《语言文字应用》模块测试卷

满分120分，考试时间100分钟。

一、选择题（每题3分，共24分） 1、耳听为虚——同音字和同音词

下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（ ） A、驱除 躯壳 屈服 趋炎附势 曲意逢迎 ．．．．．B、濯洗 着急 酌情 擢发难数 精雕细琢 ．．．．．C、腻烦 溺水 睥睨 弥天大谎 逆来顺受 ．．．．．D、间断 栈道 蜜饯 从谏如流 直栏横槛 ．．．．．

2、迷幻陷阱——“误读”

下列词语中加点字的注音全部正确的一组是 ( ) A、岑(cãn)寂 相形见绌 (zhuō) 伺(sì)候 犄（jǐ）角之势 ．．．．B、口角(juã) 自惭形秽(huì) 巢穴(xuã) 骄横(hãng)无礼 ．．．．C、悲悯(mǐn) 惴惴(zhuì)不安 袒(tǎn)护 烜(xuǎn)赫一时 ．．．．．D、神龛（kān） 如鲠(jǐng)在喉 租赁(lìn) 靡靡(mí)之音 ．．．．．3、咬文嚼字——消灭错别字

下列词语中没有错别字的一组是（ ）

A、流言蜚语 迷天大罪 仰天而吁 名副其实 B、消声匿迹 强词夺理 秘而不宣 励精图治 C、矫揉造作 声名狼籍 略见一斑 各行其是 D、至高无尚 尾大不悼 卑躬屈膝 明火执杖 4、“看我七十二变”——多义词

选出下面成语中加点字的意义都不相同的一组是（ ） A、沽名钓誉 徒有虚名 不可名状 师出无名 ．．．．B、栉风沐雨 风声鹤唳 移风易俗 附庸风雅 ．．．．C、横生枝节 起死回生 无中生有 妙笔生花 ．．．．D、动人心弦 兴师动众 动辄得咎 惊心动魂 ．．．．

5、词语的兄弟姐妹——同义词

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

（1）目前社会上的浮躁风气和商业上的投机心理 着学术界，一些学者忘记

了学术目的，或急功近利，粗制滥造，或取媚世俗，热衷炒作。 （2）学术上的问题应当由学者们自由地讨论解决，领导不要 。

（3） 去年江水泛滥的严重教训，工程局组织力量加固了堤岸，采取了一系列防

洪措施。

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A、侵袭 干预 由于 B、侵蚀 干预 鉴于 C、侵袭 干涉 鉴于 D、侵蚀 干涉 由于 6、中华文化的智慧之花——熟语

下边句子中加点的熟语，能够替换为括号中成语的一项是（ ）

A．教育局的人是不来薄弱的农村学校的，雪中送炭也就成了奢望。他们就是那样高高在上，让人有可望而不可即的感觉。（望尘莫及）

B．体育竞赛，长江后浪推前浪是自然规律，老将们英雄迟暮本在意料中，但如此多的老将卷土重来却值得深思。（青出于蓝） C．任何伟大事业的实现都要经过一个长期的艰难的复杂的过程，企图毕其功于一役，那不是不切实际的幻想。（一锤定音）

D．您看，还给我的文章加批呢！强不知以为知，见骆驼就说马肿背，我真不懂得他们为什么要说这些昏话！（牵强附会） 7、有话“好好说”——识别病句

下列各句中没有语病的一句是（ ）

A、为了推动读好书，《中国青年报》文化生活部、北京大学出版社联合举办《中华千字歌》征文活动。 B、这两个业余文艺演出队利用农闲时间在全乡范围内互相巡回演出，受到了当地群众的好评。

C、共和党不会因在克林顿案上的失利而罢休，而将会调整战略，继续与民主党较量。 D、体育专业的师生积极锻炼，努力培养一批高材生，在完成体育比赛任务的前提下，积极向高校输送合格新生。

