红星照耀中国练习题

一、填空题：

1.大家知道， 在1931年之前还是受人爱戴、为人慷慨、有现代化思想、能打高尔夫球、却又喜好这样一个性格矛盾的军阀者。

2.蒋介石悬赏八万元要 ( )的首级，可是在这位将领的司令部的门前，只有一个哨兵。

3.李长林说，贺龙口才很好，在中是有名。用李长林的话来评价贺龙的口才就是“ ”。

4.党相信，1927年以来的十年历史，充分证明了他们的论点，那就是： ，对内不实行土地，中国的民族和民族政治是无法实现的。

5.1930年年底开始了对红军的第一次围剿。红军巧妙地运用

战术，迎击并克服了第一次围剿，取得了巨大的胜利。

6.在漫长的艰苦的征途上，有成千上万的人倒下了，可是另外又有成千上万的人——农民、 、奴隶、 、工人、一切赤贫如洗的人们——参加进来充实了行列。 7.红军不论到哪里，他们都毫无疑问地根本改变了 、 、 中农以及所有“贫苦”成分的处境。

8.据说，到1933年9月，江西苏区共有1423个“产销”合作，都是为人民所有，由 管理。

9.平江两年以后， 积聚了一支约有八千个兄弟的“铁军”，这就是红军五团。 10.徐海东给我的印象是我所采访到的党领袖中“ ”最强的一个人——不论在态度上、外表上、谈吐上和背景上都是如此。

11.读过《四大马》这部分内容，我们知道，在青海、宁夏和甘肃北部这个地区里，权利由一家姓马的将领家庭分享——马鸿逵、 、 、马步青。

12.朱德部下的在的冰天雪地之中，经受了整整一个严冬的围困和艰难，除了牦牛肉以外没有别的吃，而仍能保持万众一心，这必须归因于 ，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。

13.同许多念念不忘国际魔怪的人的看法相反，即使在红区里，

大概也是精神上的和思想上的影响大于直接参与中国苏维埃运动的发展。

14.苏维埃和党在听到了 的消息后，立即召开联席会议，决定支持 和参加联合抗日军事委员会，并派党的代表团赶赴西安。党代表团团长 一到西安就去见了蒋介石。

15.埃德加·在《红星照耀中国》一书写道“冒险、探索、发现、勇气、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”这是对 的评价。

二、简答题

1.“这次远征号称要对日作战，收复失地，但未免院有些唐·吉诃德味道，立即被蒋介石总司令的十一师精锐新军所拦截，但是，这却阻止不了那些爱国学生，他们不怕坐牢，也不怕可能丢脑袋，大批走向街头，喊出了那被禁的口号:‘停止内战！国共合作抗日救国！’”(选自《去西安的慢车》）。读完这段选文，你有什么感想？

2.概括《贺龙二三事》都写了他哪些事？（至少写出四个方面）

3.在写到时，有一段话：“南京虽然悬赏二十五万元要他 的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。”从这里，你读出了什么样的高贵品质？

4.概括回答红军过大草地时，都遇到了哪些困难？

5.读完《为什么当红军》一章，请你简单叙述一件彭德怀的故事，以展现人物的性格。 6.在《关于朱德》一章中，告诉人们朱德是个什么性格的人？

7.《红星照耀中国》的作卓埃德加·在书中说，在党对我的态度中，我从来没有遇到过任何“排外主义”。你能举例说明吗？

三、填表题

1.阅读《造反者》一章，根据内容填写表格。 章节 造反者 主要人物 周恩来 屋内陈设简单 语言描写：你见到什么都可以报道 外貌描写：个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情 组织工人罢工；组织工人纠察队 情节 品质 2.阅读《童年》一章，填写表格。 人物 时间 事件 1983年 十三岁时 在本地一个小学堂读书 在湘乡县新式学堂读书 记叙的内容 反映的精神 3.阅读《红军战士的生活》一章，填写表格。 A.他们睡在硬炕上，甚至没有草甸，每人只有一条棉毯——然而这些房间却相当清洁整齐。 B.由班到团，在运动、军事训练、政治常识、识字和公共卫生等方面的集体竞赛中，都颁发奖旗。 C.每一个连和每一个团都有列宁室，这里是一切社会和“文化”生活的中心。 D.红军有他们自己的许多游戏，而且不断地在创造新的游戏。有一种叫做“识字牌”，是帮助不识字的人学习他们的基本汉子的比赛。 四、名著阅读 （一）

他部下的在的冰天雪地之中，经受了整整一个严冬的围困和艰难，除了牦牛肉以外没有别的吃，而仍能保持万众一心，这必须归因于纯属领导人物的罕见人品。至少我个人是不可能想象蒋介石、白崇禧、宋哲元或者中国任何其他一个将领能够在这样的条件下保全一支的，更不能说还能够在这样的考验结束时真的做到卷土重来，发动一场大进攻，在敌军为了防止它突破而从从容容地构筑了好几个月的防线，打入了一个楔子。（选自《战争与和平》）

（1）文中的“他”是谁？ （2）概括文中他的故事。

（3）概括这件事中体现的他的性格特征。 （二）

“不是，你会看到的！你的牲口‘坏了’？就是因为我们把这种牲口留在后方，我们的骑兵在前线才不可战胜！要是有一匹马又壮又能跑，就是也不能把它留下来不送前线！我们的后方只用快死的老狗。什么事情都是这样：炮、粮食、农服、马匹、骡子、骆驼、羊——最后的都送去给我们的红军战士！如果你要马，同志，情到前线去！”（选自《去红都的道路·贺龙二三事》）

（1）这是谁说的话？

（2）文中哪句话给你留下了深刻的印象？为什么？ （三）

有一个农村少年是四川参加红军的，我问他为什么参加。他告诉我说，他的父母是贫农，只有四亩田（不到一英亩），不够养活他和两个姊妹。他说，红军到他村子来时，全体农民

都欢迎他们，给他们喝热茶，做糖给他们吃。红军剧团演了戏。大家很快活。只有地主逃跑了。分配土地后，他的父母也分了地。因此他参加穷人的时，他们并不难过，反而很高兴。（自《去红都的道路·红军旅伴》）

（1）“红军到他村子来时，全体农民都欢迎他们”，你从这句话中读出了什么？ （2）短文中，写出了红军给农民做了哪些事情？农民是否满意？从哪些句子可以看出来？

五、思考题

1.《红星照耀中国》主要讲述了什么内容？

2.纪实文学作品的主要特点有哪些？本书的哪些细节体现了这些特点？

3.在作品中是如何塑造人物的？他抓住了人物的哪些特征？情举例说明。

4.在本书中，红军战士和少先队员们展现出了哪些优秀品质？情结合现实谈谈你阅读此书的感想和启发。