大学生就业问题的性质认识[修改版]

文章摘要

我国自1999年大学开始扩招以来，大学生就业问题日趋严峻，大学毕业生初次就业率和供需比日趋下降，大学毕业生就业形势不容乐观，受到了社会各界的普遍关注。本文综合现有各方观点，分别从经济学和社会学角度对大学生就业问题的性质进行了总结分析，以期望对大学生就业问题形成较为清晰的认识。从经济学角度来看，体现在总体劳动力市场供求失衡、高等教育的有效供给不足与结构性失衡、人力资本存量的信号功能弱化、高等教育投资收益率与预期收益率的差异、人力资本产权未得到充分保障、经济增长的就业弹性对就业吸纳能力差异以及大学生的自愿失业选择等。从社会学角度来看，体现在我国社会转型中的社会结构缺陷、社会资本的影响、社会网络和社会资源的作用、社会意识的影响、社会人格的缺陷、职业社会化偏差的问题。

关键词

大学生；就业；经济学；社会学 一、经济学的分析

从经济学的视角对大学生就业问题进行研究非常重要，我国多位学者采取实证分析方法和规范分析方法，对大学生就业问题进行了经济分析和制度分析。这些研究有的从经济学理论角度分析大学毕业生需求和供给以及大学生市场均衡问题；有的运用人力资本理论及其相关的人力资本信号理论、投资理论、产权理论研究大学生就业问题的原因；有的利用人力资本理论以及教育经济学和家庭经济学等进行研究；还有的延伸到发展经济学，从经济增长与就业弹性关系角度对大学生就业展开研究。

（一）总体劳动力市场的供求失衡

我国总体的劳动力供大于求局面在短期内无法改变，供求失衡的严峻局面构成了大学生就业难的基本背景。具体来说，供给与需求的结构错位构成大学生就业中的结构性矛盾，进而影响其就业，这种错位主要表现在对就业地理及行业选择上。陈岩松认为目前国内劳动力市场供给与需求的总体不平衡是造成大学生就业难的主要外部因素，当今我国劳动力市场上的供给出现了建国以来从未有过的“三峰叠加”的态势，即应届大学毕业生、农村剩余劳动力转移以及下岗职工再就业共同构成了劳动力市场上的庞大供给流，这些集中到来的供给在短时间内给我国的就业市场带来了较大的压力。

竹认为，当前大学生就业难的问题是中国目前就业三大问题之一，但大学生就业问题是全球性的普遍现象，是一种正常现象，不值得大惊小怪，存在一定程度的大学生失业是合理和必然的现象，应该正确看待，不必过分渲染大学生失业的后果 ；牛金虎认为现行大学生就业统计由于统计对象范围过宽、统计口径太窄、统计指标太粗，造成就业统计缩水，人为夸大了就业难度 。

（二）高等教育的有效供给不足与结构性失衡

我国高等教育存在的问题已经不再是简单扩大供给的问题，而是如何扩大有效供给的问题。在一个有效的市场上，可以通过价格机制来调节某种商品的供求平衡，而在高等教育市场上，价格机制很难奏效，出现了结构性矛盾，其原因在于供应主要由控制。刘宇舸认为垄断高等教育造成“市场失灵”与

结构失衡，高等教育的个人投资回报率没有达到均衡点，私人高等教育投资收益率过高，致使高等教育有效供给不足，大学生内在质量下降（国有高校出具名不符实的文凭），这是大学生就业难的根本原因。

我国高等教育的需求方从表象上看是学生或学生家长，但学生和家长作为消费者个体的

理性教育投资决策行为造成了群体行为的非理性，这表现为不管什么专业、什么学校在近期内都人满为患，人们考虑的是先占据这份社会资源，顾不上考虑机会成本，结果导致高等教育卖方市场格局。高等教育供求难以在人力资源市场上求得平衡，造成了大学生就业难的现实。

（三）人力资本存量的信号功能反映

根据人力资本信号理论，教育只是一种筛选装置，它起着信号的作用。在高等教育逐渐步入大众化阶段的时候，大学文凭的信号作用慢慢变弱，一个人想在逐渐拥挤的人才市场上抢眼，只有再进一步提高自己的学历层次。

在大学文凭的信号作用变弱的情况下，就业选择充当衡量人力资本存量的信号作用。市场选择机制是将个人的人力资本存量与工作层次两者相匹配，市场选择过程本身就带有求职者信号的人力资本存量。杨伟国将大学生就业选择行为一般化为“大学生就业选择矩阵图”，表示大学选择就业单位的行政级别和所在地区的组合，认为大学生偏好于选择行政级别高和大城市的单位就业，原因之一就是就业选择充当了衡量人力资本存量的信号功能。

（四）高等教育投资收益率下降

根据人力资本投资理论，上大学是一种非常重要的人力资本投资行为，它受到投资预期收益率的影响。正如贝克尔指出，“惟一决定人力资本投资量的最重要因素是这种投资的有利性或收益率。”对于任何一个理性的人而言，如果预期收益率降低，就会降低人力资本投资力度，如果预期收益率降低到低于其他形式投资的预期收益率，就会放弃人力资本投资，转而选择其他形式的投资。

一般认为高等教育投资收益率处于不断下降状态，扩招后的就业难与同时出现的毕业生工资水平下降就是最直接的反映。马扬和张玉璐认为，无论哪个国家、无论其经济状况如何，其高等教育都存在着较高的收益率，高等教育的个人收益率基本上都高于其社会收益率；但随着国家经济状况的提高，高等教育的个人收益率与社会收益率都呈现出递减的趋势。 唐鑛认为，大学生就业“难”的实质是人力资本投资回报率下降的过程，教育投资回报率的下降趋势在我国才刚刚开始,大学生就业“难”将是一个长期的、必然的、正常的现象。另一种观点认为高等教育投资收益率呈上升趋势。吴克明认为，从大学生和高中生收入水平的比较来看，我国大学生和高中生收入水平差距自20世纪90年代以来一直呈扩大趋势；从大学生与高中生的就业概率差距角度看，也呈现扩大趋势。就业冷并没有导致大学教育收益率降低，20世纪90年代以来我国大学教育收益率一直呈上升趋势，这正是大学生就业冷背景下依然存在大学热现象的根本原因，大学热反映了人们在人力资本投资决策上的理性特点。

