教学目标：
1、让幼儿在优美的意境中倾听故事，感受兔妈妈和小兔之间的爱。
2、发展幼儿的扩散性思维，尝试用具体的动作、语言以及其它的各种事物来表达自己的情感。
教学准备：
1、故事的相应图片
2、图片：太阳、月亮、星星、大海
3、背景音乐《爱的颜色》
教学过程：
一、谈话导入
师：今天孙老师给小朋友带来一个关于“爱”的故事，故事的名字就叫《猜猜我有多爱你》，你们仔细听，然后告诉老师，这个故事里讲的是谁和谁爱的故事，他们又是怎么去表达爱的。
二、放背景音乐《爱的颜色》，并出示图片，让幼儿来听故事
师：晚上，天黑了，兔妈妈要小兔子赶快去睡觉，小兔子却让妈妈陪它说话，小兔子说：“妈妈，猜猜我有多爱你？”妈妈说：“哦，这我可猜不出来。”，小兔子就把手张开，张到无法再张开的时候说：“妈妈，我爱你有这么多”。妈妈看了看，也把手张 开，张到无法再张开的时候说：“孩子，我爱你也有这么多”。
师：故事中讲的是谁和谁爱的故事？在故事中他们做了个什么动作，说了什么话来表达爱的？
师：谁愿意来做一下（把手张开，张到无法再张开的时候），他做的时候别的小朋友来说：“我爱你有这么多”。
师：兔妈妈的爱多还是小兔子的爱多？（让幼儿当兔孩子，教师当兔妈妈比一比）
三、继续听故事，出示背景图
师：咱们继续听故事，然后告诉老师，故事中小兔子和兔妈妈还用了什么动作，说了什么话来表达爱的？
师：小兔子看见妈妈的爱这么多，就把手举的高高的，和妈妈说：“妈妈，我爱你一直到我的手指头”，兔妈妈看了看，也把手举的高高的说：“孩子，我爱你也到我的手指头”。小兔子看见妈妈的爱还是多一点，就在原地一蹦一跳，跳的高高的，和妈妈说：“妈妈，我跳的有多高，我就有多爱你”，兔妈妈也跳了高高的，和小兔子说：“孩子，我跳的有多高，我就有多爱你”。
师：故事中他们还用了什么动作，说了什么话来表达爱的？（教师还是引导幼儿都来
亲自做一做，说一说，亲自体验一下）
四、继续听故事，看看还可以用哪些事物来表达爱。
师：就这样他们走着走着，来到了一座山脚下，山脚下有一道非常美丽的风景，小兔子要用这里面的风景来表达对妈妈的爱，小朋友猜猜它会怎么说呢？
师：小兔子说：“妈妈，山有多高，我就有多爱你”，小朋友试一试用其它的景物来表达对妈妈的爱。
如：妈妈，路有多长，我就有多爱你
妈妈，树有多高，我就有多爱你
妈妈，小草有多绿，我就有多爱你
妈妈，小花有多香，我就有多爱你
五、请幼儿想想还有什么也能表达对妈妈的爱
教师出示图片：大海、太阳、星星、月亮，引导幼儿来正确表达，
如：妈妈，大海有多蓝、多深，我就有多爱你
妈妈，太阳有多高、多红，我就有多爱你
妈妈，星星、月亮有多亮，我就有多爱你
六、生活中还有什么能表达爱的
引导幼儿说出如：
糖有多甜，我就有多爱你； 药有多苦，我就有多爱你
盐有多咸，我就有多爱你； 醋有多酸，我就有多爱你
七、继续听故事，出示背景图
师：就这样说着说着，小兔子有些累了，他抬头看着天上朦朦胧胧的月亮和妈妈说：“妈妈，我爱你，从这里一直到月亮那里”，说完，小兔子就躺在草堆里睡着了，兔妈妈把小兔子抱起来，吻了吻它，说：“傻孩子，你知道吗，我爱你，一直从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里”，说完，兔妈妈也睡着了。
八、请幼儿谈谈生活中都爱谁
师：小朋友，这个故事中的“爱”多吗？说说在生活中你都爱谁啊？（激发幼儿说出爱自己的亲人外，还爱自己的小伙伴，爱周围为我们奉献的各行各业的人）
九、结束
师：今天小朋友回到家后，别忘了和爱你的那个人说：“猜猜我有多爱你”，明天来幼儿园时，也别忘了，和小伙伴，和老师说：“猜猜我有多爱你”。
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