七年级生物上册第三单元第二章第一节种子的萌发教案新版

一、教学目标：

1.描述种子萌发的环境条件和自身条件。 2.描述种子萌发的过程。

3.运用实验的方法探究探究种子萌发的环境条件，环境条件和自身条件。 运用抽样检测的方法测定种子的发芽率。

4.参与种植、管理植物的实践活动，培养爱护植物的情感。 二、教学重点、难点: 重点：

1.种子萌发的环境条件和自身条件。 2. 环境条件和自身条件。 难点：

在“种子萌发的环境条件”的探究活动中，对照实验的设计及实验现象的分析 三、教学准备：

教师准备：PPT，小麦种子，已经萌发的小麦幼苗。 学生准备： 四、教学过程： 环节及要点 导入 教师活动 清明时节，我国很多地方的农民忙着春耕，正如谚语所说：清明前后，种瓜点豆。种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢？请说说其中的科学道理。 指导学生阅读教材P——91内容，自学相关内容，尝试完成以下问题： 1.了解探究实验的过程。并思考： ①针对提出问题，你的假设是什么？ ②应当选取什么样的种子进行实验？为什么要选取40粒种子？ ③实验中为什么要设置2号实验装置？ ④1号瓶和3号瓶可以组成一组对照实验吗？为什么？ 2.针对实验预测小结种子萌发的环境条件。 指导学生阅读教材P91——92内容，自学相关内容，尝试完成以下问题： 1.在适宜的环境条件下，种子一定能萌发吗？请问以下种子是否会萌发： ①干瘪的种子 ②被昆虫咬坏胚的种子 ③煮熟的种子 ④储存时间达10年很长的小麦种子 学生活动 思考问题 情景导入 正文讲解 一、种子萌发的环境条件 1.探究：种子萌发的环境条件 二、种子萌发的自身条件 阅读实验过程 尝试做出假设 思考讨论问题 预测结论并表达交流 阅读教材种子萌发的自身条件部分 思考回答

三、测定种子 的发芽率 四、种子萌发 的过程 课堂小结 达标练习 ⑤刚刚收获的处于休眠期的种子 2.总结种子萌发的自身条件 指导学生阅读教材P92——94内容，自学相关内容，尝试完成以下问题： 1.测定种子的发芽率应该注意以下问题： ①测定种子的发芽率用四五粒粒种子可以吗？为什么？用一麻袋种子可以吗？为什么？ ②测定种子发芽率精心挑选部分种子可以吗？为什么？如何选取种子？ ③测定种子发芽率要给种子提供什么样的环境条件？如何提供？ ④怎样计算种子的发芽率？ 指导学生阅读教材P92内容，自学相关内容，尝试完成以下问题： 种子萌发的过程是怎样的？ 种子萌发的条件和过程 尝试总结 阅读教材尝试回答 讨论交流 表达方法 阅读教材 观察图片 回答问题 自述收获

五、板书设计： 第一节 种子的萌发 一、种子萌发的环境条件 二、种子萌发的自身条件 三、测定种子的发芽率 四、种子萌发的过程