（五）大学生人力资本产权未得到充分保障

人力资本产权是指人力资本所有者在社会经济活动中运用自身人力资本的权利，它是由人力资本的所有权、经营权、收益权、发展权、处置权等一系列人力资本权利所组成的权利束。承认大学生的人力资本产权是我国大学生就业制度变革的重要反映。

在计划经济时期“国家统一分配”的制度下，大学生就业完全没有择业自主权，这严重了其人力资本产权的实现，结果导致整个社会效益的损失。我国大学生就业制度改革后，大学生的人力资本产权虽然在很大程度上得以实现，但还受到很多制度方面的约束，其中户籍管理制度是大学生就业面临的最大的性障碍。户籍制度因素主要表现在三个方面：一是非国有单位使用大学生仍然有进人和户口指标的，二是高校毕业生的跨省市流动受到，三是派遣的时间问题。

（六）经济增长的就业弹性对就业吸纳能力有差异

经济增长的就业弹性与就业效应在不同地区和不同行业存在着差异，对高校毕业生就业吸纳能力就有所不同。近年来，国内一些学者通过研究经济增长的就业弹性与就业效应 来分析我国高等教育就业状况。岳昌君、丁小浩（2003）的研究表明：高等教育就业弹性与一般就业弹性密切相关，但其水平大于一般就业弹性；行业间高等教育“相对密集程度”的差异比地区之间的差异大；劳动力价格差异是造成受高等教育从业人员行业分布不均匀的重要原因；对高校毕业生就业吸纳能力较强的几个行业属于第三产业，中、西部地区对高校毕业生就业有潜在的吸纳能力。同时考虑就业弹性和就业效应，则对高校毕业生就业吸纳能力较强的几个行业为金融保险业、国家机关政党机关和社会团体、交通运输仓储和邮电通信业、房地产业。他们提出，为促进大学生就业，应适当调整工资收入结构；促进高等教育就业弹性高、就业效应大的行业发展；鼓励和引导高校毕业生去生产领域，去中西部地区工作，同时放低沿海地区的就业门槛。

（七）大学生自愿失业是理性选择

自愿失业是一种不满足于已有的工作机会而继续寻找工作的失业现象。吴克明、赖德胜（2004）从二元劳动力市场理论、职业搜寻理论和保留工资理论的角度进行了分析，认为大学生自愿性失业的实质是一种理性选择。

其

一、大学生自愿失业的重要原因在于我国分割的二元劳动力市场。从地域上看，我国劳动力市场可以分为大中城市劳动力市场和小城镇及广大的农村劳动力市场；从职业等级上看，存在高等教育水平的劳动力市场和中初等教育水平的劳动力市场。由于高等教育水平的劳动力市场上的工作岗位对求职者有着较强的专用性人力资本要求，而大学生所具有的人力资本并不会自然保值，如果他就业时选择了中初等教育水平的劳动力市场，其专用性的人力资本就长时期处于闲置状态，最终将逐渐贬值。当将来市场需求形势变化，对其原有的专业需求旺盛时，他却已丧失原本拥有的专用性人力资本，因此，大学毕业生选择自愿失业是一种理性选择。

其

二、菲尔普斯职业搜寻理论认为，劳动力市场信息是不完全的，为寻找工作而采取的失业时间越长，劳动者就越能找到满意的工作；但寻找到的工作岗位报酬提高幅度递减，职业搜寻成本增加，职业搜寻时间的边际成本递增。对于到底“先就业，再择业”合理还是搜寻到理想工作才就业合理，在根本上取决于在职搜寻和失业搜寻的利弊。许多研究表明两种搜寻方式各有优劣，究竟哪一种方式更有效率，目前还存在很大争议。

其

三、保留工资理论认为，在劳动力市场寻找职业的人，从搜寻职业开始就对工资水平有一个起码的心

理价位，即保留工资。按照保留工资理论，大学生自愿性失业的原因在于其预期的保留工资高于实际的市场均衡工资。简单地批评大学生的偏高就业预期是不理性的，批评是诸如“学而优则仕”等传统文化的影响往往失之偏颇。其实，大学生保持偏高的期望值并非不理性，相反，保持偏高的保留工资仍然符合预期利益最大化的理性假设。

原文链接（公文易文秘资源网－转载时请保留）： 二、社会学的分析

（一）我国社会转型中的社会结构缺陷

我国处于“社会解组”或“社会转型”过程中，就大学生来说，是机遇与挑战并存，希 望与困难同在。

苗芊萍、王汉林（1999）从五个方面分析了我国社会转型中的社会结构缺陷。第

一、产业结构。传统产业对大学毕业生的需求量减少，高新技术产业成为新的经济增长点，一些专业面窄、基础理论研究类的毕业生就业则显得不景气。产业结构调整时期的“裁员”造成大量的企业富余人员流人社会，加大了大学生就业难度。我国大多数地区产业结构雷同，对人才的需求没有特色，没有层次性，毕业生的就业面窄。第

二、地区结构。我国的地区结构极为不平衡，表现为东南部发展快，西北部发展慢，所以人才流动呈现“孔雀东南飞”的格局。第

三、人口结构。从就业主体而言，我国目前的人口素质结构是高新技术人才少，创新人才少，创业人才少。社会需求质效型人才，非质效型人才就业难。第

四、教育结构。表现为“重理论轻实践，重知识轻能力”，教育的方式较为落后，教学的条件设备较差，教材老化，培养模式陈旧。第

五、组织结构。传统组织是垂直的、计划性的，存在着大量的隐性失业，改革将隐性失业显性化。现代社会组织结构则尚不完善，社会化的人才中介组织、规范化的人才就业市场等十分匮乏。

（二）社会资本的影响

方竹兰认为，西方人力资本研究的成果缺乏对个体人力资本之间关系的结构性研究，即缺少对群体人力资本的研究，忽视了人运用其他物质资源时独特的主体地位。 而社会资本理论的研究方法弥补了人力资本理论研究方法的不足，对我国大学生就业制度改革具有重要的借鉴意义。

陈成文、邝小军认为，随着我国就业制度市场化程度的加深，社会资本对大学毕业生就业的作用加大。原因是：第

一、中国人办事以关系为取向，已经形成了对关系网络根深蒂固的依赖和信任。关系运用与作用渗透到日常生活中，社会资本是帮助大学毕业生谋取职业的一大重要因素。第

二、高校就业制度改革造成计划分配淡出和市场机制作用增大，社会资本作为非正式制度成为填补制度真空的一种替代物。即使在市场经济高度发达的社会中，社会资本对于求职过程和结果的作用亦相当明显，有时甚至超过了人力资本的作用。第