8、句子“手牵手”——复句和关联词（ ）

①国外有种说法：“人的一生中只有两件事逃不过，即纳税与死亡。” 纳税是和生活消费密切相关的。

②我们从心理学研究中认识到，人的思维 决定于外界客体的作用， 外界客体并不直接决定思维， 通过大脑对感性材料进行“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的加工，间接地决定着思维。 A、因此 虽然 然而 而是 B、因为 即使 但是 如果 C、因此 由于 然而 即使 C、因为 虽然 但是 而是 二、填空题（每空1分，共8分） 9、四方异声——普通话和方言 狭义的现代汉语是指“普通话”，即“以 为标准音，以北方话为基础方言，以 为语法规范的现代汉民族共同语。现代汉语可以分为 ， ，湘方言，赣方言，客家方言， ，闽方言等七大方言。

10、字音档案——汉字的注音方法 请写出下列汉字的注音方法：

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新年快乐(xīn nián kuài lâ) 注音方法 ： 企鹅（A字音绮，B字因讹） 注音方法 ： 体贴（特礼切，颓捏切） 注音方法 ： 三、综合题（ 36分）

11、下面一段文字中有语体风格不一致、重复罗嗦、句序错位、用词不当等错误，请找出来并予以改正。（7分）

①2004年5月6日，《人民日报》首先披露了亚洲某国打算把端午节列入该国遗产名录向联合国申报的消息，②这一事件引起了有关部门的高度重视，③国内各家媒体继而纷纷跟进报道，④作为端午节由来地的岳阳市也对此大为震惊。⑤我们试想，⑥端午节若为他国申请为文化遗产，那将是国人的渎职和耻辱。

⑴语体风格不一致的是 ，拟改为 。 ⑵句序错位的改正方法是把 和 调换。 ⑶应删去的一个词是 。

⑷词语运用不当的是 ，应改为 。

12、穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。（4分）

余爷爷：

惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！ 小 宇 6月7日 ①将____________改为____________；②将____________改为____________； ③将____________改为____________；④将____________改为____________。 13、请利用古典诗歌的相关知识，从下面八个句子中选出四个句子，组成两副合乎对联要求和特点的春联。（4分）

九州春意闹百花争艳。 东风袅袅大地绿如茵。 旭日出东方光弥宇宙。 丽日彤彤神州春似海。 神州增秀色水绿山青。 大地播春光花香鸟语。 桃花艳艳山河添秀色。 三春到人间群山起舞。

（1）上联 下联 （2）上联 下联 14、把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。（只写句子序号）（3分）

①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。 ②王维的乡思亦有画意，来日倚窗前，寒梅着花未？ ③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。

④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗

人才能表达。

⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

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序号： 。

15、仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。（4分）

没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；______________，______________；______________，______________。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。

16、今年6月9日是我国第二个“文化遗产日”，学校开展了保护文化遗产的宣传活动。如果你是该校的志愿者，发现游客在景区文物上刻字留言，你将如何劝阻？请针对以下不同对象，各写一句话。要求：语言得体，有说服力，每句不超过30字。（6分）

对同龄人：

对年长者：

四、阅读题 17、阅读下面小说，完成1）-4）题。（14分）

定局楼

明太祖火烧了庆功楼，该死的都叫他们死了，却还剩个刘伯温。 都说刘伯温是当今棋圣。太祖说：不信我赢不了他！

太祖在奎星楼上摆了棋局。刘伯温奉诏上了楼。伯温要向太祖施大礼。太祖阻拦：你是功臣，大礼就免了罢。叫他平身，又赐了座。

俩人面对面坐了。太祖的脸布作八卦阵。刘伯温的脸是无源无流的潭水。 太祖说，这楼，从此刻起就改叫定局楼了。 刘伯温佯作不解。

太祖说：今日请你来，想与你下盘棋。赌注是大明江山。这盘棋你赢了，江山就归你。

那潭水未现波纹。

太祖执黑，先落一子。伯温执白，随便落下。

黑白子如两路兵马，拼斗厮杀，伤亡互见，难分难解。太祖不时向伯温望上一眼。刘伯温却专注棋盘。

太祖投下关键一子，自觉成局已定，心就有些清爽，眼也发了亮。太祖抬起头，直了腰，浑身轻松，端茶啜饮。

伯温是直挺挺地坐着，凝视着棋局。

太祖等得不耐烦，就撂了茶，扫了一眼伯温，又扫了一眼棋局。霎时，太祖额头沁

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了细汗。刚才投下的最得意的一子，竟然落了刘伯温的埋伏。黑棋貌似咄咄逼人，其实是四面受敌。那口气原来是假眼，只要白子往中间一点，黑子便断了气。

