小学德育示范学校评估自评报告

金鸡小学德育示范学校评估自评报告

近三年来，我校德育工作深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，紧紧围绕学校“育人为本，养成为先”的德育理念，以“养成教育”为核心，以师德师风建设和学生行为习惯教育为重心，以班主任队伍建设，校园文化建设，德育网络建设为抓手，切实加强对学生的法制教育，心理健康教育，安全卫生教育等，始终坚持把育人作为首要目标，以“人人都是德育工作者”的观念，努力构建全员、全程、全方位的育人机制。学校已初步形成积极向上，生动活泼，和谐健康的校园文化氛围，社会、家长对学校的满意度高。对照《广东省中小学德育工作绩效评估指标（试行）》评估细则，结合学校实际，我们进行了认真的自评，现将自评情况汇报如下： 一、学校概况

金鸡小学创办于1950年9月，2008年7月，金鸡小学与水牛湾小学合并整合为现在新的金鸡小学。学校现有教职工103人（其中职工6人），其中高级教师95人，一级教师2人。教师学历达标率100%，研究生学历4人，在读研究生2人，本科学历22人，专科学历69人，专科以上学历占88%，学历100%达标。学校现有专用功能室61个，教学班36个，在校学生1913人。

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二、完善德育机制，提高整体水平

德育工作是学校工作的重中之重。学校坚持德育工作是全体教职工的职责， 建立了以校长为核心，以分管德育的主任、大队辅导员、年级长及班主任教师为骨干的德育工作网络，明确学校各部门各学科任课教师的育人责任，形成了“全员育人、齐抓共管”的。这样，从学校领导到教师，都明确了自己的德育工作责任和工作细则。在教师中实行德育目标责任制，在班级中开展争创“十佳文明班级”活动，把德育工作作为教师绩效考核的重要内容之一，直接与教师的评优、晋升、津贴挂钩。特别是德育领导小组大胆开拓，勇于改革，精心策划，真抓实干，使学校面貌发生了巨大的变化，学生素质明显提高。 三、贯彻要求，狠抓班主任队伍建设

学校不断加强教育队伍建设，每学期都要组织班主任等德育工作者举行德育工作研讨会、培训班，提高大家对做好德育工作的思想认识。通过学习，极大地激发了教师工作上的责任性和事业上的敬业心，并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行教育和引导。要求班主任热爱身边的每一个学生，特别关心爱护后进生，真正做到了用良好的形象影响学生，拿火热的爱心关爱学生，用高昂的工作热情投身教育事业。同时，学校还对班主任工作、班级工作明确了岗位职责，规范了考核制度，对每次活动和常规管理进行量化评分，期末根据各班的得分及班主任工作实绩，评选“优秀班主

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任”，从而进一步调动了班主任工作的积极性和主动性，发挥了班主任在学校德育工作中的主体作用。

四、发挥主阵地作用，提升学生思想道德素质 1、加强行为习惯的养成教育。

学校结合实际，编写《金鸡小学文明礼仪三字经》，要求人人会背诵并践行。不断强化了“十佳文明班级”的创建评比活动。通过校行政、教师及“队委值日生”执勤，及时了解各班学生的情况，对卫生、守纪、两操、礼貌及爱护公物等内容进行细化、量化，每月公布各班的得分情况，做到公正、公开、公平，有的放矢地对学生加强教育。学校充分利用升旗仪式，红领巾广播，班会，黑板报等宣传阵地，大力宣传校园精神文明，及时表扬学生中涌现出来的典型事例。文明行为习惯养成教育活动的开展，推动了学校的校风、学风、班风建设，提升学生思想道德素质。

2、组织丰富多彩的主题教育。

学校通过每周一的升旗仪式，利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育；每年三月份，学校都要开展“学雷锋”、“庆‘三八’”等系列活动：制作贺卡、奉献爱心、义务劳动……活动深入学校、社区；四月份组织学生祭扫烈士陵园，接受传统教育；五月份是爱劳动月，开展“巧手美化教室”活动，在活动中培养学生动手能力、创造能力； “六一”儿童节举行学生才艺展示：舞蹈、唱歌、器乐演奏、绘画、书法、盆栽花卉……广大学生在学校搭建的这个舞台上，