三、劳动力市场中的信息不对称影响劳动力的合理配置，而社会资本在一定程度上可以弥补这种不足。大学毕业生如果借助于人际关系网络来找工作，有时会更有效率。

李强对我国最近一些就业方面的数据分析发现，在影响地位和收入变化的因素中，凭个人本领的作用明显上升了，非个人努力的因素作用下降了，这是非常重要的积极因素。但是，在总体的比较上，从我国目前的数据来看，还是非个人努力因素的作用大一些，在决定一个人收入高低的问题上，起主要作用的还是非个人努力的因素，诸如是城市人还是农村人；是在北京、上海、广州等大城市里工作，还是在小的城镇里工作等。

（三）社会网络和社会资源的作用

社会学的观点认为，社会网络和社会资源在大学生职业选择和职业流动中有重要作用，但在究竟通过何种关系网络方面有着不同的看法。

一种观点认为，大学毕业生要更重视培养和利用亲属和朋友之外的社会关系网络进行职业搜寻。美国社会学家格兰诺维特(Granovetter，1973)认为：社会关系网络可以弥补劳动力信息不对称的不足；通过相识（弱关系）得到信息的人往往流动到一个地位较高、收入较丰的职位,而通过亲属和朋友（强关系）得到信息的人向上流动的机会则大大减少了。格氏将这一现象解释为“弱关系的强度”,提出了著名的“弱关系假设” 。林南扩展和修正了弱关系假设,提出了社会资源理论(Lin,1982)。该理论的出发点是,在一个分层体系中,相同阶层的人们在权力、财富、声望等资源方面相似性高,他们之间往往是强关系;而不同阶层的人们的资源相似性低,他们之间往往是弱关系。当人们追求工具性目标时,弱关系就为阶层地位低的人提

供了连接高地位人的通道,从而获得社会资源。

另一种观点认为，职业流动者的社会网络主要是由亲属和朋友两类强关系构成,社会网络发挥作用的形式以提供人情为主,以传递信息为辅，大学生职业搜寻要重视强关系网络。边燕杰在天津的调查指出,社会网络在再分配经济中的作用不是传播和收集职业信息,而是待分配的择业者通过人际关系,得到工作分配主管部门和分配决策人的照顾(Bian,1994,1997)。换言之,社会网络不再是信息桥,而是人情网。人情关系的强弱与获得照顾正相关，信息的获得只是人情关系的副产品。边燕杰为此提出了“强关系假设”。

（四）社会意识的影响

社会意识对大学生就业也有较大影响。第

一、传统文化重视人际关系和权力等级，“学而优则仕”的观念对就业选择还有很深的影响力；计划经济时期的“干部意识”之上又加上了新经济时代的“白领情结”，大都要求去大城市的好单位，影响了大学生的就业期望值和择业取向 。第

二、社会缺乏创业氛围。社会缺乏创新意识和创新，优秀人才不能在商界脱颖而出。第 三、用人单位注重以“物”为中心的发展观；缺乏以“人”为中心的发展观。许多用人单位都只看到人才使用的短期行为，不愿作长期投资。第

四、毕业生缺乏创业观。如果换个思维，将开辟就业的崭新天地。 （五）社会人格的缺陷

大学生就业难的问题除了外部的社会因素外，还有大学生自身人格缺陷的问题。就业者应具有职业人格和社会人格(大五人格 )，在大学生就业问题上不仅要关注职业人格，还要注重建立健全个体的社会人格，这样才能符合社会发展的要求，才能摆脱“就业难”的困境。从大五人格的角度看，目前大学生就业和职业生涯中主要存在的是人格问题：(1)外倾性不够，缺乏人际沟通和社会信息的收集能力；(2)责任感严重缺乏，想的只是待遇和条件；

(3)宜人性不够，与新的组织内的人员几乎没有联系；(4)情绪控制不良，爱发低级牢骚；(5)开放性不够，不愿意也不善于学习新知识和新技术。

（六）职业社会化的问题

对于大学生的就业困境问题，除了从大学生自身素质和就业观念角度加以探讨以外，还要从大学生职业社会化方面找原因。首先，缺乏大学生职业社会化的目标，长期以来大学生就业观念的培养和职业道德教育很少受到人们关注。其次，大学生职业社会化过程中的执行者方面存在着偏差，亟待做出相应调整，包括父母的偏差、学校的偏差和大众媒体的偏差。

原文链接（公文易文秘资源网－转载时请保留）： 参考文献

1. 罗双发：“从人力资本产权看我国大学生就业制度的变革”，《青年探索》，2004年第3期，16～20页。

2. 岳昌君、丁小浩：“受高等教育者就业的经济学分析”，《高等教育研究》，2004年第6期，21～27页。

3. 边燕杰、张文宏：“经济、社会网络与职业流动”，《中国社会科学》，2001年第2期，71～90。 4. 陈爱娟、廉永杰、贤：“西部大学生就业问题探讨”，《人口与经济》2004年第4期， 45页～49页。

5. 陈成文、邝小军：“就业制度改革过程中社会资本与大学生地位获得研究”《黑龙江高教研究》，2004年第10期，47～50页。

6. 陈岩松：“大学生就业影响因素调查与分析”，《南京理工大学学报》（社会科学版），2004年8月，85～90页。

7. 丁立平：大学生“就业难”的关键是人格与社会不适应，《山西财经大学学报》，2004年3月，7～11页。

8. 竹：“正确认识当前‘大学生就业难’问题”，《宏观经济研究》，2003年3期，3页～6页，28

页。

9. 杜蕾：“大学生职业社会化浅析”，《南昌高专学报》，2004年第2期，14～15页。 10. 方竹兰：“从人力资本到社会资本”，《学术月刊》，2003年第2期，80～87页。

11. 赖德胜：“大学毕业生就业难的人力资本投资效应”，《北京大学教育评论》，2004年第4期，13～15页。

12. 李丽霞：“大学生就业难的经济学分析”，《学海》，2004年第5期，169～171页。 13. 李强：“社会分层与社会发展”，《中国特色社会主义研究》，2003年第1期，29～34页。 14. 刘宇舸：“高校毕业生就业难的经济学分析”，《现代经济探讨》，2003年第6期，20页～22页。 15. 马扬、张玉璐：“高等教育收益率研究”，《比较教育研究》，2001年第9期，37～40页。 16. 苗芊萍、王汉林：“大学生就业的社会学透视”，《南京理工大学学报（社会科学版）》，1999年12月，82～84页。

