五年级《鸿雁》欣赏

来源：吉趣旅游网

五年级《鸿雁》

教学目标：

1.学生能够有表情地演唱歌曲。

2.演唱时能做到音准到位，声音和谐。

教学过程

一、情境导入：

播放马头琴演奏《鸿雁》

师：你感受到音乐把你带到了什么地方?

生：草原

提问：属于什么民族的音乐？生：蒙古族

师：哪位同学说一说蒙古族分布于我国什么地方？

生：分布于我国北部，它是一个历史悠久而又富于传奇色彩的民族，千百年来，内蒙古人民过着逐水草而迁徙的游牧生活。中国的大部分草原都留下了蒙古族牧民的足迹，因而被誉为“草原骄子”马背上的民族。

师：让学生说一说心目中的草原是什么样的？生答

有个少年手拿皮鞭站在草原上，看护着牛和羊轻轻哼着草原牧歌，。。。（背景音乐《鸿雁》）

二、教学歌曲

1.播放歌曲《鸿雁》

提问：这首歌曲的节奏？自由的

旋律？悠长。

师：蒙古人有三宝，你们知道指的是什么吗？

一是辽阔的（草原）二是奔驰的（骏马）三就是这醉人的蒙古长调。

我们刚才所听的是哪一宝？-------引出长调民歌的音乐特点。

师：起伏的旋律就像一群鸿雁在草原上飞翔。。。

鸿雁带去了你们对草原的喜爱，传到了牧羊姑娘的耳朵里，她回应了。。。

2.教师介绍歌曲的出处。简要介电视剧剧《东归英雄传》的主要内容，并播放歌剧片段，让学生深刻感受歌曲的情感。

3.播放范唱录音或教师范唱。

4.让学生跟着录音或在钢琴伴奏下轻声哼唱第一段歌谱，要注意唱准修饰音。

5.唱熟第一段曲谱后，填词演唱。

6.教师教唱第二段曲谱。

7.教师可将全班分为两组，分别演唱两段并互换练习。练习时要注意音准以及声音的和谐。

8.教师放伴奏，请学生完整地演唱歌曲。

三．课堂小结

四．课后反思

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