胆小先生

来源：吉趣旅游网

　　【设计意图】

　　《这是一则很好听、很好玩，也很幽默的故事。听后，孩子们会从中得到启发，要做一个不害怕，不胆小，勇敢的人。另外，我打破了以前的故事教学的方法（分段讲述，而后理解、交流）。而这次，我是让孩子们整体感受故事的情节发展和角色情绪的变化，带孩子走进这个故事。这时教师要做一个引导者。最后，就是带孩子从故事中走出来，也就是经验迁移，进行创编故事。

　　【活动目的】

　　1、感受故事人物幽默的语言和夸张的情节所产生的美。

　　2、学会故事中人物的对话，根据自己的想象表演故事。

　　【活动准备】

　　绘本、《胆小先生》故事视频、胆小先生木偶，大老鼠头饰。

　　【活动过程】

　　1、操作“胆小先生”的木偶，引发幼儿的兴趣。

　　2、讲述故事，通过提问帮助幼儿理解故事情节。

　　（1）结合绘本《胆小先生》，用生动、夸张的语言和表情讲述故事。

　　（2）提问:大老鼠为什么要与胆小先生换房子？胆小先生为什么答应换房子？房子换成后大老鼠又怎么样了？

　　（3）引导幼儿重复练习对话并结合动作（特别是表现大老鼠凶狠得意的样子、胆小先生害怕的样子），以进一步理解作品。

　　3、围绕胆小先生这一形象和主题组织幼儿讨论。

　　（1）提问：胆小先生是个什么样的人？胆小先生最后有什么变化？为什么？能不能给胆小先生重新起个名字？

　　（2）引导幼儿自由发言，说说自己的感受。

　　4、师幼合作表演人物对话和动作。鼓励幼儿自由发挥想象，表现自己对故事情节和人物的理解。

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