《夏天》教案

　　夏天

　　活动目标：

　　1. 知道夏天要穿什么衣服

　　2. 能正确拼读词语拼音。

　　3. 能记住词语名字，并在适当的情景表达。

　　活动准备：

　　PPT；冬天、夏天衣服各两套；纸箱、 夏冬标识牌

　　活动过程：

　　一、导入

　　1. 播放知了的叫声

　　T：听，这是什么声音？

　　2. 展示知了鸣叫的视频。

　　T：知了在什么季节里出现？

　　（出示夏天游泳图片提示）

　　T：夏天来啦！

　　二、新授

　　T：想一想夏天我们要穿什么衣服？

　　T：是这件吗？（出示棉袄）穿着它会怎么样？

　　T:夏天我们穿这个会很热……（放进箱子）

　　T：是这件吗？（出示毛线衣）穿着它会怎么样？

　　T:夏天我们穿这个会很热……（放进箱子）

　　T：是这件吗？（出示汗衫图片）

　　1、 出示汗衫图片

　　T：这是什么？我们一起学习一下它的名字。

　　出示汗衫的拼音拼读，集体尝试边打指语边拼读。

　　教师师范拼读。

　　集体拼读。

　　个别拼读。

　　T：夏天我们会穿什么裤子呢？

　　T：是这个吗？（出示厚裤子）穿着它会怎么样？

　　（放进箱子。）

　　T:夏天我们穿这个会很热……

　　T：是这个吗？（出示中裤）

　　2、 出示中裤图片

　　T：这是什么？我们一起学习一下它的名字。

　　出示中裤的拼音拼读，集体尝试边打指语边拼读。

　　教师师范拼读。

　　集体拼读。

　　个别拼读。

　　出示夏天的太阳。

　　T：夏天的太阳好大呀，我们还可以带什么挡太阳？

　　3、 出示凉帽

　　出示凉帽的拼音拼读，集体尝试边打指语边拼读。

　　教师师范拼读。

　　集体拼读。

　　个别拼读。

　　T：衣服裤子还有帽子都有了，我们还缺什么呢？

　　4、 出示凉鞋图片

　　出示中裤的拼音拼读，集体尝试边打指语边拼读。

　　教师师范拼读。

　　集体拼读。

　　个别拼读。

　　三、回顾

　　游戏：看谁找得快？

　　让两个小朋友上来比赛区分夏天和冬天的衣服。分辨结束后，让幼儿说一说夏天的里面都有哪些？

　　幼儿一起说、纠正。

　　游戏反复几次。

　　四、总结

　　T：今天小朋友们学习了夏天里要穿的服装，回家想一想除了今天学习的内容，夏天里还可以穿什么？