音乐教案－《渴望春天》

　　教学目标：

　　1、知识目标：通过歌曲《渴望春天》学习，并在反复的练唱中体会6/8拍子活泼轻快的特点；通过对散文《春》的朗诵，使学生感受音乐与文学的密切关系，审美内涵。

　　2、情感价值观目标：通过学唱歌曲《渴望春天》，引导学生体验春天的无限美好，真正理解“一年之计在于春”的道理；同时启发学生珍惜时间，发奋学习，健康活泼的成长为社会的有用之材。

　　教学重点与难点：

　　1、唱好歌曲《渴望春天》，体会6/8拍子活泼轻快的特点。

　　2、了解弱起小节、不完全小节的相关知识。

　　教具准备：

　　电子琴、音响设备等。

　　教学过程：

　　一、导入

　　播放朱自清的散文《春》，使学生感受音乐与文学的密切关系，审美内涵。

　　二、活动与体验——歌唱《渴望春天》。

　　（一）新课引入

　　刚才同学们欣赏朱自清的散文《春》，今天我们就一起来学习一首歌曲——《渴望春天》。

　　（二）歌曲范唱

　　1、听第一遍录音，回问题：

　　听完这首歌曲，试着发现歌曲的特点：歌曲可以分为几个乐句？几个乐句中有哪些相同的旋律片断？总结：歌曲的结构图式。

　　2、听第二遍录音，重点从第一句入手，让学生能简单的读出节奏。了解弱起小节、不完全小节的概念。

　　（三）学唱新歌

　　1、学生先在教师的伴奏中轻唱。（多次反复练习）

　　处理第一段：声音的技巧（气息）、情绪的表现（强弱的控制）等，要求：尽量用纯净的声音唱出艺术歌曲的感觉。

　　2、随电子琴唱词。（体会这是一首旋律清新欢快，充满了天真、童趣的歌曲，具有典型的德奥民歌风格）

　　3、难点突破：在反复的练唱中体会6/8拍子活泼轻快的特点。

　　4、情感体验，激发兴趣：

　　要求学生通过这首歌曲的学习，逐步明白春天是美好的，是一年的开始，是播种的季节，所以有一年之计在于春的说法；我们中学生也象春天一样美丽，现在正处于打基础，认真学习的时候，我们要健康活泼的成长为社会的有用之材。通过情感升华，进一步激发了学生演唱好这首歌曲的兴趣。

　　5、分组齐唱：将全班分成三组，分别齐唱这首歌曲。教师对各组进行鼓励性的点评。

　　三、反馈与小结——齐唱《渴望春天》

　　（一）学生齐唱歌曲，教师伴奏。

　　（二）小结：今天，我们一起愉快地学习了《渴望春天》这首歌曲，学到了许多音乐知识，认识到了热爱春天、热爱美好事物的重要性；我们要从小认真学习，健康、活泼的成长为社会的有用之材。

　　四、结束课业

　　在歌曲《渴望春天》音乐中学生走出教室。