路讲解+片段摹写）
01真题回顾
2021四川乐山中考作文题目
世界“杂交水稻之父”袁隆平，一位真正的耕耘者！袁老有一句朴素的名言： “我不在家，就在试验田：不在试验田，就在恰同学少年，风华正茂；青春的火 炬翩翩起舞，情感的飞瀑一泻万丈……
请“把 写进青春里”为题，写一篇文章。
要求：①请在横线上填写恰当的词语，如“拼搏”“乐观” “奉献”等；②立意自 定，文体自选（诗歌除外）；③文中不要出现真实的地名、校名、人名；④书 写工整.不少于600字。
02命题背景
半命题作文给学生提供了更为广阔的思维空间，选择面更宽、写作题材更丰 富，更有利于表达内心情感和对生活的思考。可以说，考生拿到这样的作文题， 都会有话可说、有事可写、有情可抒、有理可述。
“把 写进青春里”，考生可以补充的非常多，如“感动”“快乐”“勇敢”“拼 搏”“乐观”“奋斗”……这样看似简单易写的题目容易写得平淡粗浅，也容易陷入套 作。因此，考生要在有限的时间内写出高分佳作绝非易事，考生不妨从以下几个 方面思考：
1 .补全题目，精心审题
补全题目后，需要对标题提问，例如，“把奋斗写进青春里”，考生需要深度 思考：让“我”奋斗的动力是什么人、什么事或何种情？我要怎样“奋斗”呢？
2 .精要选材，凸显主旨
所选的题材一定是曾经在自己内心深处引起过触动的“人”“事”“情”，可以用 一件事凸显主旨，也可以用多件事凸显主旨。写作时，心中要清楚：立足青年立 场和时代特点，青春应该有的模样是什么，我这样做对“我”的将来会产生影响，这
样做将激励或警示“我”一生，给“我”生命怎样的滋养。否则，文章主旨的深度就 不够。
3 .确定文体，布局谋篇
考题设置适宜写叙议结合文体，建议对补充的人、事、情等有细节描写，细 节描写能更凸显“写进青春里”这一主题；若用几件事凸显主旨，则需要安排详略， 同时还需要思考如何开头、如何结尾，运用一定的写作技巧，如以小见大，还可 以采用镜头式、小标题式等形式，进行布局谋篇。
4 .行文扣题，语言有表现力
写作时内心一定要荡漾着补充的情感（如自信、勇敢等），才能情聚于心而 付诸笔端，才能处处“可见”主题，否则就会全篇平淡地叙事，如结尾处出现“我把 一写进青春，才不辜负青春的名字”之类的文字；当然，考场上再现所补充的部 分时，要具体可感,不要空喊口号，空表决心,可运用精当的修辞和词语，增添语言 的表现力。
只要考生平时注重对生活的体验、思考与积累，做生活的有心人，有一定的 写作功底，考场上深度思考，一定能写出高分佳作。
03补题选材
考题的引导语取材自万民追悼的世界”杂交水稻之父”袁隆平，作为一位真正 的耕耘者袁老有一句朴素的名言：“我不在家，就在试验田：不在试验田，就在 去试验田的路上。”他一生都在“背灼炎天光，是蒸暑士气”中演绎青春的华章，他 把科研的硕果敬献党和人民，毕生的心血流淌在五谷丰登的广袤热土。紧接着告 诉考场你们“恰同学少年，风华正茂”，引导出青春的话题，然后充满激情的说“青 春的火炬翩翩起舞，情感的飞瀑一泻万丈”奠定了积极向上，高亢昂扬的感情基 调。
站在时间的一角，望白驹过隙，青春年华，脚下通往成功的道路，无一不是 用拼搏与汗水铺下的，在青春年华中绚烂自己。当你躺在床上，聊着微信，刷着 微博和朋友圈时，干着80岁都能干的事，你还要青春干什么？而袁隆平生前一 直奋斗不止，明显延长了青春的长度。青春就是让我们去奋斗拼搏的时候，为何 不用自己的双手去搏一搏，通往成功的道路呢？
青春就似如一个将要升起的太阳，一点一点的在绽放光芒;青春就似如那朝 气蓬勃的大树，不断地以她的生机使得景色美丽;青春就似如一条河流，永不退 缩，浩浩荡荡，涌出一种永不停息的气概。青春是美好的，但奋斗的青春才是最 精彩的。