太祖希望刘伯温看不出那步棋，又觉得他不会看不出那步棋，不免心有些发紧。 刘伯温那具僵直的身躯终于活动了，伸手从罐里取出一枚白子。太祖觉得刘伯温的手捏着他的肉。

刘伯温捏着棋子的手悬着不动。

日影在悄悄地移。那只悬着的手依然是悬着。

太祖的脸似铜铸铁浇，有口长长的气在胸中憋着，一直未吐。

太祖忽然想起件事，他取过玉玺往案上一礅。说，刘爱卿，棋，你该怎么下就怎么下。这玉玺我早就给你预备下了。

刘伯温脸上现出一丝笑纹，他手一松，白子便落入瓷罐，然后缓缓立起，从容地下了楼。

明太祖立在定局楼上，眼见刘伯温的身影消失在山野里，他便望着江山长啸。 他以为自己这一招奠定了万古基业。未料想，如今上谷城只剩了个明孝陵，荒草萋萋。

1）用简洁的语言概括刘伯温的性格特点。（3分） 2）你认为小说的高潮在哪里？理由是什么？（3分） 3）你怎样理解末段的意思？（4分）

4）下面对这篇小说的赏析，不正确的两项是（ ）( ) （4分）

A 这篇小说的详略安排十分得当，前半盘棋的斗智斗勇写得十分简略，“关键一子”如何下，写得浓墨重彩，情景毕现。

B 小说善于描写人物的表情，如“太祖的脸布作八卦阵。刘伯温的脸是无源无流的潭水”，形象地写出了两个人一个紧张、一个平静的不同心态。

C 小说的篇幅虽短，但情节却起伏跌宕。下“关键一子”时，仅太祖的神情举止就经历了松弛——紧张——松弛三个阶段。

D “日影在悄悄地移。那只悬着的手依然是悬着。”这里有两种可能，一是刘伯温还没有最后想好这步棋该如何下，二是他不知道这步已经想好的决胜的一子该不该下。 E 小说通过一盘未下完的棋，生动地表现了古代封建帝王与臣子之间勾心斗角的权力斗争。

18、阅读下面两首古诗，然后回答问题。（6分）

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齐安郡中偶题

杜牧

两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

暮热游荷池上 杨万里

细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

（1）这两首诗均以“荷”与 为诗歌的主要意象。（1分） （2）这两首诗都运用了什么修辞手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（5分）

答： 五、作文（40分）

19、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 在土耳其东部的一个村庄里曾发生过这样一件怪事:一天，牧民们将羊群赶到一片草地上，忽然，一只头羊跳下了悬崖。紧接着，1500只羊纷纷“效仿”，争先恐后地从悬崖上跳下去。速度之快，动作之疯狂，令牧民目瞪口呆，却无计可施。最终有450多只羊丧命。

人们还发现，如果在一群羊前面横放一根树枝，头羊跳了过去，第二只、第三只也会跟着跳过去；这时，把树枝拿走，后面的羊走到这里，仍然会像前面的羊一样，向上跳一下。后来人们把这种现象称为“羊群效应”。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

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《语言文字应用》模块测试答题纸

一、选择题 题号 答案 二、填空题

9、 10、 三、综合题

11、（1） （2）

⑶

⑷ 12、①

② ③ ④

13、⑴上联 下联 ⑵ 上联 下联 14、

15、 16、

对同龄人： 1 2 3 4 5 6 7 8 。

对年长者： 。

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四、阅读题 17、（14分）

1）用简洁的语言概括刘伯温的性格特点。（3分）

2）你认为小说的高潮在哪里？理由是什么？（3分）

3）你怎样理解末段的意思？（4分）

4）下面对这篇小说的赏析，不正确的两项是（ ）( ) （4分） 18、阅读下面两首古诗，然后回答问题。（6分）

（1）这两首诗均以“荷”与 为诗歌的主要意象。（1分） （2）这两首诗都运用了什么修辞手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（5分）

