1.幼儿的学习是以（）为基础，在游戏和生活中进行的。 [单选题] * A.直接经验(正确答案) B.知识经验 C.实践经验 D.科学概念
答案解析：识记，见课本96页原话。
2.创办“性格形成学园”（幼儿学校）的是英国空想主义者（） [单选题] * A.柏拉图 B.欧文(正确答案) C.福禄贝尔 D.蒙台梭利
答案解析：见课本12页，常识性知识，可根据人物对应的国家用排除法作答。
3.创办“保姆养成所”的是（） [单选题] * A.柏拉图 B.欧文
C.福禄贝尔(正确答案) D.蒙台梭利
答案解析：识记，见课本13页原话。
4.（）创建的幼儿园是世界上第一所真正意义上幼儿教育机构。 [单选题] * A.蒙台梭利
B.陶行知 C.陈鹤琴
D.福禄贝尔(正确答案)
答案解析：识记，见课本14页原话，注意细节。
5.北平香山慈幼院的创办者是（） [单选题] * A.张雪门(正确答案) B.蔡元培 C.陶行知 D.陈鹤琴
答案解析：识记，见课本17页原话，注意细节。
6.（）岁阶段的教育称为婴儿教育。 [单选题] * A.0—1 B.0—2 C.0—3(正确答案) D.0—4
答案解析：识记，见课本第8页原话，注意细节。
7.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的（） [单选题] * A.陶行知
B.陈鹤琴(正确答案) C.张宗麟 D.张雪门
答案解析：识记，见课本29页原话，注意细节与重点，区分四位人物。
8.将学前教育纳入学校教育制度，规定学校制度为我国教育基本制度的文件是（） [单选题] *
A.《幼儿园工作规程》 B.《教育法》(正确答案) C.《幼儿园教育纲要》 D.《幼稚园课程标准》
答案解析：识记，见课本19页原话，注意细节，对选项文件进行区分归纳。
9.我国自己创办的第一所幼儿园是（） [单选题] * A.湖北幼稚园(正确答案) B.北平香山慈幼院 C.南京鼓楼幼稚园 D.南京燕子矶幼儿园
答案解析：识记，见课本16页原话，注意区分选项内容。
10.《母亲之歌与爱抚之歌》的作者是（） [单选题] * A.蒙台梭利
B.福禄贝尔(正确答案) C.杜威 D.欧文
答案解析：识记，见课本23页原话，注意细节。
11.创建“五指课程”的教育家是（） [单选题] * A.陶行知
B.陈鹤琴(正确答案) C.张雪门
D.张宗麟
答案解析：识记，见课本31页原话，注意细节。
12.我国学前教育所特有的一条原则是（） [单选题] * A.自主原则 B.发展适宜性原则 C.保教结合原则(正确答案) D.综合性原则
答案解析：有难度，从课本挖掘，用排除法。
13.制定幼儿教育目标的主要依据是社会发展的客观要求和（） [单选题] * A.
B.幼儿身心发展规律及其需求(正确答案) C.教育机构 D.家庭
答案解析：识记，见课本37页，注意细节。
14.“要知道梨子的滋味，你就得亲口尝一尝”这要求我们实施教育时要（） [单选题] *
A.保教结合
B.注重教育活动性(正确答案) C.发挥一日活动整体功能 D.保障儿童合法权益
答案解析：有难度，见课本45页，结合题干和基础知识作答。
15.“有的教师只关注学习好，能力强的儿童，那些不出众的儿童基本不再视线范围之内”这忽视了（） [单选题] *
A.面向全体，重视个别差异 B.保教结合
C.尊重儿童人格尊严(正确答案) D.教育的活动性
答案解析：识记，见课本42页原话，注意细节。
16.在各级幼儿园教育目标中，既体现了国家对幼儿园教育的一般要求，又具有本园特色的是（） [单选题] * A.教育目的 B.幼儿园教育目标
C.各个幼儿园具体的教育目标(正确答案) D.班级目标
答案解析：识记，见课本37页原话，注意细节。
17.“对幼儿照料与教育，就像经线和纬线一样紧密地交织在一起”这句话体现了（） [单选题] * A.个别教育原则 B.因材施教原则 C.保教结合原则(正确答案) D.集体教育原则
答案解析：注意理解题意，选项要扣题，根据照料和教育得出是保教结合原则。
18.教育的根本问题是（） [单选题] * A.教育目的(正确答案) B.幼儿园教育目标 C.学年目标
D.学期目标
答案解析：识记，见课本36页原话，注意细节。
19.实施促进儿童全面发展原则时不正确的做法是（） [单选题] * A.儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展 B.儿童的发展是协调的发展 C.儿童的发展是有个性的发展
D.儿童的发展是身体的健康成长(正确答案) 答案解析：识记，见课本42页原话，注意细节。
20.幼儿发展的基础和源泉是（） [单选题] * A.游戏
B.活动(正确答案) C.上课 D.生活
答案解析：识记，见课本45页原话，注意细节。
21.培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯的目的属于（）A.体育
B.智育(正确答案) C.德育 D.美育
答案解析：识记，见课本56页原话，注意细节。
22.幼儿园体育的内容不包括（） [单选题] * A.促进幼儿健康成长 B.培养幼儿良好的卫生习惯
单选题] * [ C.增强幼儿的自我保护意识
D.加强幼儿动作技巧的训练(正确答案)
答案解析：识记，见课本页原话，注意细节。
23.实施幼儿德育的有效手段是（） [单选题] * A.专门的德育活动(正确答案) B.游戏 C.尊重幼儿 D.日常生活活动
答案解析：识记，见课本62页原话，注意细节。
24.“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”该目标属于幼儿全面发展的（） [单选题] * A.德育目标
B.智育目标(正确答案) C.美育目标 D.体育目标
答案解析：识记，见课本56页原话，注意细节，学以致用。
25.“对于幼儿的正确行为，教师给予表扬，称赞”教师的行为属于（） [单选题] * A.强化行为的技巧(正确答案) B.预估行为的技巧 C.转移行为的技巧
D.让幼儿理解行为后果的技巧
答案解析：见课本页，注意理解题意，将知识与题目准确链接。
26.可以陶冶儿童的心灵，促进其审美能力和智力发展的活动是（） [单选题] *
A.体育 B.智育 C.德育
D.美育(正确答案)
答案解析：识记，见课本66页，注意细节。
27.进行智育的主要途径是（） [单选题] * A.作业课 B.日常生活活动
C.幼儿亲自动脑、动手的实践活动(正确答案) D.挖沙坑
答案解析：识记，见课本58页原话，注意关键词“主要途径”。
28.实施幼儿美育的主要途径是（） [单选题] * A.艺术教育(正确答案) B.日常生活 C.大自然 D.大社会
答案解析：识记，见课本68页原话，注意细节。
29.幼儿园阶段美育启蒙重在培养儿童（） [单选题] * A.美学的知识
B.发现美、欣赏美的能力(正确答案) C.表现美的技能 D.审美动机
答案解析：理解题目，分析选项作答，见课本67页。
30.以下属于幼儿德育目标的是（） [单选题] * A.培养良好的生活、卫生习惯 B.学习“如何学习”
C.讲礼貌、守纪律(正确答案) D.培养幼儿感受美的情趣
答案解析：识记，见课本60页原话，注意区分四个选项分别属于什么目标。
31.对幼儿进行优秀文化教育并掌握必要的行为规范，适宜的教育方式是（） [单选题] *
A.教师向幼儿灌输和说教 B.间接的教 C.直接的教(正确答案) D.以上都不是
答案解析：识记，见课本93页原话，注意细节。
32.非智力因素中，直接影响幼儿学习态度的重要的心理素质（） [单选题] * A.主动性 B.好奇心 C.自信心(正确答案) D.坚持性
答案解析：识记，见课本97页原话，注意细节。
33.影响幼儿学习的外部因素是（） [单选题] * A.知识经验水平 B.智力因素
C.幼儿园教育水平(正确答案)
D.非智力因素
答案解析：识记，见课本97页原话，注意细节。
34.教师用恰当的言语和非言语的方式热情的接纳和鼓励幼儿交谈、提问，让幼儿相信老师是自己随时可以交谈的对象。这是（） [单选题] * A.引发交谈的技能 B.倾听的技能(正确答案) C.扩展谈话的技能 D.结束交谈的技能
