志红）

一、 NMET2021试卷总体评价

2021年甘肃省普通高考英语学科仍然采用的是不含听力的全国卷 。这套试题在延续以往的试题命制原则和选材原则的基础上，加强了对语言运用能力和英语思维能力的考查。和往年相比基本保持了往年的思路和风格，试卷在题型结构、能力检测趋势、长度、难度等方面与过去三年基本保持一致。全卷有四个特点：

①体现了“稳中出新，稳中有进”的特点，有利于中学实施素质教育的推进，有利于高等学校选拔人才，所考查的语言能力完全符合《教学大纲》和《考试说明》的要求。

本卷的难度系数为0．45，与2021年的0．46，2021年的0．43基本持平，集中体现一个“稳”字。在保持难度稳定的前提下，命题突出能力立意，注重对学生分析问题、解决问题能 力的考查。注重在语篇层面考查考生的英语语言基础知识和语言综合运用能力，注重考查考生运用语言解决问题的能力。比如，词汇和语法知识尽量避免了单纯考语法的现象，而是在保证知识覆盖面的前提下，命题尽可能增加了综合性和语境化的因素。

置语言知识的运用于实际的、并尽可能不同的情景中，考查考生在进人情境、理解题干、把握内容基础上对词汇或语法知识的掌握和运用情况；完形填空以记叙为主，议论为辅，前后一体性强，强调考查语篇理解能力和灵活运用知识能力。今年完形填空题由于长、难句子增多，在有限的时间内处理信息的强度加大，使得本题难度明显增加，成为很多英语运用能力不强的同学失分最多的题型之一；阅读理解部分无论是题材还是体裁都是特点鲜明，考查角度灵活多样，真正考查对书面语言的理解能力。但综观五篇阅读，与往年比较而言，总体难度较低。失分率较小，学生做得相对应该轻松自如一些。总之，整套试卷坚持了“稳定中求发展，稳中有变”的改革精神，体现了考试大纲规定的命题指导思想，具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度，能够更好地为高校选拔优秀人才，同时对来年的中学英语教学具有重要的导向意义。

②试题题量适中、选材丰富、贴近时代、贴近生活，体现丰富文化内涵。

首先，试题各部分题量适中，语音知识、语法和词汇知识、单词拼写等小题自不待言，比较占篇幅的完形填空和阅读理解的长度也基本和往年持平。其中，完形填空由263个单词组成，设空间隔大约为13词；阅读题总词数2541，平均每篇500单词的阅读量，读速大约为63．53 W／PM。其次，无论是语法和词汇知识，完形填空还是阅读理解一直到最后的写作，各部分的选材都能够让人感觉到浓厚的生活气息，时代感非常强。比如，今年的完形填空是一 篇励志文章，作者通过描述一些自身的生活经历来告诉读者一个重要的道理：凡事都要“Try it”。五篇阅读材料非常真实新颖，信息含量大，题材多样化，涵盖吃早餐、干家务、科学研究、报纸的生死存亡、旅游景点、涉及文化、社会、科普、经济等方面，敏锐地捕捉到了社会生活热点。试题选材地道，

1

注重品味，语言流畅，原汁原味，贴近生活实际，反映时代特点。让考生普遍感觉到试题来源于生活，让学生感到，答题的过程就是体验生活的过程。选材融知识性、教育性和趣味性为一体，可读性较强，体现丰富的文化内涵，能让考生在阅读中受益匪浅。

③关注考生的思维能力

试卷从选材到命题都关注了考生的思维能力。选材时除关注语言的难易、题材、体裁以外，还关注语篇的思维深度，关注现在中学生的认知能力。这一点特别体现在完形填空题上，没有很强的思维能力是不可能做好本题的。高中学生已走近成人阶段，具备了一定的知识储备和社会经验，认知能力已经达到了相对较高的水平。但由于受词汇量、人生阅历等的限制，他们的英语语言理解和运用能力有限。如何克服学生在语言和认知层面上的矛盾，如何从选材上解决这样的问题，本套试卷做了有益的尝试。 ④试卷中易、中、难题比例合理，没有偏题、怪题，大部分试题都是针对考生必备的英语能力设计的，符合教学理念和学科特点。

