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胆小先生

来源:吉趣旅游网

  【设计意图】

  《这是一则很好听、很好玩,也很幽默的故事。听后,孩子们会从中得到启发,要做一个不害怕,不胆小,勇敢的人。另外,我打破了以前的故事教学的方法(分段讲述,而后理解、交流)。而这次,我是让孩子们整体感受故事的情节发展和角色情绪的变化,带孩子走进这个故事。这时教师要做一个引导者。最后,就是带孩子从故事中走出来,也就是经验迁移,进行创编故事。

  【活动目的】

  1、感受故事人物幽默的语言和夸张的情节所产生的美。

  2、学会故事中人物的对话,根据自己的想象表演故事。

  【活动准备】

  绘本、《胆小先生》故事视频、胆小先生木偶,大老鼠头饰。

  【活动过程】

  1、操作“胆小先生”的木偶,引发幼儿的兴趣。

  2、讲述故事,通过提问帮助幼儿理解故事情节。

  (1)结合绘本《胆小先生》,用生动、夸张的语言和表情讲述故事。

  (2)提问:大老鼠为什么要与胆小先生换房子?胆小先生为什么答应换房子?房子换成后大老鼠又怎么样了?

  (3)引导幼儿重复练习对话并结合动作(特别是表现大老鼠凶狠得意的样子、胆小先生害怕的样子),以进一步理解作品。

  3、围绕胆小先生这一形象和主题组织幼儿讨论。

  (1)提问:胆小先生是个什么样的人?胆小先生最后有什么变化?为什么?能不能给胆小先生重新起个名字?

  (2)引导幼儿自由发言,说说自己的感受。

  4、师幼合作表演人物对话和动作。鼓励幼儿自由发挥想象,表现自己对故事情节和人物的理解。

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