幼儿园资料——【三等奖观察记录】中班 《多多不再挑食了》

全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录 参赛作品名称 《多多不再挑食了》 参赛作者 观察目标 观察对象 观察时间 多 多 单位名称 年龄段/班 4岁/中班 幼儿用餐习惯较差，挑食，只吃肉不吃青菜。 2015年4月15日 这学期我又接手新的一个班级，和小朋友相处已经有一个多月了，我发现我们班多多的用餐习惯较差，特别挑食。每天吃午饭的时候，他都会说“老师，我要大碗！”把饭一端到手里的时候，就只是把碗里的肉吃掉，把青菜全部剩在碗里，然后对老师说“老师，我还要肉肉！”我走过去问他：“多多，你怎么不吃青菜呢？”他说：“我不喜欢吃青菜。”我说：“不能光吃肉，也要吃青菜，吃了青菜有营养哦！”他完全不理会我说的话。无奈之下，老师观察分析 给他舀了第二次菜后，他就吃一口，玩一阵，他坐在那里看着吃完午饭的小朋友在区角那里玩玩具，然后我去催促他快吃饭，不然饭菜冷了，吃到肚里去就会生病的，我催他的时候，他就吃一口，当我离开的时候，他又不吃饭了；有的时候他甚至离开座位，跑过去和吃完午饭的小朋友去玩玩具了，我只好把他叫到座位上让他继续吃饭。 通过观察，我发现他吃饭特别调皮，用餐习惯不好，他很挑食，只吃肉，不吃蔬菜！他看见吃完午饭的小朋友去玩玩具了，他也想去玩。 1、适当的夸夸孩子。今天幼儿园的午餐是抄手，我给他端了一碗放在桌子上，他开始吃饭了，我无意中发现他吃得很认真，我就趁机夸他：“今天我要夸夸多多小朋友，今天吃饭特别认真，小朋友们也要像他一样认真吃饭哦！”他听到我在夸他后，特别高兴，他就更加认真地在吃饭了。 2、用玩具来吸引他的眼球。每天吃完午餐后，我都会让小朋采取措施 友们去拿自己想玩的玩具玩，而他之前吃饭都是最后一个吃完的，所以，他基本上都是看其他小朋友玩，但是他特别想玩，有一天他又是吃着吃着饭，就跑过去和那些小朋友玩了，我问他：“你想不想玩玩具？”他说：“我想玩。”我轻声细语地对他说：“那你要先把饭菜吃完了，才能去玩玩具哦！”他低下头，就开始乖乖地吃饭了！ 3、讲故事。在平时的活动课上，我给小朋友讲《挑食不是好孩子》的故事，让他们明白小朋友不可以挑食，肉类、蔬菜都要

吃才有营养！ 4、家园共育。我让他的家长也配合我们，在家里也要督促他，多鼓励他自己吃饭，让他养成一个用餐的好习惯。 在我的鼓励下，渐渐地，他每天中午吃饭都特别认真，而且吃得也快了很多，也不挑食了，他每次吃完饭后，都会走到获取成效 我的面前，高兴地对我说：“老师，你看，我吃完了！我可以去玩玩具了吗？”我说：“当然可以！”看到他最近的表现有很大的进步，我也欣慰地笑了！ 幼儿园班级月工作计划表

班级： 教师： 时间： 年 月 生活常规 教育重点 家长工作 主题活动 主要目标 主题环 境创设 健康 幼儿各领域发展要求及预设 语言

科学 社会 艺术

幼儿园班级月工作计划表

班级： 教师： 时间： 年 月 1﹒加强幼儿的常规教育。 2﹒开展《图形宝宝》的主题活动，幼儿对图形特征都有了明确的认识， 本 月 并能关注身边的具有图形特征的事物。 重 点 3﹒请家长配合，引导幼儿发现生活中的图形，并有意识地与幼儿共同 选购有图形特征的食品或玩具。 4﹒引导幼儿积极参加晨间锻炼，并能遵守活动规则。 1﹒加强幼儿晨锻的安全教育。 常规教育 2﹒引导幼儿能关注身边的具有图形特征的事物，了解各种图形的特征。 活动重点 3﹒教育幼儿集体活动时能遵守纪律，不随便讲话。 4﹒教育幼儿安静午睡，养成良好的午睡习惯。 1﹒主题活动《图形宝宝》。 2﹒布置与主题相对应的主题墙饰，将幼儿的美术作品布置在墙饰里。 主题活动及 3﹒开展《图形宝宝》的主题活动，幼儿对图形特征都有了明确的认识，主题环境创设 并能关注身边的具有图形特征的事物。、 4﹒开设“送图形宝宝回家”的益智区游戏，巩固对图形的认识。 游戏活动及 游戏活动：益智区、娃娃家、生活区、美工区等。 区角材料投放 投放与主题有关的材料在各个区角中。 1﹒引导幼儿关注生活中的图形，并有意识地与幼儿共同选购有图形家长工作及 特征的食品。 家长园地更换 2﹒为幼儿的活动提供感知、表现、表达的机会，这样有助于幼儿的

