围绕办学理念构建特色学校文化

围绕办学理念构建特色学校文化

李

霞

隆昌市大南街小学始建于1906年，初址南关万寿宫。南关牌坊的深远凝重、古驿道的悠远深邃、“师范附小”经历，成就了学校“艺术教育”特色，先后被命名为国家级艺术教育先进单位、全国中小学中华优秀文化艺术传承学校。在发展过程中，学校探索“外显性文化助力内隐性文化，养心育人”的文化建设理念，逐步形成了具有大南街小学特色的学校文化。

能促进师生身心愉悦。

（二）筹措建设资金，完善硬件设施设备。一所学校的设施设备是否健全完善，是学校发展之路能否适应时代需求的重要标杆。近年来，我校积极筹措资金改造和建设文化设施设备，完成了改扩建工程和亮化工程，优化了录播室、图书室、多媒体教室等。学校大力增添图书收藏，鼓励师生借阅，开启智慧校园建设模式。设施设备的高质量建设有效地提高了学校文化水平，为学校文化建设的进一步发展创造条件。

（三）关注文化细节，厚植文化礼仪传承。我校在发展校园显性文化时特别注重细节，用细节凸显学校特色：教学区与家属区隔离带使用植物和木质移动花箱，共享芬芳和美丽，体现“软”和“暖”，以情养心；班级走廊放置漂流书架，定期更新各类图书，互换读书心得，以书润心；以师生书画作品为主题的“艺术长廊”，吸引大家驻足流连，品鉴欣赏，以艺养心；操场边的“隆昌老八景”，让孩子们了解家乡文化，更加热爱家乡，以境育心；古代典型人物故事的青石浮雕墙，传承和发扬古典文化，以典沁心。

一、围绕办学理念，明晰学校文化建设基本思路

学校文化包含两个方面：一是现代文化的有形载体与具体反映，如标语、书画、雕塑、展示栏等，称为外显性文化；一是学校自身价值观、制度、课程等精神层面的组成部分，称之为内隐性文化。

大南街小学学校文化建设的思路是：通过外显性文化助力内隐性文化，激发全校师生、教职工的内在驱动力，润物无声地培养“涵广致雅、崇德尚艺”的师生，更好地实现办学宗旨和办学目标。

二、立足外显性文化，营造学校文化建设高雅环境

（一）落实校园“三化”，发挥环境育人功能。校园是教师和学生生活学习的场所，引导学生参与校园绿化、净化、美化，本身就是对学生的教育。校园四季绚烂，春有桃李芬芳，夏有绿树成荫，秋有丹桂飘香，冬有梅花傲雪，既能营造良好的育人环境，又

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三、深耕内隐性文化，提升学校文化建设品质内涵

（一）开发特色课程，建设“养心文化”。养心活动课程：针对学生学习天地狭窄、生命教育缺失等各种状况，学校整合学科骨干力量，开发了“养心活动课程”。课程按照春、夏、秋、冬的顺序，设计劳动

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探路学校文化

的滋味、传统节日、季节大使、呵护生命、四季运动、四季美食六大系列，以研学旅行为途径、以“关注生命”为主题，充分挖掘隆昌丰富的教育资源，带领学生走向家乡广阔的天地，赏美景、品美食、体民俗、学先贤、知农时、识特产，增加学生对自然的认知，激发其对生命的热爱，为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和人奠定了基础。

比如，“呵护生命”系列课程中，学生参观“禽苗市场”,见证生命的诞生，感受生命的奇迹；到户外了解

不同季节植物的生长规律，拍下照片，配文配乐，制作小视频，共享生命成长的快乐。“四季运动”系列课程中，学生到户外放风筝，了风筝的诀窍，体验团结协作，增强了班级凝聚力；去郊外爬山，锻炼孩子们吃苦耐劳的能力，缩小师生、同学、家长和教师之间的距离。“研学旅行活动”课程中，孩子们来到“隆昌老八景”，担任向导，依次为游客介绍道观凭眺、鹅洞飞雪、乡校留徽、正觉晴云等名胜……这些课程，都让孩子们切身感受到传统文化的崇高，激发孩子们尊崇孝道和热爱家乡的情怀。

开学季课程：《欢迎新朋友》向新生表达欢迎，融合文明礼仪教育；《猜猜我是谁》亲近师生关系，融合了守纪教育；《美丽校园我的家》带孩子们参观校园，融合了安全、环保和劳动教育；《我最棒》教孩子们制作名片，自我介绍，融合了自信、自爱教育；绘本故事《小老鼠和大老虎》融合了友爱教育。搭配精心设计的“入学通知书”，把开学季变得轻松愉快。通过活动，有效地缓解了新生入学的紧张，消除了陌生感，使孩子们快速融入学校，融入课堂。

毕业季课程：分为友情篇、师恩篇、励志篇、青春篇，引导毕业生珍惜同学情、师生情，学会感恩、消除浮躁、放飞理想。

（二）加强品德教育，构建“崇德”文化。引导学

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生培养良好的道德品质，是学校的立学之本。要从小抓牢抓实学生思

通过外显性文化助力内隐性文化，激发全校师生、教职工的内在驱动力，润物无声地培养“涵广致雅、崇德尚艺”的师生，更好地实现办学宗旨和办学目标。

想道德品质教育，为其将来成为根正苗红之人夯实基础。

（三）加强良好习惯教育。学生时期养成的好习惯，将会改变人的一生。为了加强学生习惯养成教育，学校充分利用宣传橱窗、教室、花台草坪等场所，大力宣传环保名言、生活座右铭等，使学生了解“习惯即质量”的内涵。通过开展养成教育系列主题活动，使学生养成遵纪守法、规范言行、文明自律的良好习惯。

（四）加强家国情怀教育。学校

致力于将家国情怀教育与学校教育教学结合起来，以周一的升旗仪式、学生表彰会议、重大节日和其他重要活动为契机，开展“播种希望、收获未来”“九一八勿忘国耻主题校会”等各类活动，引导学生增强爱国情怀。

（五）加强爱心教育。学校坚持“爱父母”“爱学校”“爱老师”等一系列阅读活动，大力开展“塑造文明学生形象”“爱心救援”等活动，弘扬优良传统。联合隆昌市人民、交警大队等单位长期开展法制之光、禁毒宣传、交通安全等活动，增强学生的法律法规知识和自我保护能力。

（六）丰富社团活动，构建“尚艺”文化。多年来，大南街小学加强学生艺术社团的建设，成立了36个社团，积极参加各级文艺汇演，在省、市、县级比赛中屡创佳绩。艺术社团充分发挥了学生的才能，不仅培养了学生，而且提高了学校的品位。

（七）重视心理疏导，构建“暖”文化。重视心理疏导，促教师幸福生活、促学生健康成长。兴建心理辅导室、减压室，配置设施设备、开展心理辅导活动，树立师生健康心理和积极心态。建立困难教师的管理和帮扶机制，聘请专家举办讲座，对教师进行心理疏导，帮助教师培育职业幸福感，培养教师积极的阳光心态，避免职业倦怠。

（作者系隆昌市大南街小学校长）