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《“精彩极了”和“糟糕透了”》案例分析

来源:吉趣旅游网

  第一课时

  学习目标:

  1.学会 7 个生字。能正确读写下列词语:精彩、糟糕、誊写、湿润、一篇、出 版、谨慎、一如既往、引入歧途。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。3.了解课文内容,感悟作者对父母评价的理解。

  学习重点: 1、把握课文的主要内容。 2、父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法?

  预习任务:

  一、 会读会写本课生字词,并流利朗读课文。

  二、概括课文主要内容

  三、默读全文,并用“ ”划出母亲评价的语句。用“﹏ ﹏ ”划出父亲评 价的语句。

  自主、合作、探究:

  一、我会读会写本课生字词,并流利朗读课文。

  二、概括课文主要内容 。

  三、七、八岁的时候,巴迪写了第一首诗,母亲的评价是什么?巴迪有什么反 应?父亲的评价是什么?巴迪有什么反应?

  四、父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法?

  我来闯关:

  1、放声朗读课文,注意咬准字音,读通句子: 我能读通句子了! (☆) 我能流利地读课文了! (☆☆)

  2、我会给下列词语注上拼音。

  搂 住( )自 豪( )慈 祥( )谨 慎( )

  位 置 ( )出 版( )歧 途 ( ) 糟 糕 ( )誊写( )

  3、我会用上题目中的“精彩极了”和“糟糕透了”,用简单的几句话说说课文的主要内容。

  4、我最渴望的爱是 ,因为

  学习收获:

  第二课时

  学习目标:

  1、能有感情地朗读课文。能从人物的动作、语言体会人物的内心,继而理

  2、懂得成功背后离不开父母的关爱、帮助,学会正确对待赞扬、批评等不同 的评价。

  学习重点:

  1、感悟作者对父母评价的理解。 2、体会课文中含义深刻的句子的意思。

  预习任务:

  1、我能从人物的动作、语言体会人物的内心,继而理解了父母两种不同评价 中饱含的爱,感受爱的不同表达方式。

  2、 通过对人物动作、语言和神态的描写,体会人物的内心,并体会父母两种 不同的评价都源于爱。

  自主、合作、探究:

  1、 体会母亲、父亲的表现和我的当时反应。 同一首诗,父母的评价却如此不同,读一读 1—14 自然段,划出描写父母的评价的句子并把它读好。

  1:母亲一念完那首诗,眼睛亮亮的,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的 吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。 “亲爱的,发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前 说道。

  (1) 讨论如何读好母亲说的话。

  (2) 读句子还要注意抓住一些词语去体会人物当时的内心, 这两个句子你都关注到了哪些词,从中有体会到了什么?

  体会父亲的话:我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 “我不明白, 父亲并不退让, ” “难道这世界上糟糕的诗还不够多么?”

  如果你就是文中的小作者,听了这样的评价你会有什么样的感觉?

  要知道在这之前,我可是满怀希望等着父亲的赞扬的。找出有关句子读一读。

  作者少年时代和成年以后如何看待父母的评价呢? 1.后来巴德自己是怎样看待“精彩极了”和“糟糕透了”这两种极端的评价 的呢?

  我们每个人都体验过这两种不同的爱, 这些爱有的来自于父母, 有的来自于老师, 有的来自于其他长辈。 只是小的时候, 我们更喜欢听 “精彩极了” , 不愿意听“糟糕透了”对吗?其实,我们应该听听这两种不同的声音。

  我来闯关:

  1、本文中“我”的思想感情经历了几次起伏变化,从文中找出表现“我”心 情的词语,依次填在下面的( )里。

  (得意洋洋)——( )——( )——( )——( )——(醒 悟)

  2、 “精彩极了”是母亲 的爱,它像

  “糟糕透了”是父亲 的爱,它像

  3、当你在某一方面取得了成绩,你的爸爸、妈妈各是怎么说的?又各是怎么 做的?想好后,把它们写下来。

  学习收获

  知识延伸: 文章推荐: 《父爱,就在拐弯处》

  第三课时

  一、按要求写句子。

  1.我认认真真地誊写了一遍诗。(改写把字句。) 2.爸爸对我说:“我晚上要七点钟才能回来。”(变成转述句。)

  3.难道世界上糟糕的诗还不够多么?(变成陈述句。)

  二、在括号里填上恰当的关联词语。

  1.( )我的诗写得很糟糕,( )母亲仍一如既往地鼓励我。

  2.( )母亲一直在鼓励着我,( )我一直在写作。

  3.我们( )要有来自母亲的爱的力量,( )要有来自父亲的严格要求。

  4.( )父母对我的评价是那么的不同,( )他们的出发点是共同的,那就是对我的爱。

  三、写出下列词语的近义词

  鼓舞( ) 严厉 ( ) 兴奋( ) 赞赏( )

  四.读句子,说说自己的体会。

  (1)我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。

  (2)我越来越体会到我当初是多么幸运。

  (3)“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

  5.读了这篇课文最大的感受是什么?

  小练笔:在你的学习和生活中你遇到过这样的“风”没有 ,如果有,选取其中的一股写出自己的真实感受,

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