教育实习计划

教育实习计划

11思政谢莹

教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应未来发展需要的合格教师的重要环节。“师者，所以传道受业解惑也。”要想成为一个合格的教师，实习是必不可少的。实习是迈进教师领域的第一步，也是关键的一步，所以虽说计划赶不上变化，但是没有计划就无从应对变化，为了使教育实习能够顺利进行，完成教育实习目标，把这次工作做到最好，为此我根据学科以及具体的个人情况，制定以下个人实习计划。

一、教育实习概要

实习地点：岳阳市第九中学

实习时间：2014年10月8日至11月21日 授课科目：思想品德

实习内容：教学实习、班主任工作实习

二、教育实习的目的与要求

（一）通过实习，使自己对教学工作有一个整体的了解，把自己的专业课与教学紧密联接起来。

（二）熟读新课标，通过自己的学习与老师的指导，尽可能多的掌握新课程改革的理念。 （三）认真虚心的向各位老师学习，培养自己在教学课堂中应了解的技能，如：引入技能，语言技能等等。

（四）在实习的过程中，逐渐培养自己的工作能力，社会交际能力，一个教育事业者应有的责任感和使命感。 我对自己的要求：

1、必须尊重实习学校的领导和教师的指导、

2、必须遵守实习学校的各项规章制度，自觉地遵守纪律。 3、要接近、关心、热爱学生，对学生要有耐心，热情帮助。

4、要按时作息、上课、听课、开会不迟到不早退；时刻注意自己的言行举止，力求成为学

生的表率。

三、实习内容 （一）教学工作实习 1、听课（第一、二周）

要完成不少于10节课的听课任务。其中包括听指导老师们的课，也包括实习老师之间的互相听课。在听课中，要对教师的教授情况和学生的听课情况做好记录，在课后做好反思和总结，吸收老师们优秀的讲课经验。 2、备课（第一至三周）

备课前，应先认真研读教材，参考有关教学参考资料，把握住教学的重难点。同时，在网上查找相关课程的教案，参考并借鉴其中的优秀内容。多媒体课件的制作应简单大方。备好课后，多与指导老师交流，通过老师的讲评，我可以从中知道自己的优点在哪里，怎么改进自己的不足。 3、上课（第二、三周）

从事课堂教学一般不少于8节，正式上课前，应在指导教师的主持下试讲，并听取老师和同学们的意见建议。上课必须严肃认真，使用普通话。注意组织教学，调动学生听课的积极性，努力完成教学任务。课后要主动征求指导教师的意见，做好反思与总结，争取每节课较之前的课有所进步。

（二）班主任工作实习（第四、五周）

班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容，细心、耐心、用心做好班主任工作。制定计划如下：

1、尽快熟悉学生特点，了解本班情况和各个学生的背景，性格和品行等，尽可能把学生的名字和本人对上号，记住学生的名字。积极参与班级工作，虚心向班主任请教各类班级管理经验，协助班主任开展各项活动，协助学校开展各种活动。

2、坚持每天早读，课间操都到班级里督促指导学生学习，抓好自修课纪律，提高效率。 3、提高板报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

4、开展有意义的主题班会，为每个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，尽力动员每一个同学参与其中，培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

5、多与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。配合班主任做 好后进生工作，热心帮助走出困境，不断进步。

6、积极向优秀的班主任学习，请教他们的成功经验和管理班级的新的体验。 7、做好班主任日记。把自己的班级工作的心得经验与其他队友交流。 8、班主任日常工作计划

7：30—8：00 早读 检查学生早自习纪律以及早读情况

9：50—10：00 课间操 抓好该时间段的班级纪律，保证学生不出教室

11：00—11：05 眼保健操 检查学生做眼保健操的情况 14：45—14：50 眼保健操 检查学生做眼保健操的情况

16：50—17：20 课外活动 监督学生做好自习，并对学生进行答疑解惑 对班级日常发生的突发状况，本着热爱学生的原则，对其进行思想教育，提高学生的思想道德水平，并且教会学生处理问题的方法，提高他们解决问题的能力。 （三）总结阶段

1、完成教学工作、班主任工作总结；

2、汇报提交个人总结报告、完成实习成绩考核与评定； 3、协助组长和实习组员编写“实习板报”； 4、配合组长搞好实习生办公室的清洁卫生工作。

四、实习注意事项

1、思想重视，态度端正，精力集中，时间保证，严格遵守“实习生守则”。

2、加强组织纪律性，严格遵守实习单位的各项规章制度，听从指挥，服从安排，勤奋努力工作。

3、谦虚谨慎，勤学好问，认真听取指导老师的指教，学习指导老师的工作经验。 4、关心集体，团结互助，注意互相交流经验，取长补短，共同提高。

5、着装整洁、朴素，服式、发型和日常生活行为适合教师身份和实习学校环境。