学习。 领域 健康 幼 儿 发 展 要 求 语言 科学 艺术 社会 目 标 1、会观察有图形组成的“小鱼”，认识三角形。 快乐的小鱼 2、 乐意用各种形状的积木进行搭建活积木娃娃本领大动。 图形展览会 3、尝试用自己的方式发现物体圆的面或图形食物品尝会 平的面，有兴趣参加收集、探索、分类的 活动。 4、愿意将自己的食品与大家共同品尝，体验与同伴分享的快乐。 1、能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。 红红的小东西 2、认识多种红红的、圆圆的物体，感受圆、圆、圆 圆形物体可以滚动的特点。 方脸盘和圆脸蛋 3、 了解故事的 主要内容和情节。 1、 认识图形，能从许多图形中找出圆形。 找圆形 2、 了解瓶盖的作用，会根据瓶口的特瓶子和盖子 征选择合适的瓶盖。 图形宝宝找朋友 3、 能够形状特征进行图形分类与排有趣的图形 列。 给图形排队 4、 能从各种各样的图形中找出图形、三角形、长方形、正方形等图形。 小鱼吐泡泡 1、能大胆选择色彩学习用印章印画，表拉个圆圈走走 现大大小小的圆圈泡泡。 吹泡泡 2、喜欢用动作表现、模仿吹泡泡的游戏图形灯笼 情境。 转一圈，摸摸地 3、学习将相同图形对齐粘贴制作灯笼，糖葫芦 体验用自己的作品布置环境的快乐。 活动名称

幼儿园周教学计划表 班级: 周次: 第 周 日期： 月 — 月 日 教师: 本周工作 重点 个别教育 星期 一 二 三 四 五

区角活动 目标 内容 户外活动 目标 内容 教学活动 内容 游戏活动 生活活动 家园联系

幼儿园周教学计划表

班级: 大 班 周次: 第 周 日期： 月 — 月 日 教师:

本周 工作 重点 主题内容：我升大班了 1、观察大班环境的变化，感受升大班的快乐和自豪。 2 、了解大班孩子应该遵守的日常行为规范，增强自律意识。 3 、认识新的环境和小组群体，知道同伴间应友好相处，学习协商等合作方法。

个别教育 喜欢上幼儿园，与同伴友好相处。 星期 一 二 三 四 区角 阅读区：请幼儿每人带一本书，放在阅读区，互相交流阅读。 活动 科学区；提供1-10数字卡片及供幼儿操作的豆类或棒类。 目标 建构区：提供插塑积木 内容 户外 桌面游戏 区角活动 根据幼儿园提根据幼儿园提活动 供的玩具活动 供的玩具活动 目标 培养幼儿合作培养幼儿操作内容 分享能力 能力 活动一： 活动一： 活动一： 活动一： 教学 熟悉新环境、新科学：数楼房 诗歌 弟弟妹妹故事：小红花找活动 朋友 活动二： 怎么了 朋友 内容 活动二： 音乐：滑滑梯 活动二： 活动二： 诗歌：别说我小 小组标记 五 根据幼儿园提供的玩具活动 活动一： 认识手 活动二： 美术：小手的秘绘画：美丽的花 密 打敌人 智力游戏： 语言游戏： 体育游戏： 游戏 走迷宫 说相反。 稻草人 活动 学习滚球的灵 发展幼儿语言培养幼儿躲闪 活性 能力 能力 生活 1知道口渴了要及时喝水。 活动 2学习自己整理物品，不能乱放东西。 家园联系 1请家长帮助孩子养成早睡早起、按时来园的习惯。 2有空时让孩子学学写自己的名字。 音乐游戏： 找朋友 通过游戏熟悉同伴。