答案解析：见课本80页，理解题意，将知识与题目准确链接。
35.以下不属于直接“教” 的缺点的是（） [单选题] * A.幼儿对教的内容不宜理解 B.教师对幼儿单项说教 C.幼儿缺乏主动学习 D.省时经济(正确答案)
答案解析：见课本94页，理解题意，将知识与题目准确链接。
36.教幼儿遵守交通规则，红灯不能过马路；给幼儿讲故事等适宜采用的教的方式是（） [单选题] * A.教师的教 B.幼儿的学 C.直接的教(正确答案) D.间接的教
答案解析：识记，见课本93页原话，注意细节。
37.幼儿园教育的主体是（） [单选题] *
A.保育员
B.幼儿教师(正确答案) C.保健医生 D.园长
答案解析：识记，见课本98页原话，注意细节。
38.我国幼儿园的教学是（） [单选题] * A.教师的活动 B.幼儿的活动 C.个别活动
D.幼儿和教师的活动(正确答案)
答案解析：基本知识，识记。
39.幼儿的学习是否有意义，关键是看（） [单选题] * A.是否采用接受学习的方法 B.是否采用发现学习的方式 C.是否会学习
D.教师能否激发幼儿的主动性(正确答案)
答案解析：识记，见课本99页原话，注意细节。
40.在教师间接“教”的时候，幼儿的学习方式主要是（）A.接受学习
B.发现学习(正确答案) C.被动学习 D.机械学习
答案解析：识记，见课本98页原话，注意细节。
单选题] * [
41.（）的独特结构和功能使其成为近代以来教育活动中的核心部分，在各种教育中起着示范和主导的作用。 [单选题] * A.学校教育(正确答案) B.家庭教育 C.社会教育 D.特殊教育
答案解析：学校教育的独特结构和功能使其成为近代以来教育活动中的核心部分，见课本8页。
42.幼儿是对（）岁年龄阶段儿童的总称。 [单选题] * A.0~3 B.0~6 C.3~6(正确答案) D.0~10
答案解析：幼儿是对3~6岁年龄阶段儿童的总称，见课本8页。
43.被称为20世纪初的“幼儿园改革家”的教育家是（） [单选题] * A.福禄贝尔 B.卢梭 C.康德
D.蒙台梭利(正确答案)
答案解析：被称为20世纪初的“幼儿园改革家”的教育家是蒙台梭利。
44.教育目标的层层分解就形成了幼儿园教育目标的（）结构。 [单选题] * A.梯形 B.立方体
C.度
D.金字塔(正确答案)
答案解析：教育目标的层层分解就形成了幼儿园教育目标的金字塔结构。
45.（）是中华人民共和国成立以来经批准颁发的第一个幼儿教育法规。 [单选题] *
A.《幼儿园工作规程》
B.《幼儿园管理条例》(正确答案) C.《幼儿园教育纲要》
D.《幼儿园教育指导纲要（试行）》
答案解析：识记，见课本18页。
46.在（）中规定了我国的教育目的。 [单选题] * A.《中华人民共和国教育法》(正确答案) B.《中华人民共和国》 C.《中华人民共和国教师法》 D.《中华人民共和国未成年人保》
答案解析：识记，见课本36页。
47.制定幼儿园教育目标的依据包括（） [单选题] * A.教育目的
B.幼儿身心发展的特点 C.幼儿身心发展的可能性 D.以上都对(正确答案)
答案解析：识记，见课本37页。
48.按照时间范围划分幼儿园具体教育目标，属于第四层次的是（）单选题] *
[A.学年教育目标 B.学期教育目标
C.一个月或一周的教育目标
D.一日活动或一个活动的教育目标(正确答案) 答案解析：识记，见课本38页。
49.（）是实施幼儿园教育目标的重要保证。 [单选题] * A.幼儿园园长 B.幼儿教师(正确答案) C.幼儿家长 D.幼儿
答案解析：幼儿教师是实施幼儿园教育目标的重要保证。
50.下列教育机构担负双重任务的是（） [单选题] * A.幼儿园(正确答案) B.中小学 C.大学 D.培训机构
答案解析：识记，见课本40页。
51.下列不属于促进儿童全面发展的原则范围的是（） [单选题] * A.儿童的全面发展是整体的发展而不是片面的发展 B.儿童的全面发展应是协调的发展 C.教育要促进每一个儿童的发展(正确答案) D.儿童的全面发展是有个性的发展 答案解析：识记，见课本42页。
52.苏霍姆林斯基在（）一书中，第一条就提出“请记住：没有也不可能有抽象的儿童”。 [单选题] *
A.《给教师的建议》(正确答案) B.《教育漫话》 C.《大教学论》 D.《童年的秘密》
答案解析：考查对基础知识的掌握情况。
53.与学校教育相比较，下列不属于广阔教育资源优势的是（） [单选题] * A.广泛性 B.多样性 C.即时性
D.规律性(正确答案)
答案解析：识记，见课本44页。
.“教师应在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿身体上、生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿身心健康地、全面地发展。”这体现了（） [单选题] *
A.促进儿童全面发展的原则 B.保教合一的原则(正确答案) C.面向全体，重视个体差异的原则 D.充分利用各种教育资源的原则
答案解析：根据材料中关键词“保教合一”得出体现保教合一的原则。
55.（）是幼儿发展的基础和源泉。 [单选题] * A.游戏
B.作业课 C.活动(正确答案) D.生活教育
答案解析：活动是幼儿发展的基础和源泉。
56.下列属于教育一般原则的是（） [单选题] * A.有意识地保中施教，教中施保，促进幼儿健康发展 B.教育活动的多样性
C.一日生活中的各种活动不可偏废 D.保障儿童的合法权利(正确答案)
答案解析：根据所学知识得出，注意区分幼儿园教育的一般和特殊原则。
57.下列属于幼儿园教育特殊原则的是（） [单选题] * A.热爱儿童，尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则 B.促进儿童全面发展的原则 C.面向全体，重视个体差异的原则
D.发挥一日生活整体教育功能的原则(正确答案)
答案解析：根据所学知识得出，注意区分幼儿园教育的一般和特殊原则。
58.在幼儿园全面发展教育中，体育、智育、德育、美育四者的关系是（）*
A.四育中体育最重要 B.智育重要，美育不重要 C.四育可以相互替代
D.四育是统一的整体，不可分割(正确答案)
答案解析：根据所学知识得出，注意理解四育的关系。
[单选题] 59.（）是社会发展的催化剂。 [单选题] * A.体育
B.智育(正确答案) C.德育 D.美育
答案解析：考查基础知识。
60.（）明确规定：“幼儿园的任务是实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体智德美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。” [单选题] * A.《幼儿园课程标准》
B.《幼儿园工作规程》(正确答案) C.《幼儿园教育纲要》 D.《幼儿园管理条例》
答案解析：识记，见课本50页。
61.每天应保证幼儿至少有（）的户外体育活动时间。 [单选题] * A.1小时 B.1.5小时 C.2小时(正确答案) D.2.5小时
答案解析：识记，见课本55页。
62.下列不属于幼儿园任务的是（） [单选题] * A.对幼儿实施保育
B.为上级部门服务(正确答案) C.为家长服务
D.对幼儿实施教育
答案解析：考查基础知识。
63.幼儿园是幼儿公育的专门社会机构，是社会公共服务体系的一部分，具有（） [单选题] *
A.福利性(正确答案) B.公益性 C.系统性 D.教育性
答案解析：识记，见课本40页。
.下列说法错误的是（） [单选题] *
A.智育可以满足儿童的认知需要，促进儿童智力的发展
B.体育能促进儿童身体的正常生长发育，增强儿童对技能技巧的掌握(正确答案) C.德育可以帮助儿童适应社会生活，促进个性品质的健康发展 D.美育可以陶冶儿童的心灵，促进其审美能力和智力的发展 答案解析：体育不注重增强儿童对技能技巧的掌握。
