2016高中语文会考文言文汇编

（一）阅读《劝学》（节选），完成1—4题。

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，车柔以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，车柔使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 1.解释下列语句中加点词的意思。

①其曲中规 中： ②而闻者彰 彰： ．．③声非加疾也 疾： ④而绝江河 绝： ．．2.下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A．①青，取之于蓝 ②而寒于水 ．．

B．①车柔使之然也 ②不如须臾之所学也 ．．C．①故木受绳则直 ②则知明而行无过矣 ．．D．①登高而招 ②君子博学而日参省乎己 ．．3.将下面的句子翻译成现代汉语。

君子生非异也，善假于物也。 译文：

4.荀子认为人生下来就是恶的，但“性恶”又是可以改变的。在《劝学》中他运用一

系列类比，论证了这个观点。请根据原文填空，将作者的论证补充完整。

事物的原状 ① 蓝（蓼蓝） 外物的作用 ⑦（提）取 产生的结果 ⑪青 1

② 水 ③ （直）木 ④ （曲）木 ⑤ （金）刀剑 ⑥ 性恶之人 ⑧降温 ⑨輮 受绳 ⑩就(砺) 博学（学习） ⑫冰 轮（曲） ⑬直 ⑭利 知明而行无过（君子） （二）阅读《逍遥游》（节选），完成1—5题。

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。

《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！

小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，以八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！汤之问棘也是已。穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里。绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。

故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。 1.下列语句中加点的字的解释，不正确的一项是（ ） ．．．

2

A. 怒而飞 怒：奋发 B. 志怪者也 志：记载 ．．C. 适千里者 适：往 D. 小年不及大年 年：年月 ．．2.下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是（ ） A. 天之苍苍，其正色邪 B. 风之积也不厚 ．． 其视下也，亦若是则已矣 之二虫又何知 ．．C. 抟扶摇而上者九万里 D. 以六月息者也 ．．

水浅而舟大也 彭祖乃今以久特闻 ．．

3.下列语句中，加点词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A.海运则将徙于南冥 B.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也 ．．．．C.三餐而反，腹犹果然 D.蟪蛄不知春秋 ．．．．

4.选文在写法上有什么突出特点？请选择你印象最深的一点，试作赏析。

答：

（三）阅读《鸿门宴》（节选），完成1—5题。

沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 1．下列语句中，没有通假字的一项是（ ）

3

A.距关，毋内诸侯 B.张良出，要项伯 C.沛公奉卮酒为寿 D. 愿伯具言臣之不敢倍德也

2．下列语句中，加点词语在文中的意义在现代汉语里已不再使用的一项是（ ）

A. 为之奈何 B. 约为婚姻 C. 秋毫不敢有所近 D. 项伯许诺 ．．．．．．．．3．下列两组句子中，对加点字的意义和用法相同的一项是（ ）

A 为之奈何 君为我呼入 ．．B 吾得兄事之 愿伯具言臣之不敢倍德也 ．C. 君安与项伯有故 备他盗之出入与非常也 ．．D. 谁为大王此计者 所以遣将守关者 ．．4．对下面两句话的意思，理解全都正确的一项是（ ）

①今事有急，故幸来告良。 ②旦日不可不蚤自来谢项王。

A.①现在事情危急，所以幸亏他来告诉我。 ②明天早晨不可不早些亲自来感谢项王。 B.①今天有急事，因为是旧交特意来告诉我。②明天早晨不可不早些亲自来感谢项王。 C.①今天有急事，因为是旧交特意来告诉我。②明天早晨不可不早些亲自来向项王道歉。

D．①现在事情危急，所以幸亏他来告诉我。 ②明天早晨不可不早些亲自来向项王道歉。

5．《鸿门宴》中的刘邦这一人物形象，有人认为他是英雄，有人认为他是无赖。请结合节选部分的内容加以评判，并谈谈你的看法。 答：

阅读《陈情表》完成1-5题。

①臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

4

②逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

③伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

④臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

1．下列语句中，加点字的注音和解释都正确的一项是（ ）

A. 门衰祚薄 祚：zuò 福分 B. 责臣逋慢 逋：pū 逃脱 ．．C. 常在床蓐 蓐：rú 草席 D.不矜名节 矜：jīn 怜惜 ．．2.下列语句分为4组，其中全部采用了委婉说法的一组是（ ）

①慈父见背 ②舅夺母志 ③猥以微贱 ④愿乞终养 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 3．下列各句括号中补出的省略内容，错误的一项是（ ） ．．

A.（祖母）外无期功强近之亲 B.逮奉圣朝，（自己）沐浴清化 C.（皇帝恩遇优厚）非臣陨首所能上报 D.欲苟顺私情，则告诉（苦衷）不许 4.下列语句中的“以”字与例句中的“以”字意思和用法相同的一项是（ ）