把奋斗写进青春里，对于初中生来说当然莫过于学习。在学校里，只有努力 学习，才会有出色的一刻。努力的听老师讲解每一道题，每一篇富有哲理、发人 深思的文章。只有仔细地听好了一切，才能够顺利的征服一座座无比高的山峰。
到了考试的日子，仔细地去解答每一个问题，争取做到最好，因为深知“少壮不 努力，老大徒伤悲”一样的惋惜；也知道“黑发不知勤学早，转眼便是白头翁“一样 的道理。在生活中，正当青春年华的我们，更需奋勇前进。发展德、智、体、美 样样都行。
把友谊写进青春里。我们，书声琅琅，歌声飞翔;我们，生气勃勃，好胜争 强;我们，绿草如茵，充满阳光。青春时光的我们朝气蓬勃，我们充满快乐，充 满活力;我们展示潇洒，展示魅力。我喜欢这样的时光，它纯粹，干净，似乎是 为了一个目的，似乎又没有目的，我也喜欢青春时期的我们，结伴同行，自由潇 洒。
把梦想写进青春里。我们幻想着自己一人背上书包，拉着行李箱，迈上火车， 走进另一个陌生的城市，走进自己理想的大学，陌生的街道，陌生的人，陌生的 生活，这一切的陌生对我们都有着极大的吸引力，未知的未来，那种未知是神奇 的，让人忍不住想要去探索。青春的我们踌躇满志，不敢过那种一眼看到结局的 生活。
把努力写进青春里。我们那努力奋斗的夜晚，桌上的卷子和笔记本透出的光， 是谁也无法遮挡的希望之光。我们就是拼搏，让人懂得攀登才能览胜，奋斗才会 成功。有多少人，在深夜里点灯，在被子里学习，如豆的灯光，是我们为梦想做 出的努力。
把坚持写进青春里。青春的我们都一样，挣扎迷茫，陷入绝望。即使如此， 依然不断向前去拼搏，不停地向前再向前。如果失败了，就带着伤痛折返，然后 又继续咬牙向前进。我们的步伐不会因困难而停止，我们的旋律不会因风雨而受 阻挠。我们意气风发，我们勇往直前，从不认输。
把成长写进青春里。那些天真无邪的童年岁月真的一去不复返了，那些我们 曾经折过飞机的纸张早已泛黄，儿时相信的英雄，现在看来，只是一场笑话，但 成长就是一遍遍地怀疑自己以前深信不疑的东西，然后推翻一个又一个阶段的自 己，长出新的智慧和性情，带着无数的迷惘与不确定，走向下一个阶段的自己。
青春是最好的。青春里，笑着，闹着，感动着，悲伤着，奋斗着。踏上青春 里最光耀的奋斗之路，一路走来，一路盛开，让青春之花在枝丫绽放出最美的光 彩！
04片段摹写
片断一
“不以物喜，不以己悲……”朗朗的读书声贯入耳帘，同学们高举着书，专注 地背着。
东方露出一片熹微的晨光，我们迈着步伐，有节奏地踏在操场上，一圈又一 圈，挥洒着汗水与热情。
“第一组蛙跳准备!”体育委员又发出指令。清晨的微光洒在认真训练的同学身 上头上，亮晶晶的汗水丝丝滑落，脸颊泛红，气喘吁吁。力气似乎要耗尽了，但 我们仍咬牙坚持，为了体育加试，为了健康的体魄，拼一个春夏秋冬，换一生无 怨无悔。
吃完早饭，背完书，第一节课便要开始了。我们端坐在教室里，望着老师的 到来，渴望着知识的沐浴。
东方打下一束灿烂的阳光，投映在偌大的操场上，跑动的身影随着步伐，向 前迈进，声声口号如雷贯耳。
午自习的时光温暖而短暂，抬眼望去，个个都在奋笔疾书，埋头苦干。铃铃 铃……下课铃声响起，缓缓抬起头，交过作业，来不及休息半刻，预备铃又匆匆 响起。
午后的阳光洒在大地上，为校园堵上一层温暖的金黄。泛黄的树叶，在秋风 的吹拂下翩翩起舞。湛蓝的天空万里无云，引起我无限的遐想。想要放松时，余 光瞥见自己的座右铭“努力到无能为力，拼搏到感动自己”又默默地直起了腰……
下午的训练课总让人又爱又恨。千辛万苦跑完步后，还要马不停蹄地训练， 跳绳、实心球、立定跳远，丝毫不敢马虎，只练得汗水涔涔，腰酸背痛。意志动 摇时，看看别人，默默为自己打气：加油，再坚持一下。