65.下列不属于幼儿园体育目标的是（） [单选题] * A.培养幼儿多种感官的基本活动(正确答案) B.增强幼儿体质
C.促进幼儿身体的正常发育 D.培养幼儿良好的生活和卫生习惯
答案解析：识记，见课本53页。
66.不属于实施幼儿智育应注意的问题是（） [单选题] * A.处理好智力和知识技能之间的关系
B.教师的主导和幼儿的探索相结合(正确答案) C.引导幼儿知识的结构化 D.重视非智力因素的培养
答案解析：识记，见课本58页。
67.（）是向幼儿进行德育的前提。 [单选题] * A.尊重幼儿 B.爱幼儿(正确答案) C.理解幼儿 D.观察幼儿
答案解析：识记，见课本62页。
68.培养幼儿艺术创造的主动性是幼儿美育的（） [单选题] * A.主要手段
B.重要目标(正确答案) C.重要途径 D.基本原则
答案解析：培养幼儿艺术创造的主动性是幼儿美育的重要目标。
69.幼儿对美的东西喜欢摸一摸、看一看、听一听、闻一闻等，体现幼儿审美感知的（） [单选题] * A.创造性 B.表面性 C.情感性
D.行动性(正确答案)
答案解析：识记，见课本67页。
70.下列选项中，属于幼儿教师义务的是（） [单选题] * A.关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格(正确答案) B.进行保育教育，开展保教改革和实验 C.指导幼儿学习发展，评定幼儿成长 D.参加进修或其他方式的培训
答案解析：考查基础知识，注意区分教师的权利与义务。
71.以下对沟通的理解不正确的是（） [单选题] * A.双向性 B.相互性 C.单向性(正确答案) D.默契
答案解析：沟通具有双向性、相互性、默契性。
72.幼儿园环境按其性质可分为物质环境和（）两类。 [单选题] * A.社会环境
B.精神环境(正确答案) C.城市环境 D.局部环境
答案解析：幼儿园环境按其性质可分为物质环境和精神环境两类。
73.物质环境是幼儿教育存在与发展的（） [单选题] * A.必备条件(正确答案) B.主要条件 C.次要条件 D.生活条件
答案解析：物质环境是幼儿教育存在与发展的必备条件。
74.幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（）的控制之下。 [单选题] * A.教育者(正确答案) B.家长 C.园长 D.社会
答案解析：幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于教育者的控制之下。
75.下列教育因素不属于幼儿园物质环境的是（） [单选题] * A.幼儿园教室 B.玩具 C.教具
D.教育内容(正确答案)
答案解析：属于幼儿园物质环境的有幼儿园教室、玩具、教具。
76.在人的要素中，（）是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。 [单选题] * A.幼儿教师(正确答案) B.保育员 C.同龄伙伴 D.家长
答案解析：在人的要素中，幼儿教师是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。
77.下列属于广义的幼儿园物质环境的是（） [单选题] * A.社区绿化(正确答案) B.园内装饰
C.园所布置 D.园舍建设
答案解析：园内装饰、园所布置、园舍建设属于狭义的幼儿园物质环境。
78.幼儿园户外环境创设要求（） [单选题] *
A.根据当地气候特点创设良好的户外活动条件(正确答案) B.幼儿的活动场地可大可小 C.绿化、美化和自然化至上 D.尽可能购买大量高档材料
答案解析：幼儿园户外环境创设要求根据当地气候特点创设良好的户外活动条件，B、C、D说法错误。
79.从狭义上理解，幼儿园环境是指（） [单选题] * A.生活环境 B.心理环境
C.幼儿园教育的一切外部条件
D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素(正确答案)
答案解析：从狭义上理解，幼儿园环境是指幼儿园内一切影响幼儿发展的因素。
80.在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和是指（） [单选题] *
A.广义的幼儿园环境
B.狭义的幼儿园环境(正确答案) C.幼儿园的物质环境 D.幼儿园的精神环境
答案解析：狭义的幼儿园环境是在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。
81.“ 特大地震中的感人事迹，成为不少幼儿园的教育内容。这说明（） [单选题] * A.环境的灵活性
B.环境的可控性(正确答案) C.环境的操纵性 D.环境的教育性
答案解析：“ 特大地震中的感人事迹，成为不少幼儿园的教育内容说明的是环境的可控性。
82.教师带领幼儿到社区图书馆参观属于（） [单选题] * A.散步与玩耍
B.感受社区文化(正确答案) C.关心周围的人 D.参加社会实践
答案解析：把握关键词，到社区图书馆参观属于感受社区文化。
83.以下属于狭义精神环境的是（） [单选题] * A.社会政治 B.风俗习惯 C.生活方式
D.教师的观念和行为(正确答案)
答案解析：社会政治、风俗习惯、生活方式属于广义精神环境。
84.教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围属于环境中的（） [单选题] * A.广义环境 B.物质环境 C.精神环境(正确答案)
D.教育环境
答案解析：幼儿园环境有广义和狭义之分，狭义的幼儿园环境是指幼儿园内影响幼儿身心发展的一切外部条件，包括物质环境和精神环境。精神环境主要包括教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围等。
85.环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（） [单选题] * A.目的性(正确答案) B.优美 C.教育性 D.多样性
答案解析：识记，见课本113页原话，注意细节。
86.幼儿园采用自然材料、废旧材料制作玩教具，这种做法遵循了幼儿园环境创设的（） [单选题] * A.经济性原则(正确答案) B.环境与教育目标一致性原则 C.开放性原则 D.发展适宜性原则
答案解析：认真审题并链接选项，注意理解经济性原则的含义。
87.在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（）原则。 [单选题] * A.经济性 B.幼儿参与性 C.开放性(正确答案) D.多样性
答案解析：识记，见课本115页原话，注意细节。
88.教师根据幼儿的年龄特征提供不同的发展环境，这体现了幼儿园环境创设的（） [单选题] *
A.环境与教育目标的一致性原则 B.发展适宜性原则(正确答案) C.幼儿参与性原则 D.开放性原则
答案解析：识记，见课本113页原话，注意细节。
.创设幼儿园环境时，不仅要考虑园内环境要素，同时还要重视园外环境要素，两者协调一致地对幼儿施加影响。这体现了（）原则。 [单选题] * A.开放性(正确答案) B.幼儿参与性 C.经济性
D.环境与教育目标的一-致性
答案解析：见课本115页，注意理解题意，与选项链接。
90.教师和幼儿一起布置“春天主题墙”，教师贯彻的环境创设原则是（） [单选题] * A.发展适宜性 B.开放性 C.经济性
D.幼儿参与性(正确答案)
答案解析：见课本114页，注意理解题意，与选项链接。
91.给小班幼儿投放一式多份的成品玩具材料，给大班幼儿投放丰富的半成品材料，教师贯彻的环境创设原则是（） [单选题] * A.发展适宜性原则(正确答案)
B.开放性原则 C.经济性原则 D.幼儿参与性原则
答案解析：见课本113页，注意理解题意，与选项链接。
92.创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，体现了（）原则。 [单选题] * A.开放性
B.经济性(正确答案) C.发展适宜性 D.幼儿参与性
