工作名称 直接目标：认识1、10、100、1000的数字及数名，1的数字为绿色，10的为蓝色，100的为红色，1000的为绿色。 工作目标 间接目标：为学习数字做准备。 代表1、10、100、1000的数字卡各一张，托盘。 教具 适用年龄 4岁以上幼儿 1、从托盘中取数字卡按照1的数字在右，依次向左10、100、100的顺序排列在工作毯上。 2、名称练习认识数字。 第一阶段：命名 （1）先复习已经认识过的数字1、10，并用手指触摸，问小朋友：“1是什么颜色的？”“10是什么颜色的？”。 （2）左手扶住100的数字卡，右手食指、中指按数字的笔顺触摸，边触摸边读出数字，“这是100”，引导小朋友触摸并说出数字的颜操作过程 色。 （3）同样的方法认识1000. 第二阶段：辨别 像小朋友提问：1在哪里？100是哪一个？请把1000的数字拿给老师。反复提问。 第三阶段：记忆重现（说出名称） 3、从1000开始叠摞卡片，并使卡片右侧对齐，使卡片重合成“1111”并认读。 正确指引 视觉辨别 吸引力 数字的颜色。触摸数字 照片展示
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