责任与角色同在学案

　　第一课责任与角色同在学习目标：

　　知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的

　　责任；懂得每个人应该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。

　　能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；

　　能够为自己负责，也为他人负责。

　　情感态度和价值观目标：对自己的责任有明确地认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负

　　责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。

　　重点和难点：衡量承担责任的代价与回报

　　课前预习

　　1、责任的含义是什么？

　　2、责任是如何产生的？

　　3、举例说明社会角色不同所承担的责任就不同？

　　4、自己对自己负责有哪些表现？有什么意义？

　　5、我对自己负责，说到底，也是                               

　　学习过程

　　一、我对谁负责   谁对我负责

　　1、我的角色   我的责任

　　【活动一】【（1）、少年该赔钱给店主吗？ 答：应该。因为他应该学会承担对自己的行为负责。（2）、该少年的爸爸该为孩子支付赔款吗？答：应该。因为他是监护人，负有监护    

　　的责任。

　　（3）、你赞成该孩子爸爸的决定吗？答：赞成。有利于培养青少年的责任心和学会自觉承担责任的意识。】

　　（1）什么是责任？

　　【活动二：】该做与不该做的事

　　应该做的事

　　不应该做的事

　　在家里：体贴、孝敬父母，承担一定的家务事。

　　以粗鲁的态度对待父母；对父母提出过高要求

　　在学校：上学；上课认真听讲；认真完成作业；遵守校规校纪；帮助遇到困难的同学。

　　逃学、躲学；逃避打扫卫生；抄袭别人作业；作弊；吸烟、喝酒、、打架斗殴；

　　在社会：遵守交通规则；对人有礼貌。

　　偷盗、抢劫。

　　在交往：诚实守信；忠诚、互助、互谅。

　　轻情寡义；言而无信；自私自利。

　　责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。对责任的承担叫负责。负责对每一个人在人生各阶段承担的多重角色的共通性道德要求，它贯穿于每个人的一生。

　　【活动三】救灾过程中那些人承担了责任

　　哪些人？

　　什么责任？

　　领导

　　组织、指挥抢险救灾

　　消防队员

　　灭火、消毒

　　战士

　　寻找被捆的人并实施救援工作

　　医生

　　尽力抢救、治病救人

　　民政部门及工作人员

　　组织、募捐和运送物资

　　学生

　　捐献零花钱、献爱心

　　说明：不同的社会身份负有不同的责任

　　（2）、责任的来源：责任产生与社会关系之中的相互承诺。承诺表现生活方方面面。

　　责任的来源：①对他人的承诺；②分配的任务； ③上级的任命；④职业的要求；⑤法律规定；⑥传统习俗；⑦公民身份；⑧道德原则 等。

　　【活动四】下面的责任来自哪里

　　①父母亲的责任是抚养教育子女。这个责任来自：法律规定、道德原则、传统习俗。

　　②学生的主要责任是认真学习。这个责任来自：法律规定、公民身份、分配的任务。

　　③、的责任是依法执行公务。这个责任来自：法律规定、分配的任务、职业的要求、上级的任命。

　　④医生的主要责任是治病救人。这个责任来自：职业的要求、法律规定、道德原

　　⑤教师的责任是教书育人。这个责任来自：职业的要求、法律规定、传统习俗

　　⑥的责任是保家卫国。这个责任来自：职业的要求、法律规定、分配的任务。

　　（3）、不同的角色承担不同的责任

　　【活动五】自己扮演的五个主要角色及承担的相应责任 

　　角色

　　责任  

　　1、子女

　　孝敬父母 

　　2、学生

　　遵守学校纪律、完成学习任务  

　　3、朋友

　　忠诚、互助、互谅 

　　4、公民

　　遵纪守法、维护祖国的尊严和荣誉 

　　5社会成员

　　维护正义、热爱和平、保护环境

　　（4）、认识自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性

　　只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。

　　2、谁在对我负责

　　【活动六】小含忘带作业本到学校，结合小含的事例填表

　　谁负有

　　责任

　　责任是什么

　　应当向谁负责

　　责任的来

　　源是什么

　　如果你是组长会怎么做？为什么？

　　小含

　　按时完成作业，及时交作业

　　自己、学校

　　法律规定、承诺、分配任务

　　应如实向老师报告。因为：这是负责的表现；每个人都应对自己负责；如果对自己不负责就应承担相应的后果；我们应该及时纠正自己的过失，不要将责任推给他人，否则可能会付出更大的代价。

