第2课 “罢黜百家，独尊儒术”学案【学习目标】
目标 内 容知识与能力
过程
与方法
情感态度价值观
识记
理解
运用
汉武帝的“贤良对策”产生的社会背景；方式及作用通过学习“举贤良”、新儒家思想的主张及历史地位，理解“独尊儒术”使儒家思想逐渐成为封建社会的正统思想的过程。通过对本课“举贤良”、新儒家思想的主张及历史地位，“独尊儒术”的学习，培养从历史材料中最大限度地获取有效信息，分析问题、提炼观点的能力。
论从史出
史论结合
问题探究
概括阐释
汉武帝采纳“罢黜百家、独尊儒术”的政策，为西汉中央集权的巩固提供了强有力的思想武器，这集中体现了辩证法思想中社会存在与意识关系的原理。
董仲舒的新儒学董仲舒简介；主要的思想主张汉代儒学成为正统思想“独尊儒术”的措施及的作用【重点、难点】重点：董仲舒新儒学思想主张、“独尊儒术”的措施难点：对新儒学思想主张及“独尊儒术”的理解【自主学习】一、汉武帝的“贤良对策”1、背景：⑴儒学的坎坷历程 蔚然大宗—遭到打击—逐渐复苏⑵西汉前期对人才的重视：汉高祖和汉文帝曾下令招贤⑶鼎盛时期的社会问题：边境不宁，王国势力依旧威胁中央，阶级矛盾激化2、经过： 3、作用⑴发掘了⑵有力推动了 一、 董仲舒的新儒学思想1、 董仲舒的历史地位： 2、 儒学体系的形成： 3、 主要思想：（1） 针对中央集权需要，提出“ ”和“ ”主张（2）针对加强君权需要，提出“ ”、“ ”、“ ”（3）针对土地兼并现实，进一步发挥儒家 思想，主张限田、薄敛、省役（4）针对为人处世标准，提出“ ”二、 汉代儒学成为正统思想1、 汉武帝全面肯定新儒学的措施（1） 起用 数百人参与国家大政（2） 兴办 （3） 在各郡设立学校，初步建立 。（4） 成为教科书，教育为儒家所垄断2、 结果 【问题探究】 儒家思想是怎样成为正统思想的？
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