综观今年的英语试题，试卷的易、中、难题的比例基本上保持在3：5：2，在容易题、中等题和难题的设置构成上，仍以中等或容易题为主，中等难度以下的题目占到了全卷的大部分，整套试卷没有出现偏题和怪题。容易题和中等题的设置给考生增加了取胜的信心，体现了人文关怀精神。整套试题强调对基础知识和基本技能的掌握，突出语篇，强调应用，注重交际，突出能力，这对中学英语教学不追求偏、难、怪题起到导向性作用，有利于减轻中学生的课业负担和学习压力。 ・

NMET2021试卷特点分析及答卷情况

NMET2021各大题平均分及难度 题型 满分 平均分 难度 语音 知识 5 3．57 0．71 单项 填空 15 8 0．53 完型 填空 30 13．66 0．46 阅读 理解 40 22．26 0．56 补全 对话 5 2．78 0．56 单词 拼写 10 3．19 0．32 短文 改错 15 6．07 0．4 书面 表达 30 16．43 0．55 总分 150 75．94 0．51 1．语音知识 这套试卷选取了一个元音字母i，一个元音字母组合ei，一个半元音字母y及两个辅音字母c，x来进行语音考查。基本上涵盖了完整的元音、辅音及元音字母组合发音的考查。从试题设置的角度看，依然是“三元两辅”，元音是考查的重点。从辨音难易度来看，第1、2、4小题易于辨认，考生得分率高。第3小题的难度为o．53，相对迷惑度最大，其次是第5小题也具有一定的迷惑度，但相对第3小题来看，要容易的多。从抽样分析数据来看，本节难度为0．65，说明五个辨音题整体比较简单，所以全省平均分为3．27分，比去年的2．98分有所提高。观察试题单词，均侧重对基础和高频词汇的考查。所以，总体而言，语音知识这道大题，难易度的设置较为适中。只要平时重视单词读音，多读多练，就有可能得高分，甚至满分。 2．语法和词汇知识

本节考查的知识点涉及到冠词、代词、形容词、副词、动词、连词、定语从句、交际用语、固定句型及短语。考点虽然广泛，但却以动词为重点，考点包括时态、情态动词、非谓语动词、动词辨析，共计4题，占本节15题的27％。从历届全国高考及各省的高考题来看，动词历来是这部分的重头戏，少有改变。从覆盖面来看，今年没有考查名词和介词。

NMET2021语法和词汇知识考点分布

2

考查内容 冠词 形容词、 代词 副词 时态 情态 非谓语 动词 连词和 交际 动词 动词 1 16 辨析 1 15 引导词 2 用语 1 固定句型及短语 2 6，13 数量 题号 1 3 2 1 1 20 14 9，11，18 7 ，12 8 10 ，17 19 本节主要考查了学生对基础知识的综合分析和应用能力。试题语法难度要求很低，强调在特定的语境中对语法和词汇知识的理解和灵活使用，避免了偏长、偏难的句子和词汇，所考查的知识面仍然围绕必须的和常考的词法和句法知识。对于所有题目，考生既要从语言结构上考虑，还有从逻辑思维的角度进行判断，同时注意对情境语境的考查。从15道小题的难易度和得分情况看，难度适中、考生不易丢分的有：第6、7、8、11、13、16、18和20题；而其余有一定难度，有选拔的梯度设计，考生把握不准。尤其是第10、12、19小题，考生普遍失分。根据抽样数据，第10、19两道题难度均为0．25，12小题难度为0．24，为最难的一题。 3．完形填空

这是一篇励志文章：通过描述自己对父亲喜爱的“Try it”(试一试!)来影响自己对选择职业、工作目标和生活斗志方面思想的形成。作者描述了一些有趣的事实：在尝试中，自己本不具有的一些生活技能居然在通过各种经历后形成了。所以连作者本人都发出感叹：“I’ve also discovered that if I believe in what I’m doing and work hard at achieving my goal，I will succeed．，’(我同时也发现，如果我认为我正在做的事情有益并且为实现此目标努力的话，我就会取得成功。)这样的励志思想，充分体现语言的交际运用功能，也是这篇完形材料在高考中要达到的教育目的。最近几年来的完形填空试题在选材上，都力图选取一篇有教育意义的文章。通常来讲，这样的文章均会是一篇记叙文或者一个与生活有关的一些经历描述。这篇文章即属此类。