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充分展示自己的特长才华，创造才能得以发挥；教师节期间，各班学生开展尊师活动来抒发自己对老师辛勤教育的感激之情；每年十月，着重对学生进行爱国主义教育：通过“迎国庆文艺汇演”、“新队员入队”、“爱国歌曲”大合唱比赛及“祖国在我心中”诗歌朗诵赛等形式，引导学生了解祖国、关心祖国、热爱祖国，培养了同学们的爱国情操……

3.重视书香校园的创建活动。

营造良好的读书氛围，构建一流的书香校园，这是我们追求的一个理想目标。开展 “我爱读书”活动。学校规定每周五下午的第三节课是师生们的读书时间。引导师生通过良好的阅读怡情、益智、明理。我们提出：不仅要读，还要进行鉴赏。教师一学期至少读透一本书，并将自己的理解、感悟，通过师生互动的课堂教学形式，深入浅出的传达给学生，提高学生的阅读兴趣。同时鼓励学生写读书笔记，制作读书卡，写读后感。

4.关注留守儿童，关爱后进生

留守儿童长期缺乏亲情关爱，影响留守儿童身心，给我们的教育带来了很大的难度。我们通过正面引导，使学生理解父母外出打工的艰难，教育学生认真学习，遵守纪律，养成勤俭节约、艰苦朴素的好习惯。同时，加强对这些学生的挫折教育，培养了留守儿童良好的心理素质，特别是自主意识和生活能力，增强他们的社会适应性。通过教师们的努力，留守儿童的思想品格和学习成绩都有不同程度的

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进步。

后进生的转化工作历来是我校极为关注的问题，每学期各班建立后进生帮教档案，制定后进生转化措施。对后进生做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的温暖，老师的关心，使他们有亲切感、安全感、信任感。近年来，我校后进生转化工作收到了良好的效果。

5.做好学生的心理健康教育工作。学校开设心理咨询室，成立了心理咨询委员会，咨询工作由经过专门培训的老师担任，切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。

6.营造育人环境，增强工作实效性

校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。文化长廊巧思建造，校园黑板报学生自己精心设计，温馨提示语点缀装饰……所有这些，无不蕴涵着文化的构想。鼓励和引导学生参与班级文化建设，各班级的黑板报、学习园地等也发挥了宣传作用，加强了对学生的思想道德教育。学校红领巾广播台定时播放校园内外、学习之声、学生来稿、幽默一刻，丰富了学生的课余生活。学校还把“文明、自律、勤学、创新”定为校风、把“敬业、爱生、奉献、进取”定为教师的教风、把“尊师、求精、乐学、善思”定为学生的学风。高度凝练、内涵丰富的校风、教风、学风展示学校的文化底蕴和治校风范，师生一进入校门就能见到，对金小师生的思想、品德、情感、意志、

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性格的形成有着强大的促进作用。自从开展文化进校园活动以来，我校学生的思想道德素质有了明显提高。

五、创建学校德育品牌，扎实开展德育课题研究。

德育发展，科研先行。目前，我校正在研究的课题是《感恩教育——心存感激之情，感恩我们身边的一切》。我校从一把手做起，由主任担任负责人，人人关心这个课题，参与这个课题，支持这个课题的研究，认真做好这一课题研究的组织、管理工作。在人、财、物等各方面竭尽所能地为教科研提供方便，切实解决课题研究中遇到的实际困难，努力营造浓厚的科研氛围，使学校成为一个研究型群体和学习型组织。

1. 以“难忘师情，心怀感恩”为主题开展教师节庆祝活动。教师节这天，向教师献上鲜花及诗歌朗诵、演唱歌曲，表达对老师的节日祝福。

2、组织开展向坪石分局赠匾活动。为感谢干警每天为我们实行交通管制，把守路口，保障了我们学生安全回家。学校向赠送了题有“ 盾牌铸就平安道”的匾额；向交警中队分局刘洪副赠送了锦旗。借此活动，表达全体师生们的感激之情。