17. 牛金虎：“透视大学生就业统计”，《山西党校学报》，2004年8月，42页～43页。 18. 唐鑛，“关于用人单位对大学毕业生需求行为的研究报告”，《经济问题探索》，2004年第11期，34～37页。

19. 吴克明、赖德胜：“大学生自愿性失业的经济学分析”，《高等教育研究》，2004年3月，38～41页。 20. 吴克明：“大学生就业冷背景下大学热的经济学分析”，《河北师范大学学报》（教育科学版），2004年7月，62～65页。

21. 杨伟国：“大学生就业选择与激励”，《中国高教研究》，2004年第10期，83~85页。 原文链接（公文易文秘资源网－转载时请保留）：

第二篇：大学生就业问题的性质认识

大学生就业问题的性质认识 文章摘要 我国自 1999 年大学开始扩招以来，大学生就业问题日趋严峻，大学毕业生初次就业率 和供需比日趋下降，大学毕业生就业形势不容乐观，受到了社会各界的普遍关注。本文综合 现有各方观点， 分别从经济学和社会学角度对大学生就业问题的性质进行了总结分析， 以期 望对大学生就业问题形成较为清晰的认识。 从经济学角度来看， 体现在总体劳动力市场供求 失衡、高等教育的有效供给不足与结构性失衡、人力资本存量的信号功能弱化、高等教育投 资收益率与预期收益率的差异、 人力资本产权未得到充分保障、 经济增长的就业弹性对就业 吸纳能力差异以及大学生的自愿失业选择等。 从社会学角度来看， 体现在我国社会转型中的 社会结构缺陷、社会资本的影响、社会网络和社会资源的作用、社会意识的影响、社会人格 的缺陷、职业社会化偏差的问题。 关键词 大学生；就业；经济学；社会学

一、经济学的分析 从经济学的视角对大学生就业问题进行研究非常重要，我国多位学者采取实证分析方法 和规范分析方法， 对大学生就业问题进行了经济分析和制度分析。 这些研究有的从经济学理 论角度分析大学毕业生需求和供给以及大学生市场均衡问题； 有的运用人力资本理论及其相 关的人力资本信号理论、投资理论、产权理论研究大学生就业问题的原因；有的利用人力资 本理论以及教育经济学和家庭经济学等进行研究； 还有的延伸到发展经济学， 从经济增长与 就业弹性关系角度对大学生就业展开研究。 （一）总体劳动力市场的供求失衡 我国总体的劳动力供大于求局面在短期内无法改变， 供求失衡的严峻局面构成了大学生 就业难的基本背景。具体来说，供给与需求的结构错位构成大学生就业中的结构性矛盾，进 而影响其就业， 这种错位主要表现在对就业地理及行业选择上。 陈岩松认为目前国内劳动力 市场供给与需求的总体不平衡是造成大学生就业难的主要外部因素， 当今我国劳动力市场上 的供给出现了建国以来从未有过的“三峰叠加”的态势，即应届大学毕业生、农村剩余劳动 力转移以及下岗职工再就业共同构成了劳动力市场上的庞大供给流， 这些集中到来的供给在 短时间内给我国的就业市场带来了较大的压力。 竹认为， 当前大学生就业难的问题是中国目前就业三大问题之一， 但大学生就业问 题是全球性的普遍现象，是一种正常现象，不值得大惊小怪，存在一定程度的大学生失业是 合理和必然的现象，应该正确看待，不必过分渲染大学生失业的后果 ；牛金虎认为现行大 学

生就业统计由于统计对象范围过宽、统计口径太窄、统计指标太粗，造成就业统计缩水， 人为夸大了就业难度 。

（二）高等教育的有效供给不足与结构性失衡 我国高等教育存在的问题已经不再是简单扩大供给的问题， 而是如何扩大有效供给的问 题。在一个有效的市场上，可以通过价格机制来调节某种商品的供求平衡，而在高等教育市 场上，价格机制很难奏效，出现了结构性矛盾，其原因在于供应主要由控制。刘宇舸认 为垄断高等教育造成“市场失灵”与结构失衡，高等教育的个人投资回报率没有达到均 衡点， 私人高等教育投资收益率过高， 致使高等教育有效供给不足， 大学生内在质量下降 （国 有高校出具名不符实的文凭） ，这是大学生就业难的根本原因。 我国高等教育的需求方从表象上看是学生或学生家长， 但学生和家长作为消费者个体的 理性教育投资决策行为造成了群体行为的非理性， 这表现为不管什么专业、 什么学校在近期 内都人满为患，人们考虑的是先占据这份社会资源，顾不上考虑机会成本，结果导致高等教 育卖方市场格局。 高等教育供求难以在人力资源市场上求得平衡， 造成了大学生就业难的现 实。

（三）人力资本存量的信号功能反映 根据人力资本信号理论，教育只是一种筛选装置，它起着信号的作用。在高等教育逐渐步入 大众化阶段的时候， 大学文凭的信号作用慢慢变弱， 一个人想在逐渐拥挤的人才市场上抢眼， 只有再进一步提高自己的学历层次。 在大学文凭的信号作用变弱的情况下， 就业选择充当衡量人力资本存量的信号作用。 市场选 择机制是将个人的人力资本存量与工作层次两者相匹配， 市场选择过程本身就带有求职者信 号的人力资本存量。杨伟国将大学生就业选择行为一般化为“大学生就业选择矩阵图” ，表 示大学选择就业单位的行政级别和所在地区的组合， 认为大学生偏好于选择行政级别高和大 城市的单位就业，原因之一就是就业选择充当了衡量人力资本存量的信号功能。

（四）高等教育投资收益率下降 根据人力资本投资理论， 上大学是一种非常重要的人力资本投资行为， 它受到投资预期 收益率的影响。正如贝克尔指出， “惟一决定人力资本投资量的最重要因素是这种投资的有 利性或收益率。 ”对于任何一个理性的人而言，如果预期收益率降低，就会降低人力资本投 资力度，如果预期收益率降低到低于其他形式投资的预期收益率，就会放弃人力资本投资， 转而选择其他形式的投资。 一般认为高等教育投资收益率处于不断下降状态， 扩招后的就业难与同时出现