答：

五、作文（40分）

19、作文（写在作文纸上）

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【参】 1、A

2、C（A、“绌”应为“chù”，“伺”应为“cì”B、“横”应为“hâng”D、“鲠”应为“gěng”“靡”应为“mǐ”）

3、无答案（A 弥 B销 c 藉 D 上 掉 仗） 4、D

5、B（“侵袭”意思为“侵入并袭击”。 “侵蚀”意思为“逐渐侵害使变坏”。 “干涉”意思为“强行干预，不该管而硬管，迫使对方服从”。“干预”意思为“过问别人的事”。“鉴于”和“由于”从表原因的角度看，用法基本相同，但“鉴于”有表示以某种情况为前提加以考虑的用法。“由于”无此用法。）

6、B/“青出于蓝”则多用于师生之间，但也比喻后人超过前人，与“长江后浪推前浪”相同。A中“可望而不可即”形容与目标相距太大，难以实现，而“望尘莫及”比喻远远比不上，一为“做不到”，一为“赶不上”，意思差别大；C项中“毕其功于一役”指幻想一举解决所有问题，而“一锤定音”则比喻凭一句话把事情最后敲定。D项中“强不知以为知”意为不懂装懂，而“牵强附会”形容生拉硬扯，强作解释。

7、C（A“推动”的宾语残缺；B“互相”多余；D主语“师生”与谓语“培养”“输送”搭配不当）

8、D

9、北京语音、典范的现代白话文著作 北方方言、吴方言、粤方言 10、汉语拼音、直音法、反切法

11、（1）语体风格不一致的是“打算把”，拟改为“欲将”（拟将）。 （2）句序错位的改正方法是把____ ②________和_______③________调换。 （3）应删去的一个词是“跟进”或“继而”。

（4）词语运用不当的是“渎职”，应改为“失职”。

12、①将“惊悉”改为“听说”；②将“阁下”改为“您”；③将“造访”改为“看望”；④将“馈赠”改为“送上”。

【解析】该题重点考查语言运用得体的能力。能力层级为D级。考查敬辞谦语的题目，既强调了语文知识和语言实践的重要性，又引导学生提高品德素养，树立正确的人生观、价值观，凸现出深刻的人文意义。小宇本想写得有点文采，但由于词语使用不当，弄巧成拙。

①“惊悉”意为“知道某一消息，感到很震惊”，往往用在很重大的恶性变故时，此处属大词小用，应改为“听说”、“得知”、“听到”等词。

②“阁下”多用于外交场合，如“大使阁下”、“首相阁下”等，应改为“您”、“您老”等。

③“造访”意为“拜访”，属敬词，用于向别人表示道谢的，此处谦敬失当，应改为“看望”、“探望”等。

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④“馈赠”意为“送给”，属敬词，往往用于尊敬对方或第三者的赠送行为，此处谦敬失当，应改为“送来”、“送上”、“奉上”、“献上”等。

13、丽日彤彤神州春似海；东风袅袅大地绿如茵。 大地播春光花香鸟语；神州增秀色水绿山青。 14、序号：3、1、5、2、4

15、没有蓝天的深邃博大，可以有白云的飘逸悠然；没有牡丹的富丽典雅，可以有小草的清秀刚毅。

16、（1）为展现中学生的文明形象，保护文化遗产，请不要乱刻乱画。（2）保护文化遗产，您老更应该带头给我们做出表率，您说是吗？

欢迎辞、赞赏辞和其它情景对话也基本遵循这种答题思路，都应该从对象、语体风格等角度来考虑问题。

17、1）足智多谋，大度潇洒，淡泊名利

2）小说的高潮是写双方如何下关键的一步棋。情节从这里急转直下，人物的性格也在这里表现得淋漓尽致。

3）明太祖挖空心思铲除不放心的人，费尽心机保住皇位，到头来也只能是孤坟一堆，荒草一丛；刘伯温淡泊名利，却在人们的心里留下了难以磨灭的清高智慧的形象。 4） D E

18、（1）西风 （2）拟人表现手法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。

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