3、2011年10月组织全校师生观看彭成老师感恩教育演讲《不要让爱你的人失望》。观看了彭老师的激情演讲后，孩子们明白到父母、长辈、老师为了自己的成长倾注了心血，懂得感恩，就是要更好地关爱他人；深刻领会到了：感恩是一种品德，一种生活态度，也是

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一种健康的心态，一种做人的境界。在本次教育活动中，孩子的情感生命有了大的飞跃。

4、在感恩节到来之际，要求各班开展以感恩教育为主题的班会活动。全体同学都积极参与到学校倡导的“感恩”活动中来，同学们通过班会课，用各种形式表达自己内心的情感。学校领导还推选出了一节优秀的感恩教育班会课，让全体班主任观摩学习。

5、2011年11月份，坪石镇镇举办了一次大型的“创教育强镇”募捐活动，我校师生在这次活动中表现突出，从策划到排练到募捐义演，处处体现出我校师生的团结协作精神，受到镇领导的高度赞扬。募捐活动现场，我校师生共捐款近五万元，为我镇“创教育强镇”贡献力量。

五、拓宽德育渠道，形成教育合力。

1.学校成立家长委员会， 每学期都要召开家长会，组织家长学校的辅导活动：有的针对家庭教育，有的侧重心理辅导，有的指导成才教育，使家长受益匪浅、学校每次搞大型的活动都邀请家长观摩，受到了家长的一致好评。每学期，学校都评选并表彰一批“好家长”“学习型家庭”，提高了家庭教育对学校德育的支持力。 2.学校还加强了校外德育活动基地的建设。每年清明节，都带孩子们去老坪石烈士陵园扫墓；每年春秋两季都带孩子们到金鸡岭去感受祖国山河的美丽；每年组织学生去罗家渡野炊……2011年10月，少先队大队部还组织四至六年级的学生们去了韶关森林公园游览，让校外教育阵地活动出新意、收实效。

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3. 发挥法制副校长的作用，邀请司法干部、交通警官、消防警官来校做报告，通过一系列普法活动，不仅强化了学生法制观念和安全意识，而且也让学生在潜移默化中把遵纪守法变成自觉的行动，校纪校风得到大幅度的改观，近几年，学生德育合格率一直在99%以上；实现了校园内安全责任事故为零，违法违纪事件为零。同时，加强与系统的联系，联手整治校园周边的环境，为学生办实事，如：我校地处十字路口，校门口有一条长斜坡，给全校师生交通带来极大的困扰，我们主动联系坪石镇分局，请求帮助解决难题。刘洪在警力不足的情况下，仍派出干警把守路口，每天放学时间，在校门口实行交通管制，确保学生在放学时安全通过危险路口。这一举措，让所有家长都拍手叫好。

4、成立“关心下一代工作委员会”机构。利用老同志的表率作用、人格魅力和对青少年的影响力，在对未成年人的家庭教育、校外教育、感化帮教以及扶贫帮困、捐资助学、净化青少年成长环境等方面，发挥独特优势和作用。帮助少年儿童树立起正确的世界观、人生观、价值观。

5、积极推进小学德育工作进网络，切实提高小学德育的针对性和实效性。建设好“校讯通”德育网络平台为师生和家长提供沟通交流的天地。执行有关网络的法律法规，制定规章制度规范网络运作，教育和引导学生文明上网。 六、学校德育工作成绩

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近年来，我校通过强化学生良好习惯的养成教育，有力推进了学校校风校纪建设，构建了有利于学生全面发展、健康成长的育人氛围，德育工作取得了一定成效:学校先后被评为“乐昌市一级学校”、 “韶关市巾帼文明示范岗”、“乐昌市文明单位”，连续3年被评为“乐昌市学校管理及教育教学改革工作先进单位”等多项光荣称号。 七、存在问题

1．德育科研工作有待提高。

2．与社区合作开展形式多样的活动方面还需努力，对如何打造特色德育教育，提高我校德育教育品位方面还需努力。 八、自评结果

对照《广东省中小学德育工作绩效评估指标（试行）》评估细则，我校进行了认真客观的自评，自评结果：总评得分303分，必达指标得分44分，师生犯罪率为零，已达到“韶关市德育示范学校”要求，敬请乐昌市教育局评估组予以验收。

坪石镇金鸡小学 2012年5月25日

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