现的毕业生 工资水平下降就是最直接的反映。 马扬和张玉璐认为， 无论哪个国家、 无论其经济状况如何， 其高等教育都存在着较高的收益率， 高等教育的个人收益率基本上都高于其社会收益率； 但 随着国家经济状况的提高，高等教育的个人收益率与社会收益率都呈现出递减的趋势。 唐 鑛认为，大学生就业“难”的实质是人力资本投资回报率下降的过程，教育投资回报率的下 降趋势在我国才刚刚开始,大学生就业“难”将是一个长期的、必然的、正常的现象。 另一种观点认为高等教育投资收益率呈上升趋势。 吴克明认为， 从大学生和高中生收入 水平的比较来看， 我国大学生和高中生收入水平差距自 20 世纪 90 年代以来一直呈扩大趋势； 从大学生与高中生的就业概率差距角度看， 也呈现扩大趋势。 就业冷并没有导致大学教育收 益率降低，20 世纪 90 年代以来我国大学教育收益率一直呈上升趋势，这正是大学生就业冷 背景下依然存在大学热现象的根本原因， 大学热反映了人们在人力资本投资决策上的理性特 点。 （五）大学生人力资本产权未得到充分保障 人力资本产权是指人力资本所有者在社会经济活动中运用自身人力资本的权利， 它是由 人力资本的所有权、经营权、收益权、发展权、处置权等一系列人力资本权利所组成的权利 束。承认大学生的人力资本产权是我国大学生就业制度变革的重要反映。 在计划经济时期“国家统一分配”的制度下，大学生就业完全没有择业自主权，这严重 了其人力资本产权的实现， 结果导致整个社会效益的损失。 我国大学生就业制度改革后， 大学生的人力资本产权虽然在很大程度上得以实现， 但还受到很多制度方面的约束， 其中户 籍管理制度是大学生就业面临的最大的性障碍。 户籍制度因素主要表现在三个方面： 一 是非国有单位使用大学生仍然有进人和户口指标的， 二是高校毕业生的跨省市流动受到 ，三是派遣的时间问题。

（六）经济增长的就业弹性对就业吸纳能力有差异 经济增长的就业弹性与就业效应在不同地区和不同行业存在着差异， 对高校毕业生就业 吸纳能力就有所不同。近年来，国内一些学者通过研究经济增长的就业弹性与就业效应 来 分析我国高等教育就业状况。岳昌君、丁小浩（2003）的研究表明：高等教育就业弹性与一 般就业弹性密切相关，但其水平大于一般就业弹性；行业间高等教育“相对密集程度”的差 异比地区之间的差异大； 劳动力价格差异是造成受高等教育从业人员行业分布不均匀的重要

原因；对高校毕业生就业吸纳能力较强的几

个行业属于第三产业，中、西部地区对高校毕业 生就业有潜在的吸纳能力。 同时考虑就业弹性和就业效应， 则对高校毕业生就业吸纳能力较 强的几个行业为金融保险业、国家机关政党机关和社会团体、交通运输仓储和邮电通信业、 房地产业。他们提出，为促进大学生就业，应适当调整工资收入结构；促进高等教育就业弹 性高、就业效应大的行业发展；鼓励和引导高校毕业生去生产领域，去中西部地区工作，同 时放低沿海地区的就业门槛。

（七）大学生自愿失业是理性选择 自愿失业是一种不满足于已有的工作机会而继续寻找工作的失业现象。 吴克明、 赖德胜 （2004）从二元劳动力市场理论、职业搜寻理论和保留工资理论的角度进行了分析，认为大 学生自愿性失业的实质是一种理性选择。 其

一、大学生自愿失业的重要原因在于我国分割的二元劳动力市场。从地域上看，我国 劳动力市场可以分为大中城市劳动力市场和小城镇及广大的农村劳动力市场； 从职业等级上 看， 存在高等教育水平的劳动力市场和中初等教育水平的劳动力市场。 由于高等教育水平的 劳动力市场上的工作岗位对求职者有着较强的专用性人力资本要求， 而大学生所具有的人力 资本并不会自然保值， 如果他就业时选择了中初等教育水平的劳动力市场， 其专用性的人力 资本就长时期处于闲置状态，最终将逐渐贬值。当将来市场需

求形势变化，对其原有的专业 需求旺盛时，他却已丧失原本拥有的专用性人力资本，因此，大学毕业生选择自愿失业是一 种理性选择。 其

二、菲尔普斯职业搜寻理论认为，劳动力市场信息是不完全的，为寻找工作而采取的 失业时间越长，劳动者就越能找到满意的工作；但寻找到的工作岗位报酬提高幅度递减，职 业搜寻成本增加，职业搜寻时间的边际成本递增。对于到底“先就业，再择业”合理还是搜 寻到理想工作才就业合理， 在根本上取决于在职搜寻和失业搜寻的利弊。 许多研究表明两种 搜寻方式各有优劣，究竟哪一种方式更有效率，目前还存在很大争议。 其

三、保留工资理论认为，在劳动力市场寻找职业的人，从搜寻职业开始就对工资水平 有一个起码的心理价位，即保留工资。按照保留工资理论，大学生自愿性失业的原因在于其 预期的保留工资高于实际的市场均衡工资。简单地批评大学生的偏高就业预期是不理性的， 批评是诸如“学而优则仕”等传统文化的影响往往失之偏颇。其实，大学生保持偏高的期望 值并非不理性，相反，保持偏高的保留工资仍然符合预期利益最大化的理性假设。

二、社会学的分析 （一）我国社会

转型中的社会结构缺陷 我国处于“社会解组”或“社会转型”过程中，就大学生来说，是机遇与挑战并存，希 望与困难同在。 苗芊萍、王汉林（1999）从五个方面分析了我国社会转型中的社会结构缺陷。第

一、产 业结构。传统产业对大学毕业生的需求量减少，高新技术产业成为新的经济增长点，一些专 业面窄、基础理论研究类的毕业生就业则显得不景气。产业结构调整时期的“裁员”造成大 量的企业富余人员流人社会，加大了大学生就业难度。我国大多数地区产业结构雷同，对人 才的需求没有特色，没有层次性，毕业生的就业面窄。第

二、地区结构。我国的地区结构极 为不平衡， 表现为东南部发展快，西北部发展慢，所以人才流动呈现 “孔雀东南飞” 的格局。 第

三、人口结构。从就业主体而言，我国目前的人口素质结构是高新技术人才少，创新人才 少， 创业人才少。 社会需求质效型人才， 非质效型人才就业难。 第

四、 教育结构。 表现为 “重 理论轻实践，重知识轻能力” ，教育的方式较为落后，教学的条件设备较差，教材老化，培 养模式陈旧。第

五、组织结构。传统组织是垂直的、计划性的，存在着大量的隐性失业，改 革将隐性失业显性化。现代社会组织结构则尚不完善，社会化的人才中介组织、规范化的人 才就业市场等十分匮乏。

