《我们成功了》

　　教学目标：

　　1、会认14个生字，会写10个生字。

　　2、能够正确、流利、有感情地读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。

　　3、增强民族自尊心和自豪感，树立起为祖国做贡献的崇高使命感。

　　教学重难点：识字、写字是本课的教学重点，能够正确、流利、有感情地读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪是本课的教学难点。

　　教学具准备：生字卡片、多媒体课件。

　　板书设计：我们成功了

　　天an门广场挥舞、高呼

　　欢乐的海洋

　　中华世纪坛击掌、拥抱、欢呼、歌唱

　　作业设计：

　　1、感情朗读课文。

　　2、制作关于北京奥运会的手抄报。

　　教学过程：

　　一、交流资料，激趣导入。

　　1、今年的8月8日，第29届奥运会在北京开幕了！课件1中国北京，用满腔的热情迎来了五湖四海的朋友。课下你都了解了哪些关于奥运的知识呢？

　　2、你可曾知道，在2001年7月13日夜晚，北京申奥成功了！课件2那是所有中国人的不眠之夜。北京赢了，中国赢了，全国各族人民的心中都洋溢着自豪感、成功感。今天就让我们穿越时光隧道，一起回到2001年7月13日，一同感受那激动人心的一幕。课件3看了图片，你最想喊出什么？生：我们成功了师：板题

　　3、自豪地把这个消息再告诉每个人！

　　4、识记“功”，交流识记方法。

　　二、读通课文，梳理情感。

　　1、现在老师就带大家一同参加天an门广场上的狂欢队伍，仔细感觉：你会有什么样的感受呢？师范读课文。

　　2、你们想亲自读吗？别着急，先来看看生词都会读了吗？课件4检查词语认读情况。

　　3、学生自由读文，要求：读准字音，读通句子。

　　4、朗读检查：用自己的朗读将大家带进正在狂欢的北京城。

　　三、再读课文，聚焦首段。

　　1、课件5师读第一自然段，在这句话中有三个生字，“讯、传、约”你是怎么记住这些字的字形的？

　　2、自己再读这句话，想想这句话是什么意思呢？

　　3、喜讯传来，人们地上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。

　　理解所填词语的意思，引导感受人们没有约定到街上庆祝，但是都这样做的原因，感受街上的人很多。

　　4、再读，让学生读出疑问：北京市城市，可课文为什么说是欢乐的海洋呢？

　　引导：海洋是什么样的？为什么把欢乐的北京写成欢乐的海洋呢？他们有什么相似之处？

　　5、指导朗读：让我们也融进这欢乐的海洋，一起去感受成功的喜悦吧！

　　四、动员全身感官，追寻难忘画面。

　　1、师：自由读三、四段，你跟着人群来到了哪些地方？你都看到了什么？听到了什么？哪些场面给你留下深刻的印象？画一画，读一读。

　　2、自主探究

　　3、交流

　　◆天an门广场：课件

　　⑴孩子们，你们看到了什么？听到了什么？

　　①看到的：几十万群众挥舞着国旗。你能学学挥舞国旗的样子吗？他们为什么那么激动？

　　②听到的：锣鼓声、欢呼声。

　　⑵师：在这样激动万分的人群中间，我们也会为申奥的成功高兴，为祖国高兴！配上动作和表情，让我们高呼：“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁”

　　◆ 中华世纪坛：

　　⑴指名读句子。你又看到了什么？听到了什么?你从哪些句子感受到了人们的喜悦？读一读，圈一圈。

　　①看到的：击掌、拥抱、泪水

　　②听到的：欢呼声、歌唱声、欢笑声

　　⑵师：哪些词写出了人们万分激动喜悦的心情？

　　指导朗读。

　　4、放飞想象，引导说话：你仿佛还看到了哪些欢乐的画面？

　　五、总结课文，拓展延伸。

　　1、师：奥运会是世界上最盛大的运动会，举办奥运会，不仅是一个国家昌盛的标志，更能给祖国带来最大的经济效益。成功多么来之不易!我们怎能不为祖国母亲的成功欣喜若狂呢？

　　2、伴随音乐分组读课文。

　　3、师：课件美丽的鸟巢，梦幻的水立方，在这里，成功举办了29届奥运会，中国的运动健儿们更是不负重望，共获得51金的好成绩，让我们祝福祖国的明天更加灿烂辉煌吧！