答案解析：识记，见课本115页原话，注意细节。
93.用玉米棒子当“手榴弹”练习投掷，练习数数，体现了（） [单选题] * A.开放性原则
B.经济性原则(正确答案) C.参与性原则 D.发展性原则
答案解析：识记，见课本116页原话，注意细节。
94.“我们是这个环境的小主人，我们有能力影响自己的生活”体现了幼儿具有（） [单选题] * A.责任感 B.环保意识 C.主体意识(正确答案) D.合作精神
答案解析：识记，见课本114页原话，注意细节。
95.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是体现幼儿环境创设的（） [单选题] * A.环境与教育目标的一致性原则 B.发展适宜性原则(正确答案) C.幼儿参与性原则 D.开放性原则
答案解析：识记，见课本113页原话，注意细节。
96.“要促进儿童心理的发展，我们必须以某种特定的方式给幼儿准备一个‘环境’”，这句话是教育家（）说的。 [单选题] * A.福禄贝尔
B.蒙台梭利(正确答案) C.鲁迅 D.陶行知
答案解析：蒙台梭利说：“要促进儿童心理的发展，我们必须以某种特定的方式给幼儿准备一个‘环境’”。
97.教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（） [单选题] * A.指导者、引导者 B.控制者
C.组织幼儿参与环境创设
D.准备环境、控制环境、调整环境(正确答案)
答案解析：教师在创设幼儿园环境中的重要作用有准备环境、控制环境、调整环境。
98.蒙台梭利认为，合乎科学的教育基本原则是，给儿童创设一个（）的教育环境。 [单选题] * A.自由(正确答案) B.集体 C.温馨 D.有秩序
答案解析：合乎科学的教育基本原则是，给儿童创设一个自由的教育环境。
99.指导幼儿解决纷争、困难或情绪问题是教师在（）中起到的作用。 [单选题] * A.准备环境
B.控制环境(正确答案) C.调整环境 D.变换环境
答案解析：教师在创设幼儿园环境中的重要作用有准备环境、控制环境、调整环境，指导幼儿解决纷争、困难或情绪问题是教师在控制环境。
100.关于幼儿园精神环境创设不正确的做法是（） [单选题] * A.重视幼儿园精神文化建设，建构良好的文化氛围
B.教师热爱幼儿、尊重幼儿，并与幼儿建立民主和谐的关系 C.教师对待幼儿态度冷漠，言行粗鲁(正确答案) D.教师与幼儿互帮互助
答案解析：C教师对待幼儿态度冷漠，言行粗鲁，表述错误。
101.教师在科学角放置着“奇妙的磁铁” “让小纸屑跳舞的橡胶棒”等图书和实物，这是教师在幼儿园环境创设中的（）作用。 [单选题] * A.美化环境 B.控制环境
C.调整环境
D.准备环境(正确答案)
答案解析：教师在创设幼儿园环境中的重要作用有准备环境、控制环境、调整环境。教师在科学角放置着“奇妙的磁铁” “让小纸屑跳舞的橡胶棒”等图书和实物，这是教师在幼儿园环境创设中的准备环境的作用。
102.幼儿进入幼儿园后，往往依据（）来判断在幼儿园是否安全、是否可以信赖。 [单选题] *
A.小朋友对自己的态度 B.教师教学的水平
C.教师对自己的言行(正确答案) D.幼儿园玩具的多少
答案解析：教师对幼儿的言行是幼儿进入幼儿园后，判断在幼儿园是否安全、是否可以信赖的依据。
103.积木、拼板、穿珠等材料应放在（） [单选题] * A.操作区(正确答案) B.木工区 C.科学区 D.语言区
答案解析：积木、拼板、穿珠等材料应放在操作区。
104.创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳，富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的（） [单选题] * A.经济性原则
B.发展适宜性原则(正确答案)
C.动态性原则 D.开放性原则
答案解析：幼儿园物质环境创设原则有：经济性原则、发展适宜性原则、开放性原则等，大中小班分别对待体现了发展适宜性原则。
105.教师引导幼儿动手动脑参加环境的创设，比如，组织幼儿讨论“六一儿童节快到了，我们活动室的墙壁怎么布置”等等，这体现了教师在幼儿园环境创设中的（）作用。 [单选题] * A.准备环境(正确答案) B.控制环境 C.参与环境 D.变换环境
答案解析：教师在创设幼儿园环境中的重要作用有准备环境、控制环境、调整环境。根据题意应选A。
106.幼儿园环境的创设主要是指（） [单选题] * A.购买大型玩具
B.合格的物质条件和良好的精神环境(正确答案) C.安装塑胶地板 D.选择较清静的场所
答案解析：幼儿园环境包括物质环境和精神环境两方面，环境的创设也应该从这两方面来入手。
107.向家长宣传教育知识，帮助家长树立正确的教育观念、学习教育方法的家园联系方式是（） [单选题] * A.家长会
B.家长学校(正确答案)
C.家长开放日 D.个别谈话
答案解析：识记，见课本129页原话，注意细节。
108.指出“动儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长们创设良好家庭教育环境，向家长宣传科学保育，教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务”的文件是（） [单选题] *
A.《幼儿园教育纲要》
B.《幼儿园工作规程》(正确答案) C.《幼儿园工作指南》 D.《幼儿园课程标准》
答案解析：识记，见课本127页原话，注意细节。
109.目前我国学前教育工作中最常用的一种形式是（） [单选题] * A.家长会 B.家长学校
C.家长开放日(正确答案) D.个别谈话
答案解析：识记，注意理解家长开放日的含义。
110.以下属于家园个别交流的是（） [单选题] * A.家长专栏 B.家长座谈会 C.家长学校
D.家园联系簿(正确答案)
答案解析：识记，见课本129页原话，注意细节。
111.幼儿园与家庭都承担着教育儿童的重要责任，它们的一个共同目的是（） [单选题] *
A.促进幼儿最优和最大限度地发展(正确答案) B.促进幼儿智力提高 C.提高幼儿的学习能力 D.为以后的学习做准备
答案解析：识记，见课本128页原话，注意细节。
112.提出“学校是家外之家，家庭是校外之校”的教育家是（） [单选题] * A.陈鹤琴
B.苏霍姆林斯基(正确答案) C.陶行知 D.皮亚杰
答案解析：识记，见课本127页原话，注意细节。
113.具有“双向沟通，有连续性，可保存的特点”的家园联系方式是（） [单选题] * A.家长委员会 B.家长专栏 C.个别谈话
D.家园联系簿(正确答案)
答案解析：识记，见课本129页原话，注意细节。
114.对幼儿的影响最为直接的因素是（） [单选题] * A.家长(正确答案) B.幼儿教师 C.同伴
D.保育员
答案解析：识记，见课本128页原话，注意细节。
115.不属于家长直接参与幼儿园教育过程的是（） [单选题] * A.共同商议教育计划 B.参与课程
C.主持一些教育活动等
D.提供人力、物力支持(正确答案)
答案解析：识记，见课本128页原话，注意细节。
116.定期或不定期让家长来园参现或和幼儿一起活动(如运动会、生日会)是指（） [单选题] * A.个别谈话 B.家长学校 C.接送时随机交流 D.家长开放日(正确答案)
答案解析：识记，见课本129页原话，注意细节，区分四个选项。
117.下列属于家长间接参与的家园合作方法的是（） [单选题] * A.家访(正确答案) B.家长开放日 C.亲子游戏 D.夏令营活动
答案解析：识记，见课本129页原话，注意细节。
118.教师带领儿童到社区展览馆去感受历史属于（） [单选题] * A.散步与玩耍
B.关心周围的人 C.感受社区文化(正确答案) D.参加社会实践
答案解析：把握关键词社区，教师带领儿童到社区展览馆去感受历史文化属于感受社区文化。
119.（）是社区建设的支持者，为社区提供教育和文化服务。 [单选题] * A.幼儿园(正确答案) B.家庭 C.医院 D.
