五年级下册17课

课 时 计 划

课 题 17* 梦想的力量 1．认识6个生字，读读记记“下旬、募捐、水泵、放弃、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。 2．有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复述故事。 3．读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。 4．领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。 教 学 目 标 1、通过阅读，明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做，这样做的意义何在，我们从瑞重难点 恩身上应该学到什么。 2、体会“梦想的力量”所蕴含的深意。 教材梦想的力量是无穷的。每个人都会有自己的梦想。你的梦想是什么呢？你打算怎样来分训练点 析 实现自己的梦想。请把写下来吧！让我们一起为自己的梦想而努力奋斗。 教具 课件 备 课 稿 一、“梦想”的质疑 1.出示课题：梦想的力量 2.读了课题，有什么想知道的？ 根据学生的质疑，教师要梳理归纳： 二、“梦想”是什么 1.自由读课文，自学生字，读通课文。 2.尝试理解“课文写了一个什么样的梦想？” （1）默读课文，在课文中找出有关的句子。 ①我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们又干净的水喝。 ②他们不应该过这样的生活……我一定要为他们挖一口井。 ③我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。 （2）有感情地朗读句子。 （3）用自己的话说说“课文写了一个怎样的梦想？” 瑞恩的梦想在不断地变大，从挖一口井到要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。 三、“梦想”怎样实现的 1.默读课文，思考：瑞恩的梦想是怎样变成现实的？ 2.学生自由讨论，教师可以帮助学生明确意见，进一步深入理解。 （1）瑞恩为攒够这70块钱，做了很多额外的家务活。 ①在课文中找出瑞恩做家务活的句段，大声朗读。 瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘……瑞恩把得到的钱，都放进了那个饼干盒里。 ②好玩是孩子的天性，瑞恩还是一个孩子，是什么使他放弃玩耍的机会，做那么多的家务活。当时瑞恩心里会怎么想的？ ③有感情地朗读这段话。 （2）瑞恩的同情心感动了很多人，得到了同学、老师和其他很多人的支持。 教 学 过 程

①在课文中找出有关的句段。 ◇一周以后，瑞恩受到了一张25元的支票……瑞恩筹齐了大一口井的钱。 ◇瑞恩的老师没想到……是瑞恩和同学们更非洲的孩子们通上了信。 ②当人们在报刊、杂志、电视电台中听到瑞恩的故事后，他们会怎么想的？ ③有感情地朗读这两段话。 3.再次默读课文，深入地思考：是什么是瑞恩的梦想成真？ 实现梦想不仅仅是钱，更是人们的同情心和爱心。 四、“梦想”的力量 1.默读课文，思考：瑞恩的梦想到底有多大的力量？ 2.课堂交流。 （1）打好了瑞恩的第一口井。 ①朗读课文第十四自然段到第十六自然段。 ②当瑞恩来到非洲后，站在“瑞恩的井”边时，他会像些什么？ ③瑞恩和他的父母为什么而激动？为什么而幸福地流泪？ ④有感情地朗读句子“是啊，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？” （2）“瑞恩的井”基金会成立，已经为非洲打了30口井。 3.讨论：你还认为“梦想的力量”大在哪里？ 梦想的力量，能够唤起人们的爱心，能够为非洲人民带来生存的希望，能够为非洲建设作出贡献。 五、拓开想象，随文练笔 梦想的力量是无穷的。每个人都会有自己的梦想。你的梦想是什么呢？你打算怎样来实现自己的梦想。请把写下来吧！让我们一起为自己的梦想而努力奋斗。 布置完成练习册17课。 作 业 板 竟有如此之大！ 书筹集７０块钱──做额外家务活 设筹集２０００块钱──感染了周围人 计 筹集买钻井机的钱──感染了更多人 17* 梦想的力量 教学中，在攻克教学难点时却让我有些力不从心的感觉，我让学生谈谈对“是呀，一个梦教学想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？”这一句的理解，孩子们始终只能停留在因为后记 做了感动的事情而流泪这一层面上，却不能与梦想和梦想产生的力量联系起来。