五年级下册语文猫教案

　　猫

　　教学目标 1.学会本课“任凭、尽职、稿纸、跌倒、屏息凝视”等词语，能正确读出“无忧无虑、枝折花落、生气勃勃”词语。

　　2.有感情朗读课文说出猫的性格，体会作者对猫的喜爱之情。

　　3、学习。

　　教学重点 让学生根据猫的性格特点，有感情地朗读课文。

　　教学难点 体会人和动物之间的感情。

　　教具准备 生字卡片，搜集有关猫的生活习性的知识

　　导   学   过   程 二 次 备 课

　　预习题纲   

　　1.初读课文初步了解课文主要内容。

　　2.自由读课文，梳理文章脉络。 

　　第一课时

　　一、简介背景，导入新课

　　1927年“四?一二”蒋介石背叛，大肆党人、工农群众和知识分子。郑振铎被迫远走欧洲。

　　《猫》是郑振铎从事文学创作的早期作品，适逢“”青年要求自由平等、个性等问题，即使对不会说话的猫也应如此。在他这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达出同情弱小无辜，谴责霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。

　　二、初读课文，扫清字词障碍

　　1.请同学们读写下列词语。

　　任凭  贪玩  尽职  稿纸  跌倒  开辟  屏息凝视

　　（认真地将词语读三遍，再书写一遍。遇到读不准的赶紧查字典。）

　　2.我能读准下列词语。

　　无忧无虑   淘气   遭殃   枝折花落   生气勃勃

　　（和同桌合作读，读不准的要马上纠正。）

　　三、细读课文，了解内容

　　让学生通过自由朗读课文，我知道（   ）自然段是写大猫，（   ）自然段是写小猫。

　　四、再读读文，重点探究

　　1.为什么说猫的性格古怪？用直线划出重点词句。

　　温馨提示：①默读课文1-3自然段，思考；

　　②和身边的同学讨论交流。

　　③有感情地朗读相关句子。

　　2.从哪些地方看出作者对猫的喜爱之情？用波浪线划相关句子。

　　温馨提示：①默读全文，独自想像画面。

　　②每个同学都要发言

　　第二课时

　　一、复习导入

　　1.抓住大猫和小猫不同的特点，给课文段，理清脉络。

　　2.紧扣“性格古怪”学习大猫的特点。

　　3.通过反复朗读相关句子，在体会作者对猫的喜爱之情的同时，说出猫的可爱之处。

　　板书设计 猫

　　郑振铎

　　猫：生命之美，命运之悲

　　情：养猫之乐，失猫之悲

　　悟：猫之命运，人之得失