答案解析：幼儿园是社区建设的支持者，为社区提供教育和文化服务。
120.属于幼儿参加社会实践的活动是（） [单选题] * A参观公园
B访问社区的工作人员 C到海边观察潮起、潮落的景观
D把幼儿带到当地儿童博物馆，让幼儿亲自操作(正确答案)
答案解析：参观公园属于散步与玩耍；访问社区的工作人员属于认识和关心周围的人；到海边观察潮起、潮落的景观属于感受社区文化，所以选A。
121.在季节交替时，请社区医务工作者为幼儿讲解如何预防疾病等知识属于（） [单选题] *
A.把社区的人力资源请进幼儿园(正确答案) B.关心周围的人 C.感受社区文化 D.参加社会实践
答案解析：在季节交替时，请社区医务工作者为幼儿讲解如何预防疾病等知识属于幼儿园采用“请进来”，把社区的人力资源请进幼儿园。
122.体现幼儿园发挥教育优势为社区服务的活动是（） [单选题] * A.教师可以发挥自己的专业特长，为社区群众举办教育讲座(正确答案) B.请消防队员向幼儿展示扑火的技艺
C.让幼儿了解到人们在不同的工作岗位上奉献的精神 D.感受不同于幼儿园内部的环境，亲近自然，亲近社会
答案解析：B属于把社区人力资源请进幼儿园；C属于认识和关心周围的人；D属于走出去，促进幼儿发展。
123.幼儿园与社区合作不正确的是（） [单选题] * A.要增强社区意识和构建和谐社会的责任意识 B.在利用社区资源时要加强与社区、与家长的联系 C.在选用社区资源时不能盲目，要首先考虑对幼儿是否有益 D.充分利用社区资源就是利用物质资源(正确答案)
答案解析：D表述错误，社区资源不等于物质资源。
124.“应当把幼稚园的课程打成一片，成为有系统的组织，这种有系统的东西，应当以什么为中心呢?当然要根据儿童的环境。”这是（）的观点。 [单选题] * A.鲁迅 B.陶行知 C.陈鹤琴(正确答案) D.张雪门
答案解析：识记，见课本136页原话，注意细节。
125.学校教育都是通过（）的方式去实现教育目标，并把教育内容传达到每个学生的。 [单选题] *
A.目标
B.课程(正确答案) C.组织 D.评价
答案解析：识记，见课本137页原话，注意细节。
126.对于课程的理解不正确的是（） [单选题] * A.课程受一定教育思想的影响 B.课程是一个发展着的概念 C.课程就是课表上的内容(正确答案) D.课程是学习者所有的活动
答案解析：识记加理解，见课本137页原话，注意细节。
127.幼儿园的课程包括（） [单选题] * A.幼儿园的学习活动 B.幼儿园的生活活动 C.幼儿园的一切活动(正确答案) D.幼儿园的教学活动
答案解析：识记，见课本138页原话，注意细节。
128.以下不属于课程基本要素的是（） [单选题] * A.课程目标
B.课程准备(正确答案) C.课程组织 D.课程评价
答案解析：识记，见课本138页原话，注意细节。
129.对于幼儿园课程说法不正确的是（） [单选题] * A.实现幼儿园教育目标的手段 B.体现幼儿教育的特点 C.反映幼儿的发展和学习
D.与中小学课程没什么区别(正确答案)
答案解析：识记加理解，见课本139-140页原话，注意细节。
130.对整个教育教学过程起着导向作用的是（） [单选题] * A.课程目标(正确答案) B.课程内容 C.课程组织 D.课程评价
答案解析：认真审题，注意理解课程目标的含义。
131.对课程四要素之间的关系说法不正确的是（） [单选题] * A.相互作用 B.相互制约 C.彼此分离(正确答案) D.相互调节
答案解析：课程四要素之间是有紧密关系的，可用排除法作答。
132.幼儿园课程以幼儿的（）为基础。 [单选题] * A.直接经验(正确答案) B.间接经验 C.游戏 D.活动
答案解析：识记，见课本140页原话，注意细节。
133.（）是教育目的在教育过程中的具体化，它指明了学习者通过课程的学习应该达到的成就。 [单选题] * A.课程内容
B.课程目标(正确答案) C.课程组织 D.课程评价
答案解析：识记，见课本138页原话，注意细节。
134.“培养小班幼儿愉快地进餐，正确地使用小勺，饭后擦嘴的良好习惯。”属于幼儿园课程目标层次中的（） [单选题] * A.长远目标
B.中期目标(正确答案) C.近期目标
D.具体教育教学活动目标
答案解析：从目标的角度来比较，课程目标与教育目标在具体化过程中都可以分解成相应的不同层次的目标，彼此之间存在着一致性，特别是最具体的那一级目标。
135.对中班幼儿进行为期四周的“我爱祖国”的主题教育活动，属于幼儿园课程目标层次中的（） [单选题] * A.长远目标 B.中期目标 C.近期目标(正确答案) D.具体教育教学活动目标
答案解析：把握关键词“进行为期四周”，所以选择C。
136.美工课上，教师教幼儿怎样使用剪刀，属于幼儿园课程目标层次中的（） [单选题] * A.长远目标 B.中期目标 C.近期目标
D.具体教育教学活动目标(正确答案)
答案解析：从目标的角度来比较，课程目标与教育目标在具体化过程中都可以分解成相应的不同层次的目标，彼此之间存在着一致性，特别是最具体的那一级目标。
137.对教育目标和课程目标的说法不正确的是（） [单选题] * A.二者在本质上是一致的 B.二者有一定的区别
C.教育目标比课程目标划分的更细致(正确答案) D.课程目标比教育目标划分的更细致
答案解析：从内容的角度进行比较，课程目标可能比教育目标划分的更细致。
138.以下从教师的角度表述目标的是（） [单选题] * A.爱护与关心动植物
B.培养儿童对动植物的爱心(正确答案) C.对事物有好奇心 D.积极主动地与自然界接触
答案解析：培养儿童对动植物的爱心是从教师的角度表述目标，ACD是从儿童的角度表述目标的。
139.以下从儿童的角度表述目标的是（） [单选题] * A.提高解决疑难问题的能力(正确答案) B.帮助儿童发展解决疑难问题的能力
C.培养儿童研究开放的态度 D.帮助儿童认识人与自然的关系
答案解析：A提高解决疑难问题的能力是从儿童的角度表述目标，B、C、D是从教师的角度表述目标。
140.“引导儿童认识并理解人们之间的相互依存关系，培养尊重劳动、珍惜劳动成果的情感。”这是（）目标。 [单选题] * A.健康领域 B.艺术领域 C.语言领域
D.社会领域(正确答案)
答案解析：把握题意引导儿童认识并理解人们之间的相互依存关系，属于社会领域。
141.（）是建立幼儿教育评价体系的标准。 [单选题] * A.课程内容
B.课程目标(正确答案) C.课程组织 D.课程准备
答案解析：课程目标是建立幼儿教育评价体系的标准。
142.以下不属于课程目标对教育教学过程的导向作用的是（） [单选题] * A.教学活动过程要符合全面发展的整体目标 B.教学活动过程选用的方法应与目标保持一致
C.活动后的小结，依目标的要求，应当成为幼儿表达和交流感受，体验和经验的良机
D.教师应以“权威”的姿态给幼儿做出评判(正确答案)
答案解析：D教师不应以“权威”的姿态给幼儿做出评判，不要让幼儿被动接受教师的评价。
143.幼儿园课程目标与内容的关系说法正确的是（） [单选题] * A.目标规定了内容的范围 B.目标规定了内容的深度 C.内容是目标的体现与依托 D.以上都对(正确答案)
答案解析：幼儿园课程目标与内容的关系是目标规定了内容的范围；目标规定了内容的深度；内容是目标的体现与依托。
144.正如（）所说：“大自然、大社会是活教材。” [单选题] * A.陶行知
B.陈鹤琴(正确答案) C.张雪门 D.张宗麟
答案解析：正如陈鹤琴所说：“大自然、大社会是活教材”。
145.“跳一跳，够得着”体现了（）原则。 [单选题] * A.整体性 B.有效性 C.时代性
D.发展性(正确答案)