晚自习的时光，繁忙而充实。一科又一科的作业写完之后，下课铃缓缓在耳 边荡起。很多次，都为这种日复一日的生活而抓狂、厌烦，但总能找出一百个自 己应该努力的理由，却找不出一个不努力的借口。
老师说：“不怕别人比你优秀，就怕比你优秀的人比你还努力\"。我想：苦要 一口一口吃，路要一步一步走，只有经历过重重考验后，才能脱胎换骨，努力后 的收获是对自己最好的交代。
我将用奋斗的汗水，泼洒出一幅无悔的青春画卷！
片断二
花季里的风景柔和、艳丽，那些曾经有过的雨水冰冷地肆虐，它们无情地打 在我落寞的心头。
花季里的我叛逆、痴狂，常常大喊我的青春我做主，于是父母说的叮嘱成了 废话，老师的管束成了多余，朋友的劝告变得无用。我变得我行我素、任意胡为， 不曾想这样的青春最廉价，总以为它可以无限地被我挥霍。然而，青春在握，茫 然的我不知道它已将我掌控、玩弄，可能直到有一天自己动弹不了了，才会回想 起自己的青春是多么的可笑，可能那时嘴角也会泛起一丝的自嘲。
我不想在年轻时快活，双鬓已白时更不想后悔。我不想用叛逆去虚掩自己的 无知，也不想用虚度去浪费自己的年华。青春无羁，我要在清风细雨下绽放它的 美丽.即使跌得头破血流，我也无怨无悔。
拥有青春容易，但拥有一个无悔的青春难，想要有一个精彩的青春更是难上 加难。有句话这样说，“不想当将军的士兵不是好士兵”。而我却想说，不想绽放 青春的人绝不配拥有青春！
青春不是桃面、丹唇，而是恢宏的意志和坚定的信念，青春不是享乐、游戏， 而是拼搏和奋斗。叛逆和个性不应当成为青春的诅咒，而应当是一种活力与激情 的迸射。
也许，你的青春还在放荡，但不要紧，那就从现在开始回归正途吧；也许， 你的青春还在胆怯，也不要紧，那就从现在开始奔放吧；也许，你的青春还在含 苞，仍不要紧，那就从现在开始绽放吧。
片断三
书籍是活力永存的青春，点燃梦想的激情。给我们以蓬勃向上的勇气，永不 言败的斗志。书籍是天使纯洁的心灵，洗濯真善美的世界，给我们以心灵的宁静， 心中的惬意。
翻开书籍这生活的宝典，我看见刘禹锡“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”
的乐观向上；看见易安居士“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的悲凉惆 怅；看见辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的铮铮气骨；看见苏轼“但愿人长 久共婵娟”的美好祝福；看见李之仪“衣带断宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着不 屈；看见林黛玉“试看残花渐落，便知红颜老死时”的黯然悲愁……
他们的喜怒哀乐化成了一本书，这一本书领着我们向前去，去感受同一份壮 美，同一份希望，同一份凄凉与感动一一我感受到“临行密密缝，意恐迟迟归”的 母爱；我感受至捧着一颗心来，不带半根草去”的牺牲；我感受至问君能有几多 愁，恰似一江春水向东流”的忧伤；我感受至广'风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还” 的激情。
我不曾见过黄河，但我知道“君不见，黄河之水天上来”的广阔；我不曾到过 庐山，但我知道“飞流直下三千尺”的澎湃；我不曾见过泰山，但我知道“造化钟神 秀，阴阴割昏晓”的神圣；我不曾经历过生活的棘林，但我知道“长风破浪会有时， 直挂云帆挤沧海”的乐观……因为人类的渺小，太多太多的事物，我们都不能完 全去体会，充实我们那空虚的心灵，给我的心灵注入了生机盎然的活力，带走我 心灵的惆怅不满，让我激情万丈，斗志昂扬。
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