开天辟地

　　教学目的：1、读准字音，读通课文，了解课文大意。2、学写生字，理解词语。重点难点：　　读通课文，学会生字。教具、学具准备：计算机及相关课件、展示平台、投影仪。教学过程：教学程序达成目标教师活动学生活动一、导入活动让学生对古代神话故事产生浓厚的兴趣，使他们自然而然地进入课文，让他们有一种强烈的阅读愿望。 1、简介中国的神话故事。2、“我记忆中的神话故事”。交流课前部分资料：选择一个自己印象最深的神话故事讲给同学听。

　　3、揭题：18盘古开天    地。                   交流课外了解到的童话。   齐读课题。二、初读感知自读课文，画出不认识的字，借助拼音读正确。 b.同座互相认读生字，交流记字方法。感知文意：这篇课文主要讲了什么？1、自读课文，学习生字新词。a)    自读课文，画出不认识的字，借助拼音读正确。 b.同座互相认读生字，交流记字方法。2、读通课文。3、感知文意：这篇课文主要讲了什么？学习生字新词。 a.自由练读课文。

　　b.同座合作检查课文朗读情况。 学生自读课文，谈谈对人类的老祖宗盘古的印象，并说一说为什么会留下这样的印象。三、学会书写生字　        观察结构，打算怎样记住它。在书写时需要注意些什么？学会书写生字。     1、认读生字卡片，正音。2、教写生字：观察结构，打算怎样记住它。在书写时需要注意些什么？示范板书。3、学习其余生字。方法同前。 1、指名认读，并口头组词。2、仔细观察分析，手指书空。仔细观察每一笔的起始位置。在书上描红。 2、同前。 四、布置作业1、比一比再组词拢（   ）  夜（  ）    肤（     ） 斧（   ） 扰（   ）  液（   ）   扶（     ） 爷（   ）2、抄写生字新词。3、读熟课文。