答案解析：选择和确定幼儿园课程内容的原则有整体性、有效性、时代性、发展性。根据理解“跳一跳，够得着”体现的是发展性。
146.幼儿园教给幼儿的知识，要尽可能的是他们能够加以应用的。这体现了幼儿园课程内容要（） [单选题] *
A.满足幼儿全面发展的整体需要 B.符合幼儿的年龄特点(正确答案) C.联系幼儿的实际生活 D.适合幼儿的能力发展
答案解析：考查的是选择和确定幼儿园课程内容的原则中的第二点，有效的学习。
147.现实生活中，容易出现重知识轻能力、重智力轻全面发展等现象，这违背了（） [单选题] *
A.内容是依据目标来选择的
B.目标旨在促进幼儿身心全面和谐发展 C.内容要体现目标的方向和要求(正确答案) D.以上都不对
答案解析：课程内容是课程目标的体现和依托。
148.幼儿认识范围的扩展应遵循的原则不正确的是（） [单选题] * A.由未知到已知(正确答案) B.由浅入深 C.由近及远 D.由简到繁
答案解析：幼儿认识范围的扩展应遵循的原则是由已知到未知，由浅入深，由近及远，由简到繁。
149.在选择内容时要注意，既要联系幼儿已有的经验，又不是简单地重复其经验，应该是让幼儿在已有的经验基础上，通过努力去学会新的经验，这体现了选择课程内容的（）原则。 [单选题] * A.时代性
B.挑战性(正确答案)
C.丰富性 D.层次性
答案解析：考查的是选择和确定幼儿园课程内容的原则中的第四点，幼儿的学习要有挑战性。根据题意选择B。
150.在制定教育教学计划时要综合考虑各领域内容安排的平衡性，这体现了选择内容的（）原则。 [单选题] * A.有效性
B.整体性(正确答案) C.时代性 D.适宜性
答案解析：考查的是选择和确定幼儿园课程内容的原则中的第一点，要满足幼儿的整体发展需要。根据题意选择B。
151.以下不属于选择课程内容原则的是（） [单选题] * A.整体性 B.有效性 C.时代性
D.灵活性(正确答案)
答案解析：选择和确定幼儿园课程内容的原则有整体性、有效性、时代性、发展性。
152.在幼儿园中，更容易使幼儿主动、积极操作，与同伴、老师交流的教学组织形式是（） [单选题] * A.集体活动
B.小组活动(正确答案) C.个别活动
D.双人活动
答案解析：识记，见课本151页原话，注意细节。
153.幼儿获得感性经验的主要途径是（） [单选题] * A.实验
B.观察(正确答案) C.参现 D.游戏
答案解析：识记，见课本151页原话，注意细节。
1.在幼儿园数学中很少单独使用的教育教学方法是（）A.谈话
B.讲解(正确答案) C.讲述 D.讨论
答案解析：识记，见课本153页原话，注意细节。
155.最能让幼儿有真实感受的教具是（） [单选题] * A.实物(正确答案) B.图书 C.幻灯片 D.挂图
答案解析：识记，见课本153页原话，注意细节。
156.在幼儿园过多使用集体活动是（） [单选题] * A.合适的 B.无所谓的
单选题] * [ C.因人而异的 D.不合适的(正确答案)
答案解析：识记，见课本151页原话，注意细节。
157.以下教育教学途径中，属于高结构性的教育活动是（） [单选题] * A.专门组织的教育教学活动(正确答案) B.日常活动与生活 C.学习环境 D.家园合作
答案解析：识记，见课本1页原话，注意细节。
158.谈话与讨论最好采用（）方式。 [单选题] * A.小组活动(正确答案) B.集体活动 C.个别谈话 D.自选活动
答案解析：识记，见课本153页原话，注意细节。
159.对游戏操作的理解不正确的是（） [单选题] * A.是一种操作学习
B.是一种被动学习(正确答案) C.是一种玩中的学习 D.是一种遵守一定规则的玩
答案解析：识记，见课本152页原话，注意细节。
160.对教学计划之间的关系理解不正确的是（） [单选题] * A.上位计划对下位计划具有指导作用
B.上位计划对下位计划具有约束作用 C.下位计划是执行上位计划的措施 D.周计划的下位是主题活动计划(正确答案)
答案解析：识记，见课本147-148页原话，注意细节。
161.对外出参观应注意的要点说法正确的是（） [单选题] * A.要有明确的目标 B.做好充分的准备 C.特别注意幼儿的安全 D.以上都对(正确答案)
答案解析：识记，见课本152页原话，注意细节。
162.教师有计划、有目的地设计和安排的幼儿园教育教学的途径是（） [单选题] * A.专门组织的教育教学活动(正确答案) B.日常活动与生活 C.学习环境 D.家园合作
答案解析：识记，见课本1页原话，注意细节。
163.以下不属于幼儿园课程评价作用的是（） [单选题] * A.鉴定
B.兴趣(正确答案) C.改进 D.导向
答案解析：幼儿园课程评价作用有四点：鉴定作用、诊断作用、改进作用、导向作用。
1.以下不是课程评价目的的是（） [单选题] * A.了解幼儿的实际发展状况
B.了解课程的目标、内容、实施过程 C.了解幼儿智力的发展状况(正确答案) D.了解幼儿整体的发展状况
答案解析：C项了解幼儿智力的发展状况，说法片面。
165.检查或鉴定教育目标是否达成，这是评价的（） [单选题] * A.鉴定作用(正确答案) B.诊断作用 C.改进作用 D.导向作用
答案解析：鉴定作用就是检查或鉴定教育目标是否达成，或判断目标达成的程度。
166.如同医生看病一样，先要检查出病因，然后对症下药，这是评价的（） [单选题] * A.鉴定作用
B.诊断作用(正确答案) C.改进作用 D.导向作用
答案解析：诊断作用就是发现现行课程与预定目标之间的差距和问题，如同医生看病一样，先要检查出病因，然后对症下药。
167.评价最重要的作用是（） [单选题] * A.鉴定作用 B.诊断作用 C.改进作用(正确答案)
D.导向作用
答案解析：评价最重要的作用是促进教育教学的改进。
168.评价具有鲜明的方向性，这说明评价具有（） [单选题] * A.鉴定作用 B.诊断作用 C.改进作用
D.导向作用(正确答案)
答案解析：评价所依据的标准是按《幼儿园工作规程》和《幼儿园课程标准》的指导思想确立的，具有鲜明的方向性。
169.教育效果的评价不包括对（）的评价。 [单选题] * A.幼儿
B.家长(正确答案) C.教育活动 D.教师
答案解析：教育效果的评价包括对幼儿、教育活动、教师的评价三方面。
170.是否为幼儿提供了与目标一致的学习经验，这是对（）评价的重点。 [单选题] * A.幼儿 B.家长
C.教育活动(正确答案) D.教师
答案解析：对教育教学的评价重点是是否为幼儿提供了与目标一致的学习经验，所提供的经验是否与幼儿的生活经验及已有的经验相联系，使幼儿可有效的进行学习。
171.在评价过程中，要尊重（）的主体作用。 [单选题] * A.儿童
B.教师(正确答案) C.家长 D.保育人员
答案解析：在评价过程中，要尊重教师的主体作用。
172.以评价的标准公正平等的对待人和事，这是坚持（） [单选题] * A.发展性 B.主体性 C.客观性(正确答案) D.灵活性
答案解析：客观性指不抱成见，没有偏见，以评价的标准公正平等的对待人和事，把从各方面取得的资料，客观如实地加以描述。
173.“游戏是儿童的天性；玩具是儿童的天使。”的作者是（） [单选题] * A.鲁迅(正确答案) B.福禄贝尔 C.陶行知 D.陈鹤琴
答案解析：考查名人名句，要求学生熟记。
174.“寓教于乐”实际上体现了幼儿教育的（） [单选题] * A.游戏化方法(正确答案) B.生活化方法 C.移情法 D.直接法
答案解析：理解教学游戏的含义，见课本169页。
175.为了实现幼儿园教育的目的和任务，采用游戏的形式进行教学，这是（） [单选题] * A.自发游戏