但是，该试题的难度和前几年相比较而言有所增加，相当多的考生都反映是今年全卷中最难的题。长、难句明显增多，主题又很深刻，要求理解能力、思维能力、整体综合运用能力很强。需要考生有丰富的社会生活阅历，深入到文章当中去很细致地体会上下文才能理解，很多时候能够让考生掩卷深思。好多学生下场后说要用他们30分钟左右的时间才能基本读懂原材料，而有的考生根本无法清楚地理解，导致在一些选项上出现大范围的答题失误。英语学得一般的同学错8个左右，能力强的人错13个。从抽样数据看，本题全省平均分12．52分，难度0．41，明显整体较难。其中第25小题最简单，难度0．71，平均分1．07，而第27、28、29、30、32、35、36、40都较难，难度在0．230．29之间，其中第40题最难，难度为o.23 NMET2021完型填空的考点分布 考察内容 题量 动词(短语) 7 名词 5 形容词 5 副词 1 连词 1 22 代词 1 21 23，26，28，24，31，32，25，29，33， 30， 34，35，38， 40 37 36，39 27

4．阅读理解

今年的5篇文章题材多样，体裁主要是叙述文、新闻报道、描写文，选材和往年不一样的地方在于今年都是叙述性的文章，没有表达情感态度发人深省的议论类的文

3

章。A篇文章文字简单，通俗易懂，不“偏’’不怪”，考生容易理解和掌握它的大意：一些人对早餐存在误解，建议吃好早餐。B篇阅读理解的文字风格诙谐但描述了一个很普遍的社会问题：男女角色在承担家庭责任上随着时期的不同而变化。作者通过描绘不

同时期的男女从单身--婚后--孩子出生等阶段他们角色和承担责任的改变。C篇阅读属于一篇自然科学研究的报道一 种可以脱离水域生活在美洲陆地的将科小鱼(Mangrove Rivulus)的一些特性。试题选项均可以在原文中找到直接句子以确定该题答案。D篇给我们呈现了报纸从起源到现在所面临的困境受到更多先进快捷媒体比如Internet的冲击的现状。作者通过回顾过去和对现状的描述，表达了自己的担忧：未来报业何去何从?E篇是一篇旅游景点介绍的文章，描写了斐济这个国家的旅游资源，比如第一大岛维提岛(VitiLevu)，其不同季节间气候仅5度的温度变化、各种运动、各种保留完美的土著传统等等的描写，文字比较浅易，试题设计迷惑度不大。 考查内容 数量 题号 细节理解 12 43，45，46，47，49，50,53,56,57,58,59，50，51，53，55，57，58，59 推理判断 5 42，52，54，55 60 词意推断 1 41 主旨大意 2 44，48 合计细节题12个，推断题5个，主旨2个，猜词题1个。由于阅读材料非常新颖，一些考生人题较难，感觉超出自己的阅读能力，做题时心理上发生变化，失去了耐心，草率选题，导致失分，如41、45、52题。其实只要在平时的训练中培养学生的阅读习惯，加大阅读的宽度、高度，学生就有理由做好阅读理解题。 5.补全对话

该题旨在测试考生在具体语境中使用英语交际的能力。今年的补全对话内容流畅，语言简洁明快，但G项有一定得干扰性。本题平均分为2．78，难度为0．56。 6.单词拼写

单词拼写属于“考查对句子含义理解’’的词汇应用题，要求考生在书写时做到拼写正确，形式正确，句子结构完整，句子意思明确。单词拼写重点考查了在一定语境下考生对常见词和基本词的正确拼写和准确运用。2021年的单词拼写与2021、2021及2021年的设置完全一致：用所给汉语注释写出正确的形式。十个单词的选择上，涉及到高频词、