例句：臣以供养无主 ．

A.臣具以表闻 B.伏惟圣朝以孝治天下 ．．

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C.但以刘日薄西山 D.谨拜表以闻 ．．

5.从③④两段的文字看，李密申述暂时不应召赴任的理由有哪几条？

答：

（五）阅读《归去来兮辞》，完成1—４题。

归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。

舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。

已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？

１．下列语句中，加点字的解释不正确的一项是（2分） ．．．

A．三径就荒 就：即便 B．将有事于西畴 畴：田地 ．． C．善万物之得时 善：羡慕 D．或植杖而耘耔 耔：培苗 ．．２．对下面两组语句中加点字的意义和用法，都相同的一项是（2分）（ ）

A. 悦亲戚之情话 胡为乎遑遑欲何之 ．．B. 门虽设而常关 鸟倦飞而知还 ．．C. 胡为乎遑遑欲何之？ 已矣乎 ．．D. 眄庭柯以怡颜 倚南窗以寄傲 ．．

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３．对下面句子的意思，理解正确的一项是（2分）

①问征夫以前路，恨晨光之熹微。 ②富贵非吾愿，帝乡不可期。 A．①向出征的士兵打听前面的路程，恨天亮得太慢。

②富贵并不是我的意愿，到达皇帝居住的地方是没有 希望的。 B．①向出征的士兵打听前面的路程，恨天亮得太慢。

②富贵并不是我的意愿，修仙成神是没有希望的。 C．①向行人打听前面的路程，恨天亮得太慢。

②富贵并不是我的意愿，修仙成神是没有希望的。 D．①向行人打听前面的路程，恨天亮得太慢。

②富贵并不是我的意愿，到达皇帝居住的地方是没有希望的。

４．本文多处情托于物，情寓于景。如，“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”这两句，表现了大自然中万物悠闲自在、无拘无束的真实生命状态。作者以这样的景象表现归隐田园所追求的生活理想。又如，

“ ① ”这两句，表现了 ② 。作者以这样的景象表现归隐田园的快乐之情。（4分）（将答案写在答题卡上）

（六）阅读《滕王阁序》(节选)，完成1-4题。

时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，究岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。

披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。

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天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？

嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？ 1.下列语句中，加点字的解释不正确的一项是( ) ．．．A．飞阁流丹，下临无地 临：从高处往下探望 ．B．披乡闼，俯雕甍 披：打开、推开 ．C．遥襟甫畅，逸兴遄飞 襟：上衣前面的部分 ．D．穷且益坚，不坠青云之志 穷：困厄，处境艰难 ．2．下列句中加点字的意义和用法，不相同的一项是( ) A．桂殿兰宫，即冈峦之体势 天高地迥，觉宇宙之无穷 ．． B．潦水尽而寒潭清 纤歌凝而白云遏 ．．C．山原旷其盈视 川泽纡其骇瞩 ．．D．访风景于崇阿 屈贾谊于长沙 ．．

3．下列语句中，加点的典故解释不正确的一项是( ) ．．． A．睢园绿竹，气凌彭泽之樽

彭泽：指谢灵运，他做守彭泽县令，喜好饮酒。 B．怀帝阍而不见，奉宣室以何年

宣室：汉未央宫前殿正室叫宣室。汉文帝曾坐宣室接见贾谊，谈话到半夜。 C．冯唐易老，李广难土方封

李广：汉武帝时的名将，多年抗击匈奴，军功很大，却终身没有封侯。 D．阮籍猖狂，岂效穷途之哭

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阮籍：三国时的诗人。他有时独自驾车出行，到无路处便恸哭而返，借此宣泄不满现实的苦闷心情。

4．“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是千古传唱的名句，句中的加点词语是怎样生动优美地描绘出深秋的景色的？请作简要分析。 答

：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （七）阅读《兰亭集序》，完成6-9题。（10分）

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静

躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。古人云，“死生亦大矣。”岂不痛哉！

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 1．下列语句中，加点字的解释不正确的一项是( ) ．．．A．茂林修竹 修：高 ．B．列坐其次 次：旁边 ．C．悟言一室之内 悟：省悟 ．D．不能喻之于怀 喻：明白 ．

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2．对下列两组语句中加点词的意义和用法，理解正确的一项是（2分） 及其所之既倦 所以游目骋怀 ．．① ②

感慨系之矣 犹不能不以之兴怀 ．．A．两个“之”不同，两个“以”也不同。 B．两个“之”不同，两个“以”相同。 C．两个“之”相同，两个“以”也相同。 D．两个“之”相同，两个“以”不同。