B.教学游戏(正确答案) C.旁观游戏 D.单独游戏
答案解析：理解教学游戏的含义，见课本169页。
176.下面关于幼儿园游戏的说法正确的是（） [单选题] * A.游戏价值取决于游戏的结果 B.游戏不需要教师的指导 C.游戏是儿童的一种权利(正确答案) D.游戏有一定的外在目的
答案解析：游戏是儿童的权利说法正确，根据所学，其他选项明显不对。
177.幼儿对游戏的假想不包括（） [单选题] * A.对角色的假想 B.对材料的假想 C.对情景的假想
D.对时间的假想(正确答案)
答案解析：幼儿对游戏的假想包括对角色的假想、对材料的假想、对情景的假想。
178.与幼儿游戏的特点不相符的活动是（） [单选题] * A.角色游戏
B.教学游戏(正确答案)
C.表演游戏 D.结构游戏
答案解析：理解教学游戏的含义，见课本169页。
179.对幼儿的自发学习方式的理解正确的是（） [单选题] * A.隐含的 B.显性的
C.潜移默化的(正确答案) D.系统的
答案解析：识记，见课本166页原话。
180.成人对游戏的控制是（） [单选题] * A.显性的
B.隐性的(正确答案) C.直接的 D.间接的
答案解析：成人对游戏的控制是一种隐性的控制。
181.玩“红绿灯”游戏主要体现游戏的（）作用。 [单选题] * A.发展了幼儿的人际交往能力 B.有助于幼儿从他人角度去理解问题 C.有助于幼儿从个人角度理解问题 D.有助于幼儿掌握各种社会规则(正确答案)
答案解析：考查游戏的功能的第二个方面。
182.对于自发性游戏的功能说法不正确的（） [单选题] * A.有利于培养幼儿的自主性
B.有利于培养幼儿的性 C.有利于培养幼儿的创造性
D.有利于培养幼儿的灵活性(正确答案)
答案解析：考查自发性游戏的功能，除了具有四大功能外，还有利于培养幼儿的自主性、性、创造性，见教材173页。
183.以下不是游戏活动的是（） [单选题] * A.表演游戏 B.句子游戏 C.教学游戏(正确答案) D.体育游戏
答案解析：考查教学游戏的含义，见课本169页。
184.以下不属于教师参与游戏策略的是（） [单选题] * A.不干扰幼儿游戏的顺利进行 B.直接指导幼儿游戏的进行(正确答案) C.要灵活转变角色 D.指导语言应带有启发性
答案解析：识记，见课本177页，教师对幼儿游戏的指导应以间接指导为主。
185.教师对幼儿游戏的评价不正确的是（） [单选题] * A.表扬
B.批评(正确答案) C.鼓励
D.挖掘积极因素进行评价
答案解析：教师对幼儿游戏的评价不正确的是批评。
186.幼儿的（）是幼儿游戏的基础和源泉。 [单选题] * A.生活经验(正确答案) B.活动 C.日常活动 D.间接经验
答案解析：幼儿的生活经验是幼儿游戏的基础和源泉。
187.应尽量多地为幼儿提供各种条件，对其游戏进行引导的是（）A.小小班 B.小班 C.中班(正确答案) D.大班
答案解析：识记，见课本177页。
188.增加在游戏中面临问题、思考问题、解决问题的机会的是（）A.小小班 B.小班 C.中班
D.大班(正确答案)
答案解析：识记，见课本177页。
1.象征性游戏处于高水平期的是（） [单选题] * A.小小班 B.小班 C.中班
D.大班(正确答案)
答案解析：识记，见课本177页。
单选题] *单选题] * [ [
190.象征性游戏处于萌芽期的是（） [单选题] * A.小小班 B.小班(正确答案) C.中班 D.大班
答案解析：识记，见课本177页。
191.象征性游戏处于高峰期的年龄班是（） [单选题] * A.小小班 B.小班 C.中班(正确答案) D.大班
答案解析：识记，见课本177页。
192.学前阶段幼儿的思维以（）的发展为主。 [单选题] * A.抽象逻辑思维
B.具体形象思维(正确答案) C.直观动作思维 D.创造思维
答案解析：儿童身心发展具有阶段性，学前阶段幼儿的思维以具体形象思维的发展为主，上小学后儿童的思维是以具体形象思维的发展为主。
193.对儿童身心发展（）的忽视是幼儿园与小学不衔接的根本原因。 [单选题] * A.主动性 B.被动性 C.连续性(正确答案)
D.阶段性
答案解析：对儿童身心发展连续性的忽视是幼儿园与小学不衔接的根本原因。
194.上小学后儿童的思维以（）的发展为主。 [单选题] * A.抽象逻辑思维(正确答案) B.具体形象思维 C.直观动作思维 D.创造思维
答案解析：儿童身心发展具有阶段性，学前阶段幼儿的思维以具体形象思维的发展为主，上小学后儿童的思维是以具体形象思维的发展为主。
195.儿童入学后容易产生的适应性问题不包括（） [单选题] * A.身体疲劳 B.人际交往不良 C.自信心不足
D.班级学生数量变少(正确答案)
答案解析：识记，见课本182页。
196.儿童在幼儿园的师生关系特点不包括（） [单选题] * A.个别接触多
B.涉及面较窄(正确答案) C.关系密切 D.接触较具体
答案解析：考查幼儿园和小学，师生关系的变化。
197.小学阶段的主导活动不包括（） [单选题] * A.学习各种学科文化
B.以游戏为主要教学形式(正确答案) C.有相应的考试制度 D.教学方法相对固定
答案解析：考查幼儿园与小学，儿童主导活动和学习方式的不同，以游戏为主要教学形式的是幼儿园。
198.幼小衔接之间的过渡，容易被忽略的是（） [单选题] * A.阶段性特点 B.教育机构差别 C.连续性特点(正确答案) D.个体差异性特点
答案解析：幼小衔接一般只重视了儿童发展的阶段性，而忽视了其发展阶段之间的连续性。对儿童身心发展连续性的忽视是幼儿园与小学不衔接的根本原因。
199.幼小衔接工作的重点应放在培养幼儿的（）上。 [单选题] * A.入学适应性(正确答案) B.逻辑思维能力 C.记忆力训练 D.生活自理能力
答案解析：幼小衔接工作的重点应放在培养幼儿的入学适应性上。
200.调查表明，有的幼儿园只重视计算技能的训练，忽视幼儿思维能力的培养，结果孩子入小学后，数学并不好。而数学学习好的学生，都表现出喜欢数学、思维发展较好、自信心强等特点，可见幼小衔接工作需要遵循（）的指导思想。 [单选题] *
A.长期性而非突击性
B.整体性而非单项性(正确答案)
C.培养入学适应性而非搞小学化 D.以上都不是
答案解析：考查幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想的第二个方面：整体性而非单项性。
201.幼小衔接的问题要靠（）来解决。 [单选题] * A.幼儿园 B.小学 C.家长
D.幼儿园和小学(正确答案)
答案解析：幼小衔接的问题要靠幼儿园和小学来解决。
202.1990年到1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是（） [单选题] * A.主体的适应性问题(正确答案) B.师生关系的变化问题 C.幼儿园与小学的环境差异问题 D.课程的问题
答案解析：幼小衔接工作的重点应放在培养幼儿的入学适应性上。
203.要做好幼小衔接，必须培养幼儿入学所必需的各种基本素质，从（）、社会性、语言、认知等方面整体全面推进。 [单选题] * A.健康(正确答案) B.体育 C.拼音 D.艺术
答案解析：考查幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想的第二个方面：整体性而非单项性。
204.（）曾经说过，为了让幼儿体会到上学是件非常愉快的事，首先，“在接近儿童入学的时候，成人应当以快乐的心情尽力鼓舞儿童，好像节日和收获葡萄季节快到时那样”；其次，“告诉儿童入学获得学问是何等美好的事情”，这样来激发儿童对知识的渴求；再次，“应当努力激发儿童对未来教师的信心和爱戴”，让儿童相信未来的教师是有学问的、智慧仁慈的。 [单选题] * A.洛克 B.皮亚杰 C.陈鹤琴