常用词和基础词汇。

NMET2021单词拼写的考点分布 考查内容 题量 题号 动词 3 68，70，72， 名词 7 66，67，69，71，73，74，75 7.短文改错 短文改错题通过测试考生的阅读能力和发现、判断、纠正语篇中语言使用错误的能力，主要考查他们在词法、句法、惯用法和行文逻辑等方面的综合运用能力。 ’

今年的短文改错体裁是一篇书信，信中Li Ling给Susan说明没有按时还自行车的原因，并请她理解。话题为一般性生活话题，理解起来没有一点问题，改错类型依然为常见类型，要求考生遵循语言知识的一般规律，按照一定的原则和程序去发现、判断及纠正错误即可。但由于该题型是对知识和能力的综合考查，试题区分度较高，多年来是全卷考生通过率最低、难度最高的试题。2021年我省的平均分为4．36分，难度0．29。今年平均分4．89分，难度0．22。

短文改错语言项目考查细目表 题号 错误类型 考查项目 考查目的

4

76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 多词 错词 错词 错词 缺词 正确 错词 错词 错词 错词 介词 动词 连词 动词 冠词 判断对错 非谓语 副词 名词 动词 及物动词后能否使用介词 根据语境正确运用时态 逻辑关系：是并列关系、还是转折关系 根据语境正确运用语态 定冠词加在名词前面表特指 识别正确与错误的能力 固定短语搭配中作宾语补足语 根据逻辑，地点副词

here转换成there 固定短语one and a half hours的正确使用 根据语境，主谓一致的正确使用 从上表中可以看出，今年的短文改错侧重了对动词的考查。考查介词的有一个小题：及物动词后能否使用介词；考查动词的有4个小题：时态、非谓语动词作宾语补足语。另外，考查连词、冠词、副词及名词的题目占4小题(78、80、83、84题)。

8.书面表达

书面表达旨在测试考生的英语表达能力，看其是否能够用学过的英语知识和掌握的技能进行思想交流。今年的书面表达是根据文字提示写一封回信，从四个方面给美国朋友Sarah介绍改建后前门大街的情况，完全延续了去年的命题思路。从体裁上看，采用了去年用过的书信格式，突出“实用”的交际原则；今年该题难度0．49，全省平均分14．68，基本相当于去年书面表达。2021年的难度为0．50，全省平均分为14．86，体现了“稳定”的高考命题原则。从细节表达和基础语言表达技能上看，只是比去年略微增加了一点繁琐度。应该说这篇书面表达突出了生活气息和语言的交际性，也为考生自由表达提供了空间。看起来比较好写，但是要真正写清楚内容并得高分对大多数考生来说并非易事，需要比较过硬的语言基本功。从考生答卷情况看，书面表达方面存在的问题有：

①放弃答题，直接抄写阅读理解B篇或E篇；有的考生可能是提前背诵了一篇现成的短文，比较多的情况是一开头就写到：Wherever you come，with less than a million people living On Beijing，you will never feel crowded．．．；Wherever you go，you’re sure to see some unforgettable events．．．诸如此类都得0分；

②有的文章中只夹杂着几个与本文相关的单词，依然得0分。比如，有考生写到：

There built Qianmen is one meal l never miss，and the same goes the pedestrian street success stories．．．；

③有的文章只有区区两三行，可读性差，没有完整性，得2．5分左右。比如，有考生写到：Welcome to Beijing．The street 800metres long，more than six hundred years history

④考生普遍在一些细节上表达能力差，如数词的表达800米的街道(800metre street)，600多年历史(over 600 years old)，天安门广场南面(to the south of Tian’anmen Square)，17路公共汽车(Busl7)，地铁2号线(SubwayLine2)等等，考生需要仔细注意这些表达方式。

二、NMET2021命题对高中英语教学的启示

1. 英语基础教学中注重学生语言品质的培养。

2．以全新理念进行自主、合作、探究性的学习，在课堂上积极参与语言的实践，

5

感谢您的阅读，祝您生活愉快。