（二）社会资本的影响 方竹兰认为， 西方人力资本研究的成果缺乏对个体人力资本之间关系的结构性研究， 即 缺少对群体人力资本的研究，忽视了人运用其他物质资源时独特的主体地位。 而社会资本 理

论的研究方法弥补了人力资本理论研究方法的不足， 对我国大学生就业制度改革具有重要 的借鉴意义。 陈成文、邝小军认为，随着我国就业制度市场化程度的加深，社会资本对大学毕业生就 业的作用加大。原因是：第

一、中国人办事以关系为取向，已经形成了对关系网络根深蒂固 的依赖和信任。 关系运用与作用渗透到日常生活中， 社会资本是帮助大学毕业生谋取职业的 一大重要因素。第

二、高校就业制度改革造成计划分配淡出和市场机制作用增大，社会资本 作为非正式制度成为填补制度真空的一种替代物。 即使在市场经济高度发达的社会中， 社会 资本对于求职过程和结果的作用亦相当明显，有时甚至超过了人力资本的作用。第

三、劳动 力市场中的信息不对称影响劳动力的合理配置，而社会资本在一定程度上可以弥补这种不 足。大学毕业生如果借助于人际关系网络来找工作，有时会更有效率。 李强对我国最近一些就业方面的数据分析发现， 在影响地位和收入变化的因素中， 凭

第三篇：大学生毕业就业协议的性质

大学生毕业就业协议的性质 徐兴民

大学生通常在毕业前开始求职，用人单位通常是在同期开始招聘工作。双方达成合意，通常会订立就业协议,就业协议中允许约定违约金，毕业生对此产生了不小的担忧。《民法通则》与《劳动合同法》在违约金的约定方面规定不同，故涉及毕业就业协议中违约金的纠纷会经常出现。

本文拟就就业协议的性质进行分析。

高校学生在毕业之前，因其仍是在校学生，不具有劳动法意义上的主体资格，毕业生就业协议并非劳动法意义上的劳动合同，而只能视为一般的民事协议。毕业就业协议的功能在于确保协议一方当事人按照协议的约定，在符合了就业主体资格的情况下，到对方或者对方指定的地点工作。此外高校学生在毕业之前参加社会劳动，比如在企业实习，不需签订劳动合同也不需要缴纳社会保险，不纳入失业登记，不享受失业救济。

对于就业协议中约定的违约金，《民法通则》第112条第2款规定，当事人可以在合同中约定，一方违反合同时，向另一方支付一定

数额的违约金。《民法通则》允许当事人在合同中约定违约金，因此就业协议中约定的违约金在就业协议生效履行期间内是合法有效的，一方违约无论是否给对方造成损失，另一方可以依法主张违约金。 当高校毕业生持就业协议前往用人单位报道，并从用人单位实际用工之时，双方此时建立了劳动关系。就业协议因双方建立的正式劳动关系而履行完毕，双方应把就业协议约定的有关劳动报酬、社会保险等方面的权利义务落实到劳动合同中。由于就业协议履行完毕而失效，就业协议中的违约金条款也自动失去效力。当劳动者离职时，用人单位以就业协议中的违约金条款要求劳动者支付违约金，将得不到法律的支持。

劳动合同是用人单位和劳动者之间签订的、反映双方劳动权利义务关系的书面合同。正常的劳动关系是指用人单位提供劳动者劳动条件，支付劳动者劳动报酬；劳动者利用自己的脑力或者体力劳动完成工作任务并接受用人单位的日常管理，双方形成的合同关系。

《劳动合同法》第

22、23条对违约金的约定采取了原则，即违约金只适用于劳动者违反服务期约定和违反竞业约定的两种情形。同时法律在允许约定违约金时，也对违约金的设定预先要求用人单位支付相应的“对价义务”，即提供专项培训费用进行专项技

术培训、在竞业期限内按月给予劳动者经济补偿，作为向违约的劳动者主张违约金的前提条件。 综上，就业协议是一种民事性质的合同，不适用劳动法律法规的调整，就业协议中的违约金条款受到民法的保护。而且就业协议具有时间存在的限定性，其生效于高校毕业生、高校以及用人单位签订三方就业协议之时，失效于用人单位实际用工、双方建立劳动关系之时。

第四篇：大学生就业方向的认识

大学生就业方向的认识

中国现阶段是制造大国，对大学生的就业方向起着很大的作用。一个制造大国是不需要太多的大学生的，在制造的过程中文化程度有一定的作用，但比例不是很大。首先，我们来分析一下在制造的过程中，什么环节需要大学生。制造肯定需要前期的准备，在前期的设计、制图、定版、实验等环节上是需要大学生的。中间的制造环节是用不上多少大学生的，制造就是批量生产，批量生产就是按步就搬的按照每个工序加工。所以这个环节是不需要大学生的。制造完后，有销售的各个环节。在这里的各个环节是需要大学生的，现在要求高效、快捷的服务模式。这就需要大量的大学生补充到这个环节。

第五篇：大学生就业问题

四川大学2009年暑期社会实践报告 大学生就业问题 佘丽*

时间还是过得很快、想着那会儿高中的时候看着电视新闻上说着今年又有多少多少的大学生毕业，然后有只需要多少多少的岗位、每年几乎都是应届毕业生大于那么的岗位、其实情况也不是那么的严重。但是每年没有找到工作的大学生正在越来越多。真的是岗位太少还是大学生的心理状况导致的呢？以前觉得很遥远的问题现在过不了不久也就是我所面临的问题了。于是在假期的时候打算自己也去找份小工作来做做、提前的接触社会和社会更好的融合。以免将来措手不及。

最近，据中国媒体援引人力和社会保障部的最新统计数据，二零一零年全国高校毕业生为630万人，比去年的611万多19万人，加上往届未能就业的，需要就业的毕业生数量很大，高校毕业生就业形势十分严峻。

2009年四川省与成都市的普通高校毕业生数量都创下了历史最高记录，全省是30多万，成都市为28万左右，加上08年还有一部分未就业的毕业生，就业竞争十分激烈，形势不容乐观。

