校本培训重要的内容

校本培训重要的内容

1）班班通包括通硬件、通资源、通方法等三个层面的含义。

2）班班通启动循序

1、打开机柜柜，按下机柜内插线板开关（开）；

2、按下液晶电视机背面电源按钮；

3、 按下计算机主机电源开关（开）。

班班通关闭循序

1、关闭计算机主机（开始 → 关机）；

2、确认安全关闭计算机后，按下液晶电视机电源按钮；

3、确认所有设备完全关闭按下机柜内插线板开关（关）；

4、锁好机柜，盖好机柜、液晶电视机防尘布料。

3）三精通、三会：

 精通硬件 会设备操作

 精通资源 会找到资源

 精通方法 会教学融合

班班通后我们该做些什么?

坚持课堂应用：有可能情况下尽量使用，突破教学重难点。

积极参与教学研究：班班通环境下教师教法研究，学生学法研究。

建立自己的资源库：上课教案、课件、例题、作业等。

录制自己的教学课例交流展评（学习别人的课例）。

“班班通”设备定期检查

教学信息化应用推进基础条件已经成熟

1、硬件条件

2、教学资源

3、技术培训

教学信息化应用培训目标

让领导重视

让教师应用

通过集中面授的方式对地州、县（市）、学校三级管理人员、骨干教师、种子教师和一线教师进行培训，使各级管理人员更好的了解信息技术在促进区域间均衡发展中不可替代的作用，以及在教师培训和课堂教学中的优势，使教师熟练掌握基础教育资源公共服务平台和双语教育资源云服务平台等资源应用服务平台功能，指导学科教师熟练操作标准化双语教学平台进行备课、上课，灵活调用学科教育资源开展课堂教学，提高课堂教学质量和效率。

教学信息化应用培训内容

信息化设备的使用与基本维护

平台资源在教学中的应用

个性化资源的获取、制作与应用

教学信息化应用培训形式

骨干教师：信息技术能力突出的培训讲师

种子教师：每校一名信息技术能力突出的教师

校本培训：包括南疆四地州乡村中小学教师。

教学信息化应用培训时间

（一）管理者培训 时间：2016年1月25日至29日

（二）骨干教师培训 时间：2016年2月15日至19日

（三）种子教师培训 时间：2016年3月1日前

（四）校本培训 时间：2016年5月底前完成

总体目标定位：用十年左右的时间建成具有中国特色的教育信息化体系，使我国教育信息化整体上接近国际先进水平，推进教育事业的科学发展。

副刘延东出席了会议，并做了重要讲话。会议深刻分析了国内外教育信息化的发展趋势和方向，并对今后一段时期的全国教育信息化工作进行了具体的安排部署。当然，会议的内容很丰富，涉及面很广，利用一个课时的解读远远不够，但是我们可以把今后教育信息化工作的主要任务可以简化到五个字，那就是“三通两平台”。

三通两平台

所谓的“三通”分别为 宽带网络校校通，优质资源班班通，网络学习空间人人通。

两平：“教育资源公共服务平台”

“教育管理公共服务平台”

现阶段教育信息化工作的目标任务

时隔三年，2015年11月，召开第二次全国教育信息化工作会议。 会议上对第一次全国教育信息化工作会议以来的成绩进行了总结，对今后五年的教育信息化，十三五期间的教育信息化工作进行了部署和安排。会议强调，“十三五期间要大力推进教育信息化，运用现代信息技术，实现优质教育资源共享，缩小区域、城乡、校际差距。要提高教师运用信息技术的能力，创新教育理念和教学模式，提高人才培养质量”。今后五年的教育信息化工作的方向：信息化环境建设上继续加强“三通量平台”建设，在此基础上强化信息化应用，利用信息化手段教学理念和教学方式上创新。

现阶段教育信息化工作的目标任务

2014年12月5日，教育部、财政部、国家发展改革委、工业和信息化部以及中国人民银行等五部门联合印发《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》,到2020年的6年的中国教育信息化绘制了一幅清晰的“施工图”。 2015年10月，根据五部委的文件精神，自治区五厅局也下发了《关于进一步推进中小学和幼儿园教育信息化工作的若干意见》，这两个文件指明了我们今后教育信息化工作的主要方向。

【总体目标】通过构建利用信息化手段扩大教育资源覆盖面的有效机制，实现各级各类学校宽带网络的全覆盖，优质数字教育资源的共建共享，信息技术与教育教学的全面深度融合，逐步缩小区域、城乡、校际之间的差距，促进教育公平，提高教育质量，支撑学习型社会建设，形成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系。

【阶段目标】到2015年，全国基本实现各级各类学校互联网全覆盖，其中宽带接入比例达50%以上，拥有网络教学环境; 50%的教师和30%的初中以上学生拥有网络学习空

间。

到2017年，全国基本实现各级各类学校宽带网络接入，网络教学和学习环境完善;城市和农村学校班均带宽分别不小于4兆和2兆。所有教师和初中以上的学生普遍应用网络学习空间。

到2020年，城镇和农村学校班均带宽分别不少于10兆和5兆；基本形成学习型社会的信息化服务体系，整体上接近国际先进水平。

【重点任务】到2020年，城镇和农村学校班均带宽分别不少于10兆和5兆；基本形成学习型社会的信息化服务体系，整体上接近国际先进水平。

培训背景和目标

• 培训目标 总体要求

• 领导懂 培训范围全覆盖

• 骨干精 培训过程全跟进

• 全员会 评价考核全过关

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阅读资料

近五年以来，国家和自治区大力支持教育信息化工作，统筹中小学双语现代远程教育建设计划、薄弱学校改造工程、义务教育学校标准化建设工程等一系列教育重大工程项目，教育信息化基础设施建设水平有了明显提高。全区中小学、幼儿园宽带网络校校通覆盖率由2011年的不足25%提高到66％，县城学校和条件较好的农村学校基本普及校园网；全区已有75%的班级拥有多媒体设备；“教学点数字教育资源全覆盖”项目的实施使得全区828个教学点全部实现了“设备配备、资源配送和教学应用”三到位；全区中小学生计算机机比达到16:1。中小学校信息化教学环境得到了大幅改善，信息化应用基础条件得到了进一步夯实。