我和我的孩子们

我和我的孩子们

人人都说教学苦，在古代就有“家有五斗米，不做孩子王”的说法；而现在对教师诠释就更加明朗了，曾经看到过这样的一则消息，直白地说：“小时侯把English念成应改历史的，长大后当了领导；念成应该累死的长大后就成了老师„„”从教多年来，在校园里不断地上演着自己的教育教学故事，许多都已随着时日的流逝而渐渐淡忘，可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上。虽不曾惊天动地，但仍历历在目，今天就和老师们分享几个小故事。

故事一 错误衍生的美丽

记得有一次，周一做值日的8位同学不够抓紧时间，20分钟内没有完成值日任务，还被扣了分，第二天被罚做了一天。这一天4个女生尽职尽责，埋头苦干，都反映四个男生跑来跑去，聊天，虽然在规定时间内完成了任务，但是对于4个男生的不作为，还是狠狠心，宣布第二天就由那4个男生做值日一天。虽然在心里也嘀咕了一下下：8个人都完成不了，4个人能行吗？转念一想，大不了到时候我帮着一起做，罚了就罚了吧！那天做值日，我特意留在了教室，突然发现4个人做值日竟然非常的安静，每个人都在自己的“责任田”里埋头苦干。搬课桌、扫地、排课桌，有条不紊。少了平时做值日时的吵闹，少了平时闲逛的身影。我就在旁边静静地观察，看看他们能在几分钟里面完成。15分钟！比平时8个人做值日还要少5分钟！原来并不是所有的事情都是“人多力量大”，有时候“承包到户”更能体现责任感，更能提高效率。于是第二天宣布每天做值日的同学减少到4人，这种效率又高，时间又省的事情何乐而不为呢！这一次因为罚错而衍生出来的美丽也是令人惊喜的！

故事二 我悄悄跟你说

快开学了，爸爸妈妈们特别的热情。这天下午来了十几个帮忙打扫卫生，

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其中还有几个超级老爸。有个小朋友老远就叫我了，还送上了一个笔筒。“啊呀，你真聪明，怎么知道老师正需要一个笔筒啊！”呵呵，夸得小姑娘笑成了一朵花，连忙拿起擦布卖力地擦桌子。不一会儿，又凑了过来，很神秘地悄悄跟我说：“曹老师，明年读三年级的时候我爸爸还是会来打扫卫生的„„”我听得一头雾水，啥意思啊，是表现积极吗？然后她又接上说：“可是以后你不要让我爸爸站那么高，很危险的。”这才明白过来，扭头一看，原来积极的老爸正帮忙擦电风扇呢！女儿看着心疼了啊！就说女儿是爸爸妈妈的贴心小棉袄呢，孩子们还是挺懂事的，值得我们为他们付出这么多。

故事三 讨价还价

今天教生字以后，让大家认真写字。批改的时候前十几个真的是很令人满意，都是五颗星。看得旁边的同学不是发出惊叹。突然一个声音冒了出来：“老师，这次能错几个啊？”原来是前一段的时候有规定，写生字的时候如果错误在3人以内，可以奖励一张奖卡，错误在5人以内，不奖也不罚。超过8人的话就得每人给我一张。不提起来倒也是忘记了。“那还是3人吧！反正你们肯定会出错的。”“不行不行，能不能多几个啊？”小家伙们竟然跟我讨价还价！“那好吧，那就5个吧！”我也乐得做人情，因为改到那时已经有人出错了。越到后面的出错的可能就越大。正说着呢，不知道哪个小人精溜到了我的背后，给敲起背来，边敲边说：“帮你敲敲背，舒服了就再多给一个名额吧？”听了忍不住笑出声来，看到我这样，背后的小手也多了起来，有敲的，有按肩膀的，还挺有模有样的。又是上课又是改作的，按几下还真是舒服啊！于是乎爽快地答应：“六个就六个！”一阵欢呼，背后一下子生出了若干只手，轻的、重的，我也乐得享受一下了！最后还真是争气，错了5个，于是每人领到了一张奖卡 ，看着他们心满意足的样子，忍不住笑了！这一群小人精！

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故事四 会不会写名字

记得那年一年级时，为了更好地了解学生，我问学生会不会写自己的名字？不少同学都举起了手表示自己会。“放下！”我满意地让他们放下了手，那不会写自己名字的同学站起来，另一部分的孩子站了起来。这时候我发现有个小男孩既没有举手也没有站起来，我暗自为自己的火眼精金喝彩。我问他：“你没有举手，也没有站起来，你到底会不会写自己的名字？”他看着我说：“我会写自己的名字。”“那你为什么不举手？”我觉得很纳闷。他的回答居然是：“我就想看看，我这样你会有什么样的反应。”原来不能小看孩子呀，在我们以为洞悉他们内心的时候，他们也正用他们的眼睛注视这么我们，观察着我们，可见为人师表也是多么的重要。

故事五 到底有没有看电视

课上询问孩子昨天晚上有没有看电视，因为孩子还记着“老师有望远镜，可以望到在家的表现”，于是一个个站了起来。其中有一个孩子在站了一会儿以后告诉我：“老师，我昨天好像没有看过电视。”“那你为什么要站起来？”他挠挠脑袋，接下来的话让我哭笑不得：“老师，我好像看过电视了，但是我看的是关着的电视。”这个傻傻的孩子呀！所以有些时候，我们当老师的不能想当然的去认为什么，要多听听孩子的心声

回想这一个个小故事，都刻画了一个个可爱的精灵。在与孩子一次次磨合的过程中，我慢慢学习着宽容，学习着理解。学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足。

故事六 舌尖上的北仑

都说小孩子都喜欢两样东西，一样是吃，一样是玩，这个学期，我就在班级中展开了一次“舌尖上的北仑”主题综合实践活动。对三年级的学生而言，

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这是一门他们从来没有接触过的学科，可是在实施过程中，他们在自我体验自我成长的过程中，也带给我一次次的惊喜。他们在活动中自由组合，以小组为单位开展活动，自己给小组起名字、定口号、制定小组研究内容和方案，并认真地搜集资料。每个孩子都参与到了这个活动中去，这个活动中，没有分数，每个孩子都是成功的体验者。

这个活动深受孩子们的喜欢，目前还在继续中，下阶段，每个孩子将展示他们的活动成果，有些决定以视频拍摄的方式展示，有的决定以PPT的方式展示，还有的决定以展示厨艺为展示方式。在这次综合实践活动中，孩子们开阔了眼界，增长了见识，提高了能力。他们推开一扇又一扇的门，走进网络、走进厨房、走进农村，在这个过程中，同学们学会了学习、探究，学会了合作、关心。孩子们从活动中了解了北仑，并激发了孩子浓浓的爱家乡、爱北仑的感情。

教书这个行业是琐碎而繁杂的，有时候会让我们身心疲惫，下面这段话和大家共勉：快乐可以使人延年益寿，快乐可以使人青春永驻，在我们的工作中，在我们的生活中，一定会留下许多不尽人意的地方，但只要我们试着在不经意间拣拾快乐，我们的生命道路上将会洒满阳光，我们的青春将不会流逝太快，所以，我们不要随便扔掉他人的快乐，也不要轻易去掉自己的快乐，每天把笑脸送给每个人，我们的领导，我们的同事，我们的学生，那么，展现在别人面前的将会是最美丽的你。

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