从美国次贷危机演化而来的全球金融危机，已经掀起了一场波及全球的“金融海啸”，并正向全球实体经济蔓延。由于金融危机对实体经济的影响存在一个滞后期，所以世界经济很可能在今年2009年陷入停滞甚至是衰退。在这种情况下，国际需求减少，我国以出口为主的中小企业将会受到冲击。来自欧美的订单将会大幅减少，中国出口行业正在经受全球金融危机和贸易信贷紧缩的打击。特别是：

美国的经济不景气，造成了广东、江苏、浙江等制造业也出现了很多的问题。 直接影响到的专业是：国际贸易、商务英语等。

日本的经济不景气，以对日本贸易为主的，比如IT,机械等等很多行业，出现了供大于求的局面。 国内股票市场持续低迷，造成了金融类，经济类毕业生的就业不容乐观。国内房市大幅下滑，造成了建筑、装饰设计、市场营销等专业的就业困难。

可以预见，随着出口形势的进一步恶化，将会出现更多的中小型企业倒闭，而这些中小企业吸纳了大量的劳动力，提供了大多数的社会就业岗位。如果这些数以千万计的劳动者失业，将更为就业形势蒙上一层阴影。

如此严峻的就业形式。然而当我真正的走出家门。走进社会的时候才发现对就业市场进行了一定了解后发现大学生就业问题在我们大学生自己身上更承担着更大的责任。

业观念不合理

大学生的择业观念虽然在总体上是倾向于务实化与理性化，但由于处于择业观念的转型过程，因此各种不良观念也存在着，并影响了大学生的健康、顺利就业。这些不良观念主要表现在以下几个方面：

1、只顾眼前利益，忽视职业发展。

一些大学生在择业标准中只有工作条件、收入等眼前实在利益，而对自我的职业兴趣、能力、职业的发展前景等因素不作考虑，因而极易选择到并不适合自己的职业。

2、职业标准过于功利化、等级化。

一些毕业生同学过分强调职业的功利价值，甚至还将职业划分为不同等级， 1 而不考虑国家与社会的需要，不愿意到条件比较艰苦的地区和行业去工作。 3、求安稳，求职一次到位的传统观念根深蒂固。

很多大学生仍然喜欢稳定、清闲、福利保障好的单位，希望以此就能选定理想的职业，而不愿意选择有风险、有挑战性的职业，更不敢去自己创业。

4、过分强调专业对口，学以致用。

在求职时，只要是与自己专业关系不密切的职业就不考虑，这样做只能是人为地增加了自己的就业难度。

5、职业意义认识不当。

许多大学生从观念上来说，还是仅仅把工作当作一种谋生的手段，没有充分认识到职业对个人发展、社会进步的重要意义。

就业人格缺陷 1、自我同一性混乱

有许多同学在毕业、择业的时候，尚未达成自我同一性。具体来说，对自己的职业目标、需要、价值观以及自身特点等没有明确地认识；在就业时不能正视自己的能力、素质和择业的客观环境，不能对自己有一个客观、清醒、全面的评价。因此，他们在职业选择时往往是茫然、犹豫不决、反复无常、见异思迁、躁动不安，不能主动、地获取职业消息、筛选目标、规划职业生涯，也不能解决就业中的问题，做出正确的决策。自我同一性混乱在就业中的两个突出表现就是盲目从众与依赖。

盲目从众，是指在求职中不考虑自己的兴趣、专业等特点，盲目听从或跟随别人的意见以及盲目寻求热门职业的现象。持有这种心理的毕业生往往脱离自己的实际状况，跟在别人的后面走，如在就业市场中哪个摊位前人多他们就往哪里去，别人说什么工作好他们就寻求什么样的工作，而全然不顾自己的能力和现状，不会扬长避短。

依赖，是指在就业中不愿承担责任，缺乏意识，没有个人的决策能力，没有进取精神，只是依赖父母或老师、学校，甚至只等职业送上门而不去积极争取。一些毕业生自己不去找工作，只等着父母和亲朋好友出面四处奔波，到处找关系、托人情，甚至还怀恋过去那种统包统分的制度，希望学校解决就业问题。当别人为自己找的工作不和心意时就大发脾气，抱怨父母或学校。还有不少毕业生由家长陪着参加供需见面会，职业的好坏完全由父母决定，缺乏自主择业的能力。

2、就业挫折承受力差

不少大学生在求职时只想成功，一旦遭受挫折就会像泄了气的皮球，一蹶不振，陷入苦闷、焦虑、失望的情绪之中不能自拔。他们对求职中的挫折既缺乏估计也缺乏承受能力，不能很好调节自己的心态，也不会通过总结求职中的经验教训来获得下一次的成功。

自主择业给大学生提供了就业的自由及通过竞争获得理想职业的机会。应该说这也是大多数学生所期望与认可的。但当大学生真正面对激烈的竞争环境时，也有许多人表现出缺乏信心、缺乏勇气，求职时战战兢兢、顾虑重重、畏首畏尾，不敢大胆自荐。结果是有压力没勇气，不能真正向用人单位展现自己的竞争实力，错过机会，在竞争中陷入了不战自败的境地。特别是一些冷门专业或学习成绩不

佳的同学及没有“关系”的同学就更容易出现不敢竞争、不敢尝试的问题。

害怕竞争的保守心理一方面与大学缺乏社会实践锻炼有关，另一方面更与许多大学生害怕失败，不敢面对就业挫折有关，如一些大学生在就业中只找那些把握大的职业，而对竞争强的工作不敢问津，害怕求职失败遭受打击。

3 自卑与自大

一些毕业生在求职中常会产生自卑心理，对自己评价偏低，他们总是以为自己的水平比别人差，单位要求很高自己肯定达不到，自己能力不行等等。就业中的自卑一般产生于以下一些情况：首先是一些冷门专业的学生看到就业市场寻求自己专业的单位少、待遇差或在求职中遭冷遇，就容易悲观失望；其次，一些性格比较内向、不善言辞的大学生看到其他应聘者口若悬河，自己什么也说不出来也会自惭形秽；再次，一些在校成绩与表现一般的大学生看到别人的自荐书上奖励、证书、成果一大堆，自己什么也没有，也容易自我贬低；最后，一些女大学生在就业遭受到用人单位的歧视后也会自怨自艾。总之，自卑的大学生不敢正视现实，对自己的长处估计不够，怀疑自己的能力，不善于发现适合自己的职业岗位，在对自己的抱怨、贬低中失去了求职的勇气。

