幼儿教育专业知识模块—培训总结模板(幼儿园)(11)

学员学科学段： 学员姓名： 学前教育 学员所在单位： 优势分析：通过本次培训，听取了各位专家的讲座，使我认识到作为一名教师，应始终树立课改意识，并贯彻到了教学实践中，幼儿园教育工作就应坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，贴合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。合理地综合组织各方面的教育资料，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿带给活动和表现潜力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项结合本次继续教育培训内容，谈谈教师本人分析。 劣势分析：由于工作繁忙，只有下班后才有时间进行学习看课。学习时间少，学习只停留在表面，遇到问题没有深入思考。 机会分析：非常感谢上级部门组织的本次网上学习活动，让我们利于课余时间能学习。希望下次能实地听取专家讲座，去各幼儿园学习观摩各地幼儿园来提高自我素养及教师专业能力。人应该是活到老学到老，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”要想成为一名合格的幼儿教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等，而这一切，也是我不足和欠缺的。通过本次线上学习，让我和同行们走到了一起，在这个平台上我们尽情的汲取新活动中。 的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解，在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，也收获着友谊。 从专业理念：教师专业素养、教师礼仪、班级管理课程学习收获阐述。爱心是师德素养的重要表现。“没有爱就没有教育”。无论在生活上还是学习上，老师时时刻刻关爱幼儿对幼儿要有耐心，对幼儿细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养幼儿健康的人格，树立幼儿学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。有句话说的好，没有学不会的幼儿，只有不会教的老师。幼儿们的学习基础、心理特点、兴趣爱好、家庭背景各有不同，学习上存在差异是客观现象，作为老师，从幼儿实际出发，研究教育对象，把荣誉给每一个孩子。 阐述本次培训每个模块培训内容的收获 从专业能力：互联网技术、教学设计、教育科研课程学习收获阐述。本次通过PPT设计课程学习，让我的PPT设计能力有所提高，通过多媒体教学，不仅能省去做教具的时间，也能让幼儿跟更直观感受到课程，更加容易理解活动内容。在今后的教学实践中我将不断的去尝试和运用多媒体教学，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的。 从专业知识：学科知识、教学设计、教学策略、案例分析课程学习收获阐述。通过本次培训，使我认识到教师必须坚持不懈地参加各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等，积极与教师共同探讨新的教学方法，并认真做好记载和活动小结，及时反思。积极学习优秀教师的课堂教学，作为一名教师为了提高自身的业务能力，不仅认真学习理论，还要更加重视的是深入课堂，认真听课，学习教师对教材的分析处理及应用生成的能力，与老师探讨教学方法，认真总结提炼，形成新的教学模式，达到提高教学水平的目的。通过过这次培训我明白了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师务必思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们思考到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，透过这种引导，让幼儿学会自我去学习，去探索。有人说过：开展好一次活动，不仅仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会个性高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是十分重要的，这直接影响到了活动的成功与否。