D.夸美纽斯(正确答案)
答案解析：夸美纽斯说过这句话，见课本188页。
205.智力的核心是（） [单选题] * A.思维能力(正确答案) B.记忆能力 C.应变能力 D.分析判断能力
答案解析：智力的核心是思维能力。
206.培养幼儿的（）是幼小衔接的重要内容。 [单选题] * A.审美能力
B.社会适应性(正确答案) C.观察力 D.交往能力
答案解析：识记，培养幼儿的社会适应性是幼小衔接的重要内容。
207.培养（）就是在幼儿园教育中，培养幼儿的自信心、对周围的人和事物的积极态度，激发幼儿对活动的参与欲望和兴趣，给他们提供自己选择、自己计划、自己决定的机会和条件，鼓励他们去探索、去尝试，并使他们尽量获得成功的体验。 [单选题] * A.能动性 B.参与性 C.主动性(正确答案) D.创造性
答案解析：识记，见课本1页原话。
208.不属于培养幼儿对小学生活的适应性的内容是（） [单选题] * A.培养性
B.培养自信心(正确答案) C.发展人际交往能力 D.培养规则意识和任务意识
答案解析：识记，见课本1页原话。
209.研究结果证明，幼小衔接工作取得成功的有效保证是（） [单选题] * A.幼儿教师的素质(正确答案) B.园校的沟通 C.家庭的配合 D.社区的帮助
答案解析：根据所学，幼小衔接工作取得成功的有效保证是幼儿教师的素质。
210.非智力品质主要是指影响智力活动的各种个性品质，不包括（） [单选题] *
A.兴趣 B.意志 C.自信心
D.创造力(正确答案)
答案解析：识记，见课本191页原话。
211.“能在较热或较冷的户外环境中活动”，这是对（）的要求。 [单选题] * A.小班(正确答案) B.中班 C.大班 D.托班
答案解析：“能在较热或较冷的户外环境中活动”，这是对小班的要求。
212.具有一定的平衡能力，动作协调、灵活。这是（）的内容。 [单选题] * A.健康(正确答案) B.语言 C.社会 D.科学 E.艺术
答案解析：具有一定的平衡能力，动作协调、灵活。这是健康的内容。
213.每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。这是对（）的要求。 [单选题] * A.小班
B.中班(正确答案) C.大班 D.托班
答案解析：每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。这是对中班的要求。
214.（）是交流和思维的工具。 [单选题] * A.沟通 B.尊重 C.想象
D.语言(正确答案)
答案解析：语言是交流和思维的工具。
215.经常用绘画、捏泥、手工制作等方式表现自己的所见所想。这是（）领域的目标。 [单选题] * A.健康 B.科学 C.社会 D.语言 E.艺术(正确答案)
答案解析：题中所描绘的是艺术领域的目标。
216.幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度。两正餐间隔时间为（）小时。 [单选题] * A.3-4
B.3.5-4(正确答案) C.4-5 D.4.5-5
答案解析：幼儿园两正餐间隔时间为3.5-4小时。
217.（）是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，并依据《教育法》制定的。 [单选题] *
A.《3-6岁儿童学习与发展指南》 B.《幼儿园工作规程》(正确答案) C.《幼儿园管理条例》 D.《幼儿园教育指导纲要》
答案解析：本题考查的知识点是《幼儿园工作规程》。
218.幼儿园是对（）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。 [单选题] * A.3(正确答案) B.4 C.5 D.6
答案解析：幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
219.培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力。这是（）的目标。 [单选题] * A.体育
B.智育(正确答案) C.德育 D.美育
答案解析：题中描述的是智育的目标。
220.幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度。在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于（）小时。 [单选题] * A.1
B.2(正确答案) C.3 D.3.5
答案解析：幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于2小时。
221.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。这是（）的目标。 [单选题] * A.健康(正确答案) B.语言 C.社会 D.科学
答案解析：喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。这是健康的目标。
222.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。这是（）的目标。 [单选题] * A.健康 B.语言 C.社会
D.科学(正确答案) E.艺术
答案解析：题中描述的内容符合科学目标。
223.（）是重要的教育资源，应通过其创设和利用，有效地促进幼儿的发展。 [单选题] *
A.环境(正确答案) B.家庭 C.社区 D.幼儿园
答案解析：根据所学，环境是重要的教育资源。
224.（）是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。 [单选题] *
A.总则
B.教育内容与要求 C.组织与实施 D.教育评价(正确答案)
答案解析：教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。
225.尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性。这是（）的理念。 [单选题] * A.幼儿为本(正确答案) B.师德为先 C.能力为重 D.终身学习
答案解析：尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性。这是幼儿为本的理念。
226.下列不属于《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念的是（） [单选题] * A.教师为本(正确答案) B.师德为先 C.能力为重 D.终身学习
答案解析：教师为本不属于《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念。
227.（）是履行幼儿园教育工作职责的专业人员。 [单选题] * A.保育员 B.家长 C.园长
D.幼儿园教师(正确答案)
答案解析：幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容
Copyright © 2019- jqkq.cn 版权所有 赣ICP备2024042794号-4
违法及侵权请联系：TEL:199 1889 7713 E-MAIL:2724546146@qq.com
本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务