幼儿园教师的听课、评课活动从不同的课型角度展示了在新纲要的引领下，老师们教学观念的更新，素质的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。 经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验，也是对教师课堂驾御能力的考验及心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听、去学习。
前段时间在城东幼儿园看了半日活动，上课内容是绘本阅读《子儿吐吐》。活动目标是：1、通过欣赏、理解故事内容，用完整的句子表达胖脸儿吃子后的心理过程。2、感受画面中关于头顶长树的夸张描绘及故事的诙谐幽默。教师的活动准备也挺充分的，准备了PPT。教师的活动过短中，由老师带来的一本书引入，通过PPT来导入课题。欣赏图片的同时，教师提出问题，让幼儿想象回答，幼儿回答后，教师给予评价。然后与幼儿完整的欣赏故事。由故事的名字，请幼儿讨论子儿吐吐的意思，并说说还有哪些水果是有籽的。同时教育幼儿吃到有籽的东西时，可慢慢吃，吐出籽，吃东西时可细嚼慢咽。整堂课的气氛比较活跃，幼儿也能积极的参与到活动中。教师的教态也挺不错，但总感觉少了点激情，有些平淡，感觉跟安排好的一样。
随后进行了户外活动，活动内容是让幼儿利用轮胎铺路，并从轮胎路上走过去。这个活动锻炼了幼儿的动手能力，也发挥了幼儿的想象能力。只是结束的好像有点突然。
总体来说，这位老师上的课还是不错的，有很多值得我学习借鉴的地方。 第二次听课是我园郑丽萍老师的诗歌《月亮和桥》。活动目标是：感受诗歌表现的优美意境，会朗诵诗歌，体会诗歌的韵律美。教师通过图片让幼儿观察，引出诗歌。通过欣赏，跟读，朗读等方式让幼儿体会诗歌，学会朗读诗歌。通过提问方式让幼儿理解诗歌。整堂课的气氛挺活跃，幼儿和教师的互动也不错。但教师的教具准备的不够充分，未能发挥出最好的水平。但课后延伸活动不错，让幼儿根据诗歌画一幅画，能让幼儿更加充分的理解诗歌的内容。
最后是我自己的课，课的内容是科学《水的颜色变了》。活动目标是：1、幼儿能注意水的颜色变化，并对此现象产生好奇。2、鼓励幼儿尝试操作，巩固对红、黄、绿颜色的认识。我通过变魔术的方法，让幼儿产生兴趣，同时引出了本堂课的内容。请各别幼儿上台试验，引出问题，并在瓶子中寻找答案。找出答案后，让幼儿一起来变魔术。整堂课有很多的不足，教具准备的不够充分，不能人手一瓶，有个观赏过程没有进行。小结的时候，结束的不好，没有明确的指出目标的所在。
经过听课后，觉察到了自己很多的不足，以及需要改进的地方。也让自己学到了很多。
小小班
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