3．对下面两句话的意思，理解都不正确的一项是（2分） ．．．①况修短随化，终期于尽 ②固知一死生为虚诞 A．①何况寿命长短随造化而定，最后一切都化为乌有 ②本来知道无论是生还是死其实都是不可信的

B．①何况寿命长短是自然早就安排的，最后都会一同消失 ②本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的

C．①何况寿命长短随造化而定，最后一切都化为乌有 ②本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的

D．①何况寿命长短是自然早就安排的，最后都会一同消失 ②本来知道无论是生还是死其实都是不可信的 4．“信可乐也”句中“乐”的具体内容是什么？（4分）

答：

（八）阅读《赤壁赋》（节选），完成1—4题。

苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，

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横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子，渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 1．解释下列语句中加点词的意思。

①苏子愀然 愀然： ②山川相缪 缪： ．．．③酾酒临江 酾酒： ④吾与子之所共适 适： ．．．2．对下面语句中加点字的意义和用法，理解正确的一项是（ ） A．哀吾生之须臾 自其不变者而观之 ．．B．下江陵，顺流而东也 逝者如斯，而未尝往也 ．．C．此非孟德之困于周郎者乎？ 是造物者之无尽藏也 ．．

D．客亦知夫水与月乎 而吾与子之所共适。 ．．3．把下面句子中画线的部分翻译成现代汉语。

且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

译文：

4．用选文原句，将下面一段分析文字补充完整。

“客”由眼前所见联想到历史英雄，他们尚且如此渺小，何况“ ① ， ② ”的常人。进而，“客”以“ ③ ， ④ ”形象地表达出对生命短促、个人渺小的感慨。

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（九）阅读陶渊明《归园田居》（其一），完成1—3题。

少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。

1．“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”这两句诗抒发了作者 的情怀。在诗

的结尾与这两句相照应的诗句是： ， 。 2． “误落尘网中”一句，为什么用“尘网”而不用“罗网”？

答：

3．作者归隐田园后的心情是怎样的？这种心情是如何表达出来的？

答：

（十）阅读《咏怀古迹（其三）》，完成1—3题。咏怀古迹(其三)杜 甫

群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 画图省识春风面，环珮空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 1．“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”两句中的一个“ ”字写出了明妃远嫁异邦，而一个“ ”字则写出她难归故里的凄楚。

2．人们对“画图省识春风面”中的“省”历来有不同的理解。有人解释为“曾经”，

而清代朱瀚在《杜诗解意》中说：“省，乃省约之省，言但于画图中略识其面也。”你认同哪种解释，请说明理由。

答：

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3.阅读下面材料，回答问题。

[材料]明人胡震亨评注的《杜诗通》说：“群山万壑赴荆门，当似生长英雄起句，此未为合作。”意思是这样气象雄伟的起句，只有用在生长英雄的地方才适用，用在昭君村上是不合适、不协调的。

请根据你对这首诗的理解，指出胡震亨的说法是否妥当。（限150字以内）

答： （十一）阅读《琵琶行》(节选)，完成1—2题。

1．选段中“又闻此语重唧唧”“今夜闻君琵琶语”这两句中的“语”的意思是否相同？请结合语境加以解释。

答： _________________________________________________________________________ 2．有人考证，浔阳当时为江州治所，是长江上的一个大港，商业繁华，周围名胜古迹很多，并不偏僻，也不可能“终岁不闻丝竹声”；诗人住处背靠湓水，庭院北边的土冈长着青翠的竹林，宅后有园，长满了各种树木，是一个诗人非常喜爱的幽静的地方。既然如此，作者为什么在诗中把浔阳描写得如此荒凉冷寞，痛苦不堪？请谈谈你的看法。

答： _________________________________________________________________________ （十二）阅读《念奴娇 赤壁怀古》，完成1—2题。

1．“___________________________________”这几句，不仅写出了长江的非凡气象，而且将自古以来这里出现的许多威武雄壮的战争故事都概括进来了，表达了词人对古

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代英雄的向往。

2．本篇历来被看作苏轼豪放词的代表作，而“人生如梦”“一尊还酹江月”的词句表现出苦闷压抑之情，这与本篇的气魄雄伟豪放的风格是否矛盾？

答：

选文中，刘邦这一人物形象表现得能屈能伸，善于拉拢人，能相机而动。在危急关头，他处惊不乱，懂得向部属张良问计。在问清了“君安与项伯有故” 和“孰与君少长”两个关键性问题后，他先奉卮酒为寿，并与项伯约为婚姻。然后，刘邦又借项伯的嘴向项羽诈称自己“不敢倍德”，为鸿门宴上化解危机打下了基础。

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