自卑的反面是自大，而且两者有时会相互转化。一些专业较好、就业资本较雄厚的大学生容易从自信变为自负。还有一些大学生是脱离实际的自大，他们既缺乏对自己的客观认识，也对就业市场、职业生活缺乏了解，一切都凭自己的主观想象。如有的大学生自以为经过大学几年的学习和锻炼已经满腹经纶，任何工作到手中都可以出色完成，在求职中自觉高人一等、自命不凡、四处吹嘘，一旦出现变故则容易陷入自卑、自责、一蹶不振。

自卑与自大是大学生身上常见的人格缺陷，在就业中的表现都是对自己缺乏一个客观的评价，同时对职业缺乏深入的认识。在就业中自卑与自大常存在交织的现象，如一些大学生在求职比较顺利时容易自大，一旦出现挫折就自卑；一些大学生虽然对自身条件比较自卑，但是真正遇到用人单位时却又表现为自大，要价很高。

4、偏执与人际交往障碍

大学生就业中的偏执心理有不同的表现。①追求公平的偏执。大学生要求公平的竞争环境，对一些不良的社会风气感到气愤是正常的，但有一些大学生表现为对公平的过分偏执，将自己求职中的一切问题都归结于就业市场不公平，以致给自己的整个求职过程都笼罩上了心理阴影。②高择业标准的偏执。大多数毕业生对求职有过高的期望，不过多数人能通过在就业市场的体验，客观地认识和接受当前的就业现状并调整自己的择业标准。但仍有大部分大学生固执己见，偏执地坚持自己原来的择业标准，甚至宁愿不就业也不改变。③对专业对口的偏执。一些大学生在就业时过分追求专业对口，不顾社会需要，无视专业的伸缩性、适应性，只要是与专业有一定出入的工作就不问津，只要不能干本专业就不签约。这样就人为地减少了自己就业的机会。

自己在外面徘徊了两天还是没有找到合适的工作。因为我没有什么毕业证。而且还只有一个月这么短短的时间。所以别人都不想要我。终于在爸妈的帮助下。去一家他们朋友开的小小的通讯公司，算是实习吧。呵呵。说是公司，其实更像一个稍微大点的店吧。主要经营电脑散件、电脑装机、维修，仪器设备。虽然这个和我学的专业是不怎么挂钩的，但是他可以教我更好的去了解这个社会，去和不认识的沟通和交流。对于我来说是很好的成长。所以我很开心的去上班了

由于我不是学这个专业的。所以经理让我负责店面的销售工作。第一天，经理给了我一些关于各种产品的资料。我以前总以为销售是一个很简单的工作，只要卖卖东西就可以了，接触以后才发现，原来没有那么简单。

首先，先要了解主要经营的产品范围，由于本公司经营的东西比较杂，要知道公司里都有什么东西就是一件非常棘手的问题。关键是，专业不对口，好多东西都不知道是什么，不知道做什么用。销售的第一

要则就是要彻底了解产品，而我对耗材这方面不能说一无所知吧，也是几乎为零，还好经理还有店里的其他人员都很和气和善良，根据经理给的关于产品的资料，我拿着资料，对着柜台里的产品一一了解，产品功能、性质、价格、库存等等。在各位前辈的的指导下，我终于消除了内心的恐惧，开始可以给顾客介绍和推销产品。

虽然是不再害怕了，但是还是新手，地方还是很多，很多地方都不是很熟练，比如顾客上门了，不敢和顾客主动说话，不会像顾客介绍店里的新产品，因为这些被经理说了几次。慢慢的，我可以主动和顾客打招呼了，每次有顾客进店里，我都会主动走上去打招呼，根据顾客的需要介绍最合适的产品。 可是，没多长时间，另一个困难又摆在了我面前。由于公司的经营范围比较广，大多是电子产品，主要以计算机、打印机为主，上门服务是必然，店里的其他人出去做售后服务时，店里就剩我自己，由于是新手，来店里的时间很短，有些东西一个人应付不来的。比如一天有人来装机器让写配置单，而我根本就写不来。什么样的主板配什么样的CPU，根据顾客的要求，配什么样的配置是最合理的，而这些对我来说很陌生，而且根本就不懂。还有就是打印机的配件，由于打印机的型号很多，配件自然也会很多，什么样的打印机配什么样的硒鼓，加什么型号的炭粉，用什么样的色带等等，这些对我来说更是一无所知。 一开始剩我自己我就害怕，要是我把生意做黄了怎么办呢，而且，在短时间里了解这么多计算机专业知识也是不可能的，怎么办呢？这些都成了摆在我面前的困难。

写配置单对我来说实在有难度，如果乱写，一来欺骗顾客，二来对公司的声誉会有很大的影响。于是，我就让老员工在店里的时候，给我讲了一下装机的要领，因为店里做的主板跟显卡都是双敏的，经常用的型号也就那两种，其他配件要根据顾客不同的要求来写，一分价钱一分货，顾客要求高的，价钱自然就贵，机子的性能自然就好。让我能马上学会这些其实也是因为公司每天都会出一份产品当天的报价，报价表上什么都有，写配置单时，看着报价单，难度自然降低了很多。

就这样随着时间的流逝，我的业务越来越熟悉了，渐渐的可以独当一面了，看着经理对我越来越放心了，店里越来越多的任务愿意交给我去做了。

进一个月的社会实践就要结束了，回头看看自己走过的这些天的路，真是感慨万千啊。一切都是从陌生到熟悉，不论是产品还是店里的人。

在这里让我感触最深的，不是如何把产品的价钱卖到最高，而是如何把合适的产品卖给最合适的人。还有就是和顾客的交流与沟通，和同事的交流与沟通。

沟通能让你更加清楚顾客的需要，更了解顾客的消费心理和消费能力，这样才能更顺利的把产品销售出去。沟通可以增加和同事之间的感情，相处的自然会很融洽，好的工作环境，才能更好的工作。 想想自己这半个月多里，每天像一个上班族一样，早出晚归，真的很开心，因为我明白了，走过的，不只是路，更多的是经历。经历让我明白，开学了要更努力的学习，只有把学到的东西加以应用才叫知识。 原来这个世界上真的没有你做不到的事情只有你想不想的问题，没有什么你不会的问题，只有你想不想学的问题。如果刚毕业的大学生也能静下心来想想自己还能干什么除了自己的专业。自己能不能不那么自大或者自己能不能那么自卑。

尽管就业形势十分严峻，就业过程中困难很多，但作为风华正茂的年轻人，没必要患得患失，裹足不

前，而要努力提高自身竞争力，只要有机会，就勇敢的要去抓住。