活动目标:1、理解儿歌内容,体验小手的作用。2、能运用已有的经验进行初步仿编。活动准备:幼儿用小手做事的相片。活动过程;一、谈话引入。1、教师出示自己的手,向小朋友打招呼:“小朋友看,这是我的手,我有一双手,我的这双手能做许多事情,你们的小手会做事吗?你们的小手会做什么事情呢?”鼓励幼儿大胆说说。
2、教师小结。
二、理解学习儿歌。
1、有一个小朋友,他也有一双手,他的小手也很能干,我们来看看他的小手都做了什么事情。谁来说说?(引导幼儿逐一观察图画,说说小手做的事情。)
2、老师有感情地朗诵一遍儿歌。
教师:有首好听的儿歌说的就是能干的小手,名字叫小小手,我们一起来听听。
3、提问:儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么?
4、学习朗读儿歌。
请小朋友跟着老师边拍手边念儿歌。
5、引导幼儿尝试用动作表演儿歌。
6、创编儿歌。
(1)我们小朋友的小手还会干什么呢?
(2)我们把小朋友小手做的事情也编到儿歌里去好吗?
(3)请能力强的幼儿来仿编儿歌。
三、保护小手。
1、教师:小朋友们的小手这么能干,我们应该好好地保护它,那小朋友知道怎样保护它吗?
2、请个别
幼儿
说一说。
3、教师小结。
小班
语言活动设计??牵牛花
小班初级学习语言游戏活动??拍花箩
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