　　组长

　　按时完成作业，及时收齐作业并送到办公室

　　自己、同学、老师

　　承诺、任务

　　老师

　　教书育人、关心学生的成长

　　自己、学生、学校、社会

　　法律、道德原则、分配任务

　　小含父母

　　抚养教育子女

　　自己、子女、学校、社会

　　法律、道德、习俗

　　谁对我负责？答：自己对自己负责并承担不负责任的后果。

　　（1）、自己对自己负责并承担不负责任的后果

　　（2）、为什么要自觉承担责任，对自己负责？

　　只有对自己负责的人，在能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

　　【活动七】那些责任由自己承担 ？那些责任由他人替你承担？如果我们不承担责任，会有什么后果？

　　答： ①、自己承担的有：自己穿衣；扫地；为父母端茶送水；学会将垃圾进行分类等等。

　　②、由他人替自己承担的有：扫地、垃圾分类等等。

　　③、如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，那自己就无法长大成人。因为我们的成长过程，就是不断承担新责任的过程。

　　（3）、别人也在为我们承担着责任

　　【活动八】列举他人对你承担的责任

　　答：父母为我们提供衣食，他们在履行养育子女的责任；老师帮助我学习，他们在履行教书育人的责任；过马路时，为我提供安全保障，他们在履行维护交通秩序的责任；医生给我看病，他们在履行治病救人的责任等等。

　　结论：每个人都应该具有责任感，即对他人负责，也对自己负责。

　　（4）、不负责任会产生什么后果呢？

　　答：①、会给自己带来不利的影响，如的布道他人的信任，受到谴责，甚至受到法律的惩罚。②、更重要的是背离了做人的基本要求。③、一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。

　　课堂反馈

　　（一）单项选择题

　　1.责任产生于社会关系中的（    ）

　　a.彼此信任      b.相互承诺     c.诚信相待     d.相互关爱

　　2.我们在生活中，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种（   ）

　　a.代价          b.回报         c.权利         d.责任

　　3.在班干部竞选活动中，余圆以高票当选为班委会成员。新任班委会成员分工时，大家一致推选她当维权委员，可她觉得应该发挥自己的文学特长做宣传委员，在自己的要求被拒绝后，她宣布退出班委。你如何评价余圆的行为？（    ）

　　a.她做得对，同学们应该尊重她的意见

　　b.她有权拒绝承担自己不乐于承担的工作

　　c.既然当选了班委，就应尊重大家的选择，承担班委的责任，不能单从自己的意愿出发

　　d.她退出班委是为自己的选择负责的表现

　　4.在我们生活的社会里，有千千万万个在平凡岗位上扎扎实实做好本职工作的人，他们忠实地履行着自己承担的社会责任，构成了我们这个时代一道道亮丽的风景线。这些富有责任心的人共有的情感是（   ）

　　a.面对责任从来不言代价与回报        b.勇于承担社会责任

　　c.做好本职工作                      d.真诚待人

　　5.责任是对于一个人应该做或不应该做某些事的要求。对责任的承担就叫负责。负责是对的道德要求。（    ）

　　a.每位公民      b.所有成人     c.职业人员     d.有道德的人

　　（二）是非判断题

　　1.责任可以来自自我的选择、对他人的承诺、分配的任务、上级的任命以及职业要求、法律规定、道德原则等。（   ）

　　2.社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任，每个人都无时无刻不在受惠于他人对我们负有的责任。（    ）

　　3.我们的成长过程，就是不断承担新责任的过程。（    ）

　　4.对自己负责，说到底就是对家庭负责、对他人负责、对社会负责。（   ）

　　5.我们完全可